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领导班子对照检查材料|个人对照检查材料

时间:2022-01-09 12:30:49  浏览次数:

领导班子对照检查材料

*******党支部

党的群众路线教育实践活动开展以来,**单位党支部根据市委、市教育局党委的部署,精心组织,积极筹备,严格标准,全面深入的贯彻落实了“党的群众路线教育实践活动”各环节工作任务。共学习了小时,专题讨论了次,交心谈心轮次,发放征求意见函余份,征求意见余条,查摆“四风”问题余条。在此基础上,党支部书记主持撰写班子对照检查材料,经过广泛征求意见,认真反复修改,形成该对照检查材料。

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、省实施办法及市委、市委若干规定情况

**单位领导班子严格遵守党的政治纪律,坚决贯彻落实中央八项规定、省实施办法及市委、市委若干规定,在思想上和行动上与党中央保持高度一致。存在的主要问题是:(一)大局意识差。**单位领导班子存在大局观念不强,全局意识概念模糊,认为大局是上级领导的事。所以导致工作下不去架子,调研不专心、不细致,落实工作不到位、有缺口。服务意识不强,过得去就行,奉献精神欠缺,没有敢打敢上的工作作风。

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(二)政治敏锐性差。政治敏锐性不强,有麻痹大意的思想,没有深刻领会党的群众路线教育实践活动的根本用意,缺乏严肃性,存在还有“上有政策、下有对策”的思想,对中央八项规定要求的长期性、任务的艰巨性认识不到位,认为是走过场、一阵风、搞形式,不可能长期持久地坚持,还想等一等,看一看,缺乏雷厉风行立即执行的精神。

(三)执行民主集中制、党内生活制度落实差。执行民主集中制和党内生活制度不严格,开展**单位工作,推动**单位改革,征求意见不广泛,听取群众意见不细心,有各自为政、独断专行的情况。对党内“三会一课”制度的落实不能持之以恒,忙起工作来可以不开、少开,忽视了对党员干部的学习教育和引领。

(四)履行党风廉政建设责任制差。党风廉政建设责任制落实不到位,责任把关不严,监督机制落实不严。党员干部培训学习搞变通,以个人学代替集体学,以业务学习代替党性提升。解决处理群众关心关注的热点难点问题不及时,有推脱现象。落实师德师风和廉洁自律不彻底,有畏难情绪,怕得罪人思想,过得去就行。

(五)贯彻落实中央八项规定精神差。工作原则性不强,绕着问题走,不直面问题。工作被动,缺乏开拓创新精神。在工作任务安排布臵上,要求多,深入一线跟踪少,检查不到位,反馈不及时,比如在会议中经常强调加强集体教研和领导干部

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执行七个一规定,但在具体工作中缺乏监督反馈机制,落实效果不明显。会议多、集合多,安排多,跟踪指导少。倾听群众意见不耐心、不细致,解决难点热点问题不重视、不及时。公车管理、使用缺乏规范性,有顺带办私事情况。勤俭节约意识淡薄,有讲排场、浪费现象。

二、“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义

1.政绩观存在偏差。对**单位整体发展和长远规划缺少深入思考,没有形成明确的发展方向和发展思路。**单位日常事务多,头绪多,班子成员有时忙于工作,陷入日常事务,忙于处理日常琐事,天天在做事,不知道做了什么事,天天很辛苦,但工作缺乏成就感,无暇对工作进行整体思考,没有对工作进行全局规划,缺乏俯瞰全局的眼光,缺少驾驭全局的能力。有很多工作只讲求结果,不重视具体过程,重工作形式,偏离教育目的,违背工作规律,脱离事物本质。如对**单位发展、教师发展、学生培养等方面,需要加强整体规划和长远思考,对课程改革、课题研究、学生德育实质推动缺乏力度,对未来课堂、未来**单位和未来教育缺乏预见性和前瞻性,把工作当成任务,使一些重要的教育教学改革实践浮于表面。

2.重形式,轻内容。以文件、会议来布臵落实工作,检查督办力度不够,跟踪问效不扎实。上级下达命令或部署的工作任务,重点放在召开会议,念念文件,强调强调要求上,造成

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上行下效,形成只重视传达贯彻,不注重具体落实的工作风气;缺乏学习的广度和深度,只停留在学习文件和会议材料上;集中学习形式单一,学习几个上级文件就算是集中学习,存在以会代训、以会带学情况;组织专题学习、交流学习少。对政治理论没有认真研读掌握,缺乏深入的研究和分析。对理论指导实践的重要性认识不够,开展学习习惯于凭经验办事,凭主观意愿行事。

