[材料例文之高校党建经验交流材料]党建经验材料

高校党建经验交流材料

【篇一：高校党建经验交流材料】

高校党建经验交流材料

xxxx年，在校党委的正确领导下，法学院分党委认真贯彻党的教

育方针，努力执行校党委的各项决议和决定，建立健全党员干部学

习教育长效机制，积极探索党建工作创新，进一步巩固和扩大学习

实践科学发展观活动成果，不断促进了学院党建和各项工作的科学

发展。

一、xxxx年党建工作的回顾及重点工作的亮点

一年来，学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时，积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径，积累了一些

的经验，取得了一定的成绩。

1、以机制创新为先导，建设学习型基层党组织

xxxx年，学院分党委以抓好主题学习为载体，建设一支推动发展、

服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合

工作实际适时地提出“围绕学习抓党建，抓好党建促发展”这一学习

主题，并实行了“六抓六促”学习教育机制，即：抓机制、促规范，

抓骨干、促带头，抓特色、促效果，抓交流、促提高，抓督查、促

落实，抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中，我们始终坚

持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合

起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来，

呈现出了的鲜明特色，取得了积极的效果。在学校xxxx年前三季度

工作目标责任制分析会作为典型经验材料进行了交流。

第一，抓机制，促规范。在学习活动中，严格按照校党委的要求，

认真制定和落实学习计划，规范工作程序。为了保证学习时间、内

容到位，我们采取了五条措施：一是自觉学与督促学相结合；二是

自主学与集中学相结合；三是会上交流与书面交流相结合；四是学

理论与找问题相结合；五是读书与实践活动相结合。建立和完善了《基层党建工作制度》、《入党积极分子培训制度》、《法学院党

支部“三会一课”制度》、《基层党组织民主生活会制度》、《流动

党员管理制度》等五项制度，促进了党员学习教育长效机制的建设。实践证明，这“五个结合、五项制度”有效地保证了党员干部学习教

育活动的顺利开展。

第二、抓骨干，促带头。为了发挥好领导干部在学习活动中的模范

带头作用，我们建立了以处级干部和党支部书记为主体的学习教育

骨干队伍。在专题学习中，分党委要求党员处级干部和党支部书记

早学一步、多学一点、学深一些，充分发挥带头作用。一是注重学

习与研究，体现学院特色；二是注重规划与实施，力求体现时代性，把握规律性，富于创造性，带有前瞻性，具备操作性；三是注重总

结与提炼，做到事前有规划，事后有总结，不断丰富特色，形成品

牌效应。大家在原原本本学习《读本》的基础上，多途径、多渠道

地查找学习资料，挑灯夜读，认真准备发言提纲。在集中学习会上，骨干们带头发言，深入讲解，做广大党员学习的表率，引导和影响

周围的党员更好地开展学习。

第三、抓特色，促效果。为了更好地提高党员的学习效果，法学院

结合实际情况，围绕“深入学习实践科学发展观，积极推进‘三个转变’，大力提升‘四个服务’，努力建设较高水平的教学研究型大学”目标，以教学守规范、科研上档次、学科明特色、师资优结构、学生

强素质、团队

讲和谐，继续推进“六满意工程”为主题和载体，找准工作的切入点

和突破口，在不同层面的党员中开展了的“五个一”学习实践活动，

取得了良好的效果。

一是在机关党员中开展“办好一件事，团结和谐提效率”活动。为进

一步转变工作作风，狠抓工作落实，提高服务水平和办事效率。二

是在教师党员中开展“抓好一项目，强校利院搞科研”活动。据《法

学院科研奖励办法》，对2008年度教师科研成果进行了打分、排序、公示，对科研工作突出的教师进行了表彰和重奖，激发了全院教师

的科研热情，促进了学院科学研究事业的发展，提升了学院的科研

实力和综合竞争力。三是在教师党员中开展“上好一堂课，教书育人

争楷模”活动。做到立身为财大，从政为师生，修德立信，为人师表，爱岗敬业，教书育人，从而为学院率先实现转型提供坚强的政治保证。四是在教研室中开展“作好一讲座，关爱学生做贡献”活动。确

