【师德师风建设年活动第一阶段总结】 师德师风心得体会

河西小学师德师风建设年活动第一阶段

工作总结

为全面贯彻落实教育局“师德师风建设年”活动的开展，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，努力造就一支爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的高素质教师队伍，我校在全体教师中深入开展师德师风建设年活动。根据方案的要求和部署，结合本校工作实际，我们积极主动地开展了动员学习阶段各项工作，并取得了阶段性成效。

一、工作回顾

（一）、组织准备充分。县教育局10月13日召开了全县师德师风建设

年活动动员大会，我校于10月14日即召开了班子会议，学习了县局实施方案，研究部署整个活动。为确保“师德师风建设年”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，班子成员为副组长，为成员的活动领导小组。领导小组进行了明确分工，并安排陈江民副校长具体负责此项工作。11月19日，中心学校再次召开校务会，讨论通过了中心学校师德师风建设年活动实施方案，并就全校动员大会筹备工作进行了周密布置和安排。

（二）、动员学习扎实。10月21日，中心学校召开了全镇小学教师“师

德师风建设”动员大会，并结合近期工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。中心学校结合第三批深入学习实践科学发展观活动，于10月23日召开了全体党员教师会议，通过表决吸收了三名年轻预备党员，进一步加强了基层组织建设，并在支部大会上再次宣读了全镇师德师风建设年活动实施方案，要求全体党员教师带头参与活动。另外，我校还结合重阳节退休教师座谈会，将全镇教育界老同志请回校园，对当前师德师风建设工作谏言献策，也进一步加强了我校师德师风建设工作的监督力度。根据要求，全校105位教职工均签订了《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》，并由中心学校审核后统一归档。集中学习，中心学校统一内容统一时间，有计划有安排，各校均在规定的时间内学完了规定的篇目，每次学习有记录，有笔记，有心得。县教育局督查组于10月27日深入我校，对我校师德师风建设工作进行了专项检查和指导，充分肯定了我校师德师风建设工作取得的初步成效，同时，也对我校提出了更为具体的要求与希望。根据督查组的指示，结合我校工作实际，中心学校班子成员于10月29日分片深入各联系校，对各校师德师风建设情况进行检查。检查内容包括：学校是否成立领导小组、召开师德师风建设动员大会情况、《承诺书》签订与回收、法律法规学习情况、学校墙报、黑板报宣传阵地开辟情况等。检查显示，绝大多数学校学习过程资料详实，每位教师均结合自己思想现状和工作实际写出了学习心得。检查后，中心学校对师德师风建设动员学习阶段各项工作进行了梳理，及时做好了补缺补差工作。11月8日前，全体教师学习心得均

在各校学习专题会上进行了交流。通过学习交流，进一步增强了广大教师的责任感和使命感。

（三）、宣传氛围浓厚。为了营造全镇师德师风建设舆论氛围，中心学校

开辟了师德师风建设专栏和中心学校网站，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。第一阶段张贴宣传标语4条，悬挂横幅6条，具备条件的学校均有宣传栏。各小学教师办公室都统一张贴了中心学校制订的《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师十不准》永久性标牌。另外，中心学校信息上报及时有效，上报县局信息4条，东至信息2条。整个动员学习阶段，我校宣传氛围浓厚。

根据我校实施方案及活动安排，第一阶段工作于11月8日基本结束。11

月9日上午县局考核组对我校本阶段工作进行了考核验收，并给予了充分肯定，考核结果为103分，位居全县前列。至此，我校师德师风建设年活动第一阶段工作圆满结束。

二、存在问题

1、部分学校对活动开展认识上不够到位，重视程度不够，少数学校存在应付心理，没有处理好学习实践科学发展观活动和师德师风建设年活动的关系，没有处理好“学习”与“教学”的关系，没有认识到加强师德师风建设对提高教育教学质量的促进作用，以致活动开展迟缓或拖拉。

2、少数学校活动开展工作力度不强，宣传氛围不浓，集中学习次数不够，会议记录不全；部分教师自学笔记简单，心得体会不深；有的学校负责人表率作用未得到很好发挥，实际效果不明显。

三、工作要求

1、中心学校对活动开展工作不到位的学校进行督查指导，对弄虚作假、应付差事的学校要重点督查，直至整改到位。

2、继续加强宣传工作，突出学校、教师典型事迹，营造师德师风建设年活动的浓厚氛围，提高活动开展的社会效应。

3、进一步加强学习，深化活动的开展，把师德师风建设当作加强教师队伍建设和促进学校持续发展的一项重要工作，努力提高活动的针对性和实效性。

河西小学

2009年11月15日

推荐访问:师德师风建设第四阶段总结 师德 师风 活动

---