3.主动深入一线教学少。深入教学一线调研工作、听评课少、不到位,指导不具体,走马观花。没有根据听课安排表及时到位听评课,或停课不完整,认为只要到场了就行了。评课的时候班子成员重在听而评的少,或只说说指导性意见,评课调研不具体,不具针对性,华而不实。检查工作重点放在听听总结,搞搞座谈,看看数据表格,没有深入或不仔细查看过程性资料,看不到工作的真实一面,倾听不到师生、家长真实的想法意见。

(二)官僚主义方面

1.存在官本位思想。班子成员有各自分管的工作,容易站在管理范围内的角度思考问题,缺乏全局性考虑问题的意识,就会形成只管分管的工作,不理解、不协调其他方面的工作,影响工作的成效。服务教育教学、服务教职工、服务学生、服务家长的意识还不到位。深入课堂听课,对教师本身的需求了

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解不深入,对教师素养提升措施落实不到位,对学生全面发展的需求整体推进缺乏力度;对家校联合育人制度落实不全面。

2.担当意识差。偏重于站在管理者的角度看问题,不设身处地的站在群众角度出发,导致问题解决不彻底。认为自己是领导干部,一切工作从我出发,安排工作不分轻重缓急,不管同志们能否接受、承受,命令多、要求多,只强调工作的紧迫性、严肃性,不换位思考,缺乏综合考虑和人文性。造成下属工作任务重或压力大,沟通交流不及时,协调不到位。面对困难、棘手问题,安排多,缺乏主动担当意识和全心付出的奉献意识,缺乏啃骨头的勇气和钉钉子精神,精神不振,干劲不足,不敢勇于承担负责,

3.缺乏对干部教职工关怀。对教职工思想、工作、生活,了解掌握少,解决困难不及时,**单位员工没有激情和积极性。班子成员对老师们平时想些什么、做些什么、家庭情况如何,有什么工作和生活上的困难,对目前的工作情况有些什么想法,对**单位发展有哪些建议或意见,了解不深、不透彻。组织参加老教师活动少,解决实际问题少。

(三)享乐主义

1.因循守旧,缺乏创新。躺在功劳簿上裹足不前,满足现有的办学成绩上乐享其成,仍按以前的老习惯、老思维履职工作。缺乏进取意识,丧失创新精神。看不到**单位发展面临发

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展的良好机遇,缺少励精图治精神,不克服守成思想,特别是在继续课程改革、学生德育等方面缺乏创新手段。

2.安于现状。满足以往取得的成绩,缺乏与时俱进、开拓创新意识。认为**单位是龙头小学,优势颇多,实力领先,沾沾自喜,自己可以高枕无忧,安然清闲度日,看不到发展中的危机,看不到潜在的问题,悠悠然不知所以然,造成了**单位发展缺少动力,**单位改革创新意识匮乏,班子开拓进取意识差。

3.要求不严。工作标准不高、要求不严,遇到问题不敢承担责任,或差不多就行,得过且过。抱有侥幸心理,认为反正上级不一定检查,降低了工作标准,放松了工作要求,责任能不承担就不承担,马马虎虎,工作不如休息重要,调研不如思考重要,至于工作落实到什么程度,中间出现什么情况,看不到、不重视,只要能有人干就行。检查工作的时候,查看不仔细,降低标准要求,反馈不及时。

(四)奢靡之风

1.追求排场、讲条件。办公、公务接待方面有追求排场、讲条件的思想。在使用经费方面不精打细算。出差或参加培训学习总想住的要好一点,生活条件不要太低,吃的好一点。上级来检查工作或迎接外来参观,总想多花点钱,上上门面,气派气派。

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2.勤俭节约意识淡薄。节俭办学、厉行节约制度落实不彻底,存在浪费的现象。如不能做到无纸化办公,浪费纸张墨盒等资源;有的班级多媒体未使用时不能及时不关闭,造成资源浪费;有的班级课桌凳污损。

3.公车管理不规范。有使用公车的思想或存在坐公车从事非公务活动的情况。上下班或遇到急事总想安排使用公车,导致公车管理欠规范。

三、产生问题的原因分析

(一)理想信念动摇。随着**单位事业发展壮大,**单位知名度的提升,早期的斗志与危机意识有所减弱。对党的理论基础知识学习不深入、理解不透彻。忽视政治理论学习,忽视了知识能力的培养再造。学习的自觉性、主动性差。造成党性提升没能做到与时俱进,不重视理想信念的陪树,造成理想信念不坚定。