定了岗位工作和党建工作双职责目标，为学生进行“关爱社会”心理

健康教育讲座，并通过现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法，对法律专业的学习、

司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。五是

在学生党员中开展“绿化一片地，净化心灵美校园”活动。不仅令大

学生在本次活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，在实践中学习

科学发展观，更为绿色校园，美化环境贡献了自己的一份力量。在

提高广大党员思想觉悟的同时，把实践与学习结合起来，在实践中

学习，注重实践，注重应用，注重成效，形成学习实践活动的鲜明

特色。

第四、抓交流，促提高。新学期伊始，我院把开展学习交流作为提

高学习质量、检验科学发展观学习成果的重要途径，各支部以《中

共山西财经大学委员会关于进一步加强党员经常性教育的实施意见》、《中共山西财经大学委员会关于进一步规范和严格党的组织

生活的意见》、《山西财经大学发展党员工作实施细则》、《山西

财经大学党费收缴使用和管理办法》四个文件的学习内容，结合学

习《十七届四中全会精神》和吴大观同志的先进事迹以及温家宝总

理在北京市第三十五中学听课调研时的讲话精神等，畅谈学习体会，举行了优秀党员事迹报告会，向身边的优秀党员学习，全体党员还

积极参加知识竞赛和献计献策活动，每个党员均撰写了2000字以上

的学习体会文章，从中选出优秀文章，进行全院交流。每个专题学

习结束后，及时召开各支部学习情况分析汇报交流会，通过交流，

取长补短，相互学习。

第五、抓督查，促落实。在督查工作方面，分党委主要采取了三项

措施。一是领导督查，建立了院领导联系点制度，每双周二下午四

点为党员学习时间，四名党政领导与党支部既一道学习，又进行指

导检查；二是组织督查，各支部严格考勤制度，认真填写考勤表，

对未能参加集体学习的党员要求他们写出自学心得笔记；三是会议

督查，每个专题结束后，分党委都及时召开会议，总结经验，提出

要求。各个专题学习结束后，还及时进行了“回头看”工作，确保了

各项学本新闻共2页,当前在第1页 1 2

【篇二：2013年学校党建工作典型经验材料】

学校2013年党建工作典型经验材料

在2013年学校党建工作中，我校党支部立足党员教师的职业特点，着眼打造高素质教师队伍。目前学校正式党员..名，预备党员?名。

党支部通过开展“师德建设”、“业务练兵”、“育人引领”、“学习实践”活动，理清发展思路，以铸就师生幸福人生为目标，树立科学的教

育价值观，坚持走科学发展之路，为教育事业的科学发展提供了强

有力的保障，取得了初步成效。

一、开展“师德建设”活动，提高党员教师师德水平

“立师德、铸师魂”是学校对每一名教师的要求，而党员教师更是要

在“师德”上做楷模，牢记自己是“引航”人。一是加强学习，提高素质。在开展“师德建设”活动中，党支部带领全体党员开展经常性的

学习活动，形成规范的学习制度。学习内容上以党的各类理论知识、党的十七大、十七届三中、四中全会精神、新《党章》、《中小学

教师职业道德规范》等为主，结合教育教学实践，认真撰写学习心

得体会。二是建章立制，规范管理。实施《中小学师德要求及考核

细则》，每学年向学生、社会进行问卷调查，由学校师德考核领导

组进行师德考核，考核时对党员教师的提出高要求，树立他们的“引航”意识。三是兑现承诺，接受监督。开展党员教师“八大承诺”签名

活动，公开承诺内容，广泛接受群众监督。积极开展民主评议党政

领导、党员教师活动，征集对学校党组织、领导班子和党员教师的

意见和建议。四是树立典型，榜样激励。每年教师节前开展“师德标兵”“师德先进个人”评选活动，以榜样的力量教育全体教师。

二、开展“业务练兵”活动，提高党员教师业务素质

在全体教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师尤其是党员

教师的业务素养，通过党员教师的引领形成教师成长梯队。一是开

展“师徒结对”活动。党员骨干教师每人带一名青年教师作为徒弟，

指导其对新课程理念的学习与研究，转变传统的教学观念，大胆进

行新课程改革。特别是在打造高效课堂活动中，党员教师率先上公

开课，带头参加教研活动，青年党员教师主动学习，尽快成为教育

教学骨干。二是开展党员业务培训。结合校本培训，积极鼓励优秀

的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座。三是党员率先自我反思。摄制党员骨干教师的课堂教学实录，并组织教师进行学习评议，认真总结与反思，不断纠正党员教师的教学行为，在自我审视中提

