[浅谈怎样发挥学校党组织政治核心作用]发挥党建核心作用

如何发挥学校党支部作用

学校党支部是党在学校全部工作和战斗力的基础，是党联系教工群众的桥梁和纽带，担负着宣传、组织、团结全体教职工，把党的路线、方针、政策落实到学校的重要责任。在新的形势下，怎样发挥学校党组织的政治核心作用，是每个党务工作者面临的新课题。下面，就这一问题谈谈自己的粗浅认识。

一、准确定位，是发挥学校党组织政治核心作用的前提

在学校管理工作中，能否发挥党支部政治核心作用，取决于党支部对自己的工作能否准确地进行定位，这是发挥学校党组织政治核心作用的前提。因为只有明确了工作方向，才能在推动学校改革与发展的过程中，尽心尽责、服务学校，把党的方针政策，党的意志内化为党员乃至全体教职员工的自觉行动，为行政履行职责保驾护航，进而实现党支部政治核心作用的充分发挥。

作为党支部，必须要与行政密切配合，全力支持和配合行政抓好学校工作，积极承担上级党组织所赋予的权力，摆正位置，扮好角色，积极发挥自己在学校党务管理中的作用，不断探索新时期学校党组织政治思想工作的规律，以与时俱进的思想观念、奋发有为的精神状态和真抓实干的工作作风，努力为深化教育教学改革，推进素质教育实践，只有这样，才能创设良好的校园氛围，凝聚推动发展的力量，使全体师生员工心情舒畅、团结和谐、积极进取，在推进教育创新，深入教育教学改革中开创新局面，作出新贡献，办出让人民满意的学校。实践证明，只有有合力的领导班子才会有活力，也只有团结的班子才能让学校工作呈现生机。

在学校工作中，党支部发挥政治核心作用是具体的：在积极完成“三会一课”等日常党建工作、不断创新党组织工作方式方法的同时，积极参与学校重大问题的决策，参与学校重大活动的研究和策划，为学校各处的政令畅通提供保证。为此，党支部必须要扭转党建工作与学校工作两层皮的现象，扭转党员的作用与本职工作两层皮的现象，坚持把行政工作的难点作为自己工作的重点，凡是学校工作中需要攻坚的任务，党支部都要发动、组织党员，联系入党积极分子，团结教工，一起加以突破。党支部委员与行政领导之间大事上要讲原则，小事上讲风格，思想上同心同德，事业上同舟共济，生活上同甘共苦，始终不渝地在实现目标中

求合作，在思想碰撞中求团结，在工作交流中求发展，真正做到“思考要换位、处事不越位、问题要补位”，党政关系处理好了，学校的发展才会得到保障。

二、凝聚人心，是发挥学校党组织政治核心作用的根本

俗话说："人和万事兴"，"人心齐、泰山移"。凝聚人心，是学校党支部的根本任务之一，也是党支部发挥政治核心作用的根本所在。为此，我们坚持“以人为本”，从关心教师的学习、工作和生活入手，经常深入教学第一线，和师生进行直接的信息沟通，了解教师动态，就学校决策征求教师意见，把广大教职工的积极性及时引导落实到以教育教学为主的工作中去，在全校营造心齐劲足气顺的良好氛围，保证了学校教育教学工作健康有序的开展。

一是从关心教工入手凝聚人心。教职工在生活或工作中遇到了困难，有思想或有苦恼时，学校党支部通过走访、谈心、调查、座谈、慰问等方式，主动给予关心和帮助，力所能及地帮助他们解决实际困难，使他们能集中精力更好地为学生的发展服务。既能全方位地关心教工生活、学习和工作，又能突出重点，对特困职工和急需帮助的人员“雪中送炭”。特别是涉及到教师切身利益的具体事务，尽量帮助办好。一时不能解决的也要讲清道理，让教师感受到党组织的关怀和温暖。当教职工对行政工作有意见，如在工作安排、人际关系、业绩评价等方面与领导和同事之间产生矛盾时，会情绪低落，心情不好，常常把这种心情带到工作中去，学校党组织这时要在维护班子形象的前提下尽可能为教师排忧解难，让教师把心里的不满发泄出来，用实实在在的工作增进干群之间的相互了解，密切与群众的感情联系，在学校形成凝聚人心求发展的合力。如今，教师中要求进步的多了，沟通渠道畅通了，人心平和了，工作舒畅了，工作热情空前高涨。