(二)宗旨意识淡薄。全心全意为人民服务的宗旨意识树立不牢固。没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系,接受群众的监督不广泛、不深入,对群众负责的意识淡薄了一些,思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不是很清楚。对科学政绩观、事业观理解不全面,工作中存在功利主义色彩,不能经常清理自己的思想,反思自己的行为,对为教职工、学生和家长服务认识不到位,对教育教学管理的认识不到位,对“学有良校、学有良教、品质卓越”的认识不到位。片面强调

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分数,对部分教师落后的教育教学手段、靠抢时间多布臵作业无动于衷,其实是没有树立正确的办学理念,没有树立正确的政绩观。

(三)党性修养不扎实。在同一岗位上工作时间比较长,主观上会认为为**单位付出的已经足够了,工作的进取心、干事的热情减退,存在讲报酬、讲排场多,比奉献、比业绩少的现象。沟通交流不充分,开会时大多谈工作,交流思想少,有的问题没有在大家的思想深处形成共识。浮躁情绪,急于求成,工作计划制定得很好,但在落实的时候不能坚持按部就班、持之以恒,总想急于出成绩,违背客观规律。党内民主生活会召开得少,开展党内批评与自我批评少,成员或者碍于情面,或者存在好人主义思想,相互之间讲优点多、提希望多,缺少全方位开展批评和自我批评,触及不到思想和灵魂,放松了党性修养。

(四)执行纪律差。严格自律方面没有跟上,部分班子成员有时把自己混同一般人员,对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度,在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。互相批评与监督力度不够,存在“各人自扫门前雪”的现象,对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然,一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则,处理刻板,过于制衡,导致工作推动不力。

(五)落实“三严三实”还有差距。对照“严以修身、严

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以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,党员干部还有距离。少数人认为自己在这个岗位上能安心干这么多年已经不错了,在工作中可以自我放松要求,办事拖拉一点属于正常行为,忘记了教育无小事,事事皆育人的道理。

(六)情绪懈怠,缺乏开拓创新精神。班子整体服务热情有所减退,缺乏干劲、只求过得去,不求服务质量过硬,进取精神开始消减,学习放松,要求降低。认为把管理的事做好,不愿意严格要求下属,怕得罪人。在工作中,考虑个人得失多,思考全局性的问题少;好人主义思想多,坚持原则少;得过且过、维持现状的想法多,开拓进取、勇于创新的意识弱了。面对困难和压力缺乏危机意识,存有懈怠情绪。不善于创新,不能够很好的灵活运用方针政策,创造性地开展工作。有时因为各种事务千头万绪而缺少对工作的新思考,缺少争先创优的劲头。如对课程改革、课堂改革、拔尖创新人才的早期培养、教育信息化的推进等,都需要有敢为天下先的精神,都需要不断改革创新,但目前推进不力,效果不佳。

四、今后的努力方向和改进措施

(一)强化理论学习,坚定理想信念。加强党的理论知识学习和业务学习,增强前瞻意识,不断提高党性修养和为人民服务的能力。深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的著作,在学习把握科学发展观的科学理论和精神实质上下功夫,融会贯通,将理论与实践相结合指

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导**单位的各项工作。认真学习党史,重温党章,坚持全心全意为人民服务的宗旨,坚持党的群众路线,牢固树立群众观点,扎实工作,服务群众。钻研有关教育工作的各种书籍,在多钻研中思考,在思考中实践,将学到的理论知识切实运用到**单位的教育教学工作中。一是着力解决学习深度不够的问题,重点学习党的政治理论,用理论指导各项工作的开展;二是着力改进学习形式,解决学习形式单一,满足于念文件、读材料的一般性学习上;三是着力丰富学习内容,解决知识面狭窄、知识结构不合理、用科学理论武装头脑不够的问题;四是要通过认真扎实的学习活动,进一步坚定共产主义理想信念,进一步提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性,树立正确的世界观、人生观和价值观,筑牢思想防线,勇于创新。

(二)提高党性修养,强化宗旨意识。一是带头贯彻落实习近平关于“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的要求,解决好世界观、人生观、价值观这个人生“总开关”问题。自觉加强党性修养、宗旨意识,做好本职工作。二是在实践中增强党性修养。领导班子带头进行四风剖析查摆问题。深入基层、深入群众,真心实意为基层群众解决困难和问题。三是牢记党的宗旨。保持清醒的头脑,时刻注意摆正自己的位臵,牢记全心全意为人民服务的宗旨,警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风,实实在在地为人