高自己。努力提高课堂教学效益。

三、开展学习实践活动，增强党组织凝聚力和向心力

坚持以“创建人民满意学校”为目标，开展卓有成效的学习实践科学

发展观活动，增强学校党组织的凝聚力和向心力。一是本着以人为本、民主集中的原则，学校重大决策首先由党支部组织全体党员进

行讨论，充分发挥党员的主人翁精神。组织开展座谈会、经验交流会、演讲会、主题实践活动等，增强党员教师的归属感和责任感。

二是党小组、党员干部经常性地深入到教师、年级、教研组中去，

了解和掌握教职工关心的热点、焦点和存在的实际困难，帮助教职

工解决后顾之忧，增强党组织在群众中的凝聚力、向心力。三是结

合学习实践科学发展观活动，开展集中培训和主题教育系列活动。

每个党员做到五

个一，制定一个学习计划、写一篇心得体会、全面一次家访、帮助

一个特困儿童、承担一项学校工作。四是解决突出问题，形成学校

科学发展思路。我们始终围绕着“学校要培养什么样的人和怎样培养人”的问题不断反思，坚定地走“减负增效，实施素质教育”之路，围

绕这个中心，深入课堂调研，发现问题及时整改，全力破解难题谋

求发展。

1.以思想引领为主，树立科学育人观点。学校党支部在全体党员教

师中开展了“我的科学育人观”大讨论活动，从有效教学、有效作业

设计、学生学习习惯培养以及建立和谐师生关系等方面展开探讨和

交流，还利用学校的博客、论坛，加大教师反思的力度，提高教育

管理人员和教师的思想认识。

2.以课堂调研为重，科学提升教学质量。学校党支部以“校长百日听课”活动为载体，以常态课为抓手，采取不预约随堂听课的形式，本

着“了解、促进、研究、提高”的调研宗旨，按“教师课堂教学效果”、“学生课堂学习习惯”和“学生听说读写情况”三大块共计十二个项目

来评价教师课堂教学的得失，课后查看授课教师的备课笔记和学生

作业。从教师备课到授课，从学生上课到课后作业，全方位立体评

价和分析一节常态课的效益。一到两周进行一次课堂教学调研碰头会，对教师的教学理念、教学方法、教学效果、工作状况和班级学

生的学习习惯、学习品质进行汇总作出评价。形成了各年级各学科

常态课调研报告。有效保障了教学质量的科学提升。

3.以教研科研为道，科学提升专业素质。把开展卓有成效的教科研活

动与学习实践活动相结合，营造推动科学发展的氛围，是我校学习

实践科学发展观活动的一大特色。学校党支部要求每位教师认真制

订“个人发展计划”，明确自己的发展方向，思考利于自己成长的有

效途经。大力开展校本教研，邀请专家参与学校的教研活动，加强

群体合作与研讨，利用备课组、教研组活动，增加教师间的业务研讨，开展组内评优课、课题组汇报课、公开课、示范课、观摩课等

课堂教学活动，促进教师互相学习、互相交流，形成良好的教科研

氛围，加快教师个人教学特色与教学风格的形成，科学提升教师的

专业素质。

4.以规范管理为法，科学提升办学水平。学校采用“层级管理”方式，层层分解，责任到人，并遵循“制度、执行、巡查、沟通、考核”十

字管理方针，创造性地开展工作；抓实月度考评，把奖金发放和工

作绩效结合起来，充分体现多劳多得，优质优酬；做好校务公开、

民主理财、民主评议中层以上干部等工作，逐渐形成“人际关系融洽，文化氛围浓郁，校园干净整洁、教育秩序井然，师生共同成长”的良

好态势，促使办学水平不断提升。

….小学党支部 2013年6月5日

【篇三：大学学生党建工作经验交流汇报材料】

大学学生党建工作经验交流汇报材料