二是用正确的引导凝聚人心。在实际工作中，我们自始至终注重通过正面引导提高凝聚力，团结一切可以团结的力量，充分调动一切积极因素，协助行政去完成好学校建设和发展的重大任务。并把教育本身看作是一种高层次的服务，经常组织教职工政治学习，有效地开展思想政治教育工作，用上党课、学理论、练基本技能等来提高学校的人气，切实加强学校教师队伍共同理想及人生观、价值观的培育，使教师的思想有正气，工作有锐气，育人有才气，行为有志气，学校形成了以党组织为核心，聚精会神抓教育，一心一意谋发展的新局面。

三是用先锋模范作用凝聚人心。党支部成员带头在学校各项工作中讲政治、讲团结、讲大局、讲正气，处处以服务者的身份出现在群众面前，遇事坚持原则，不随声附合，把问题放到桌面上谈，多交流多沟通，多作自我批评，不以势压人，力求以理服人，用团结和谐的形象和示范作用来凝聚人心，用人格魅力影响、感召、带动党员教师自觉维护学校发展大局，多说有利于学校发展的话，多干有利于学校发展的事，在原则问题上与学校行政、党组织保持一致，维护了学校安定团结的政治局面，提高了党组织的威信和战斗力。

三、党员示范，是发挥学校党组织政治核心作用的关键

我校现有教职工76人，其中党员16人，党员比例占到21%。这些党员是学校中最有活力的群体，是学校教育、教学以及学校、班级管理工作中的骨干，分布在学校各个部门、各个条块和各个工作岗位。他们先锋模范作用发挥，是发挥学校党组织政治核心作用的关键，也是加强学校党组织凝聚力和战斗力的主要因素。

为充分发挥党员的先锋模范作用，党支部切实加强和改进对党员的教育和管理，要求全校党员在本职工作中挑重担，讲奉献，以自身的行动体现党的为人民服务宗旨和党员风范，提高党的凝聚力和战斗力。凡要求群众做到的，党员首先要做到；要求党员做到的，党支部成员首先必须垂范。并通过给每个党员定岗定责，使党员先锋模范作用得到实实在在的体现。

在党支部的领导和党员干部的带动下，全校党员积极带头，爱岗敬业，奉献进取，各项工作都走在学校的前列。如今，在我们学校的教育教学管理中，首当其冲的是共产党员；在学校的重大活动中，起决定作用的是共产党员；在班级管理遇到困难时，顶上去的也是共产党员；在学校遭遇突发事件中，冲上去的还是共产党员。教师们说：“过去，党支部经常组织我们学习孔繁森，学习任长霞，可我们总觉得这些楷模离我们很远，现在身边这些党员的事迹感动了我们，让我们感到楷模就在学校教师中间。”

事实证明，党员的先锋模范作用很大程度上取决于党员个体的素质。从源头上把好党员队伍的素质关，是提升党在教职员工中的威信，实践“一个党员一面旗帜”的口号的基础。为此，我们严格按照教育局党委的规定，制订了要求入党积极分子的教育培养制度和接收预备党员的工作程序，严格把好学校党员入

口关，使学校党组织的凝聚力、战斗力不断增强，党组织的政治核心作用得到了充分的发挥。

今后，我们将以此为动力，在实践中进一步对党支部发挥政治核心作用的框架、特征和着力点进行思考与探索，以求其有效性、实效性和完整性的有机统一。

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