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民群众办事。自觉拥护中央决定,坚决反对任何邪教组织。四是深入调查研究。深入基层、深入实际,掌握真实情况,形成有针对性、有价值的情况报告,推动**单位工作持续发展。

(三)坚持联系群众,保持求真务实的工作作风。要时刻牢记密切联系群众,深入教育教学第一线,与群众“零距离”、“面对面”。继续坚持每位党员与群众的一对一交流谈心,继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶,继续坚持问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评、网上校长信箱等工作形式,积极听取年级组长、备课组长、总支委委员、普通群众的意见建议。在群众中汲取组织工作的智慧和力量,与群众一起想问题、谋对策,寻找解决问题的方法和路径。在深入师生中掌握第一手资料,查找工作存在的问题和不足,发现、挖掘和总结群众工作的经验,使**单位各项工作“接地气”,更加务实、求实和踏实。多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去听取意见,尤其要做好退休教师的相关工作,主动化解矛盾,赢得了群众的理解和信任。主动与结对子的群众交心谈心,关心思想、工作、生活情况。

(四)接受群众监督,永葆勤政廉洁优秀品质。按照党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求,**单位班子将继续坚持自重、自省、自警、自励,做到不为物欲所惑,不为人情所扰,踏踏实实干事,保持一身正气。按照领导干部“一岗双责”的要求,坚持带头执行廉洁自律的各项制度

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规定,做好勤政廉政的表率;坚持从严律己,提高廉政风险防范能力,积极接受群众的监督。继续认真参加党内政治生活,积极开展批评与自我批评,接受群众的公开评议;继续自觉执行民主集中制的各项制度规定,严格按照规范“三重一大”决策程序,推进依法民主科学治校;继续做好实施党务校务公开、严守招生录取政策、杜绝收费违规违纪、严管基建维修工程、规范公务车辆使用、完善财务工作程序等,自觉接受党和人民群众的监督。广大党员和干部要坚持艰苦奋斗,反对享乐主义,规范自身言行,保持共产党员先进性和纯洁性,始终追求崇高的人生目标和健康的生活情趣;要坚持勤俭节约,反对奢靡之风,大力营造节约光荣、浪费可耻的氛围,居安思危,摒弃奢侈浪费,让勤俭节约蔚然成风。

(五)不断与时俱进,保持开拓创新的精神状态。围绕我市深入推进教育现代化建设的目标,在自己分管牵头的工作上,坚持以政策的高度指导工作,开拓思路,不断学习好的经验和做法,在任务目标上进行分解细化,在突破中寻求发展。在**单位改革发展的进程中,班子成员要带领全体干部主动参与,敢于创新、与时俱进,更新观念,有效践行教育改革。要灵活掌握方针政策,创造性地开展工作。激情进取,争先创优,追求卓越,争出精品。

(六)认真整改问题,形成密切联系群众的长效机制。**单位党支部将对本次活动中发现的问题进行认真分析,逐个分

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析,认真整改,将收集到的问题按职责分工落实到相关处室,由分管的班子成员督办,处室负责人负责。同时,**单位党委还注重制度建设,构建密切联系群众的制度体系,形成密切联系群众的长效机制,促进**单位教育教学的不断提升,促进**单位的可持续发展。

(七)健全职责制度,推进工作落实。包括明确各个岗位工作职责,完善师德考核制度、教学管理评价制度、后勤管理制度、领导带班制度等各项规章制度,班子成员带头执行制度规定,带头坚持民主集中制,充分听取和尊重各方面意见,用制度管人。以落实中央“八项规定”为重点开展勤俭节约活动,治理不良工作作风。严格落实中央八项规定和省委、市委、市委及教育局党委的有关规定,定期开展对照检查,发现问题及时改进,确保各项机制健全到位,落实到位。

在今后的工作中,**单位党支部将紧紧围绕“坚持党的群众路线,办好人民满意教育”为中心,以为民务实清廉为主要内容,把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点,突出作风建设和职能转变,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下服务基层、服务群众的能力,保持与广大干部群众的密切联系,推动我校教育事业科学发展,以高度的责任感和使命感,开拓创新、求真务实、锐意进取,为**单位的健康发展、和谐发展而不懈努力。

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