我院现有学生x人，学生党员x人，其中正式党员x人，预备党员

x人，女生党员x人，全院党员共分设x个学生党支部管理。学院的学生党建工作在党委的高度重视和大力指导下，不断扩大形式、丰

富内容，通过开展“三个坚持”、“三个开展”、“三项设立”工作，目

前已建立起了完善的党员监控体系，确保了党支部战斗堡垒作用和

党员先锋模范作用的有效发挥。

三个坚持：坚持“六个成熟”、坚持“三会一课”、坚持公开承诺

1、坚持“六个成熟”，严把学生入党关

党员是党组织的“细胞”，党员的质量直接关系到党的生命。我院在

学生党员发展工作中，坚持“六个成熟”原则，从思想品质、学习成绩、社会实践、群众基础以及获奖荣誉等方面对入党

积极分子进行全面考察。

（1）政治思想成熟：坚决拥护党的路线、方针、政策，特别是在重

大斗争中立场坚定，是非观念明确；入党动机端正，共产主义信念

坚定，全心全意为人民服务的思想牢固；能自觉对照党章严格要求

自己，如实开展自我批评，不断提高思想道德素质。

（2）学习能力成熟：学习认真努力，勤奋刻苦，成绩优良，在发展

入党前一学年内，没有不及格课程；大二、大三、大四年级学生发

展入党前一学年平均成绩绩点分别在2.8、2.7、2.5以上，同年级国

防生同比降低0.1；通过国家英语四级考试(成绩在425分以上)。（3）社会实践成熟：积极参加学校、学院和班级的各项集体活动，

积极参加校内外社会实践；积极配合学校、学院、班级开展各项工作，对安排的任务能认真按时、保质完成；曾担任过班团干部、团

委学生会干部或社团干部（至少担

任过其中的一项），且工作上积极主动、认真负责、尽心尽职。

（4）日常表现成熟：严格遵守校纪校规，在日常学习、生活和学生

干部工作中表现良好，无任何违纪行为；在公益活动和志愿者活动

中表现积极主动，乐于奉献；至少获得过一次校级（含）以上综合

性荣誉或表彰，如：三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀

团员、志愿者服务先进个人、优秀国防生（干部）等。

（5）群众基础成熟：密切联系同学，能从身边做起，从小事做起，从我做起；有较强的服务意识和奉献精神，乐于关爱同学，热心为

同学服务；师生关系融洽，同学之间团结友爱，有良好的群众基础，能深得同学好评。

（6）培训经历成熟：已参加团校、普通党校、党校骨干班培训并顺利结业，且在培训期间能严格遵守各项培训纪律和要求，无任何因

迟到、早退、缺课等被点名批评记录。

“六个成熟”原则的坚持，使我院学生党员发展工作有文可依、井然

有序、行之有效，在广泛吸收学生入党的同时，确保了发展党员的

质量。学院每年约有x名品学兼优的学生发展入党，占全院学生总

人数的8%。

2、坚持“三会一课”，严格党员日常管理

“三会一课”制度是党的基层支部应长期坚持的重要制度。坚持“三会

一课”制度、注重党员继续教育、实时开展党员活动，对于提高支部

凝聚力，严肃党员纪律，激发党员活力有重要作用。

（1）定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会：定期召开全体党员大会学习党的方针政策、时事政治，讨论党员发展与转正，

开展批评与自我批评、民主测评；定期召开支部委员会初拟党建制度、工作计划和学习主题；定期召

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