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故事梗概

剧本：《小贩签售会》

人物：小贩

学生甲

学生乙

作家

故事梗概：

文典中学附近有一卖糖葫芦的小贩。一次，有初中生因为考试成绩很差不敢给家长签字，来找卖糖葫芦的小贩帮忙签字，小贩答应了。其他学生知道了，也来找他帮忙签字，签完字后学生们都买个糖葫芦表示感谢。知道这事的学生越来越多，有一天竟有七八个学生排着队找他帮忙签字，一作家路过看见此景感叹道：“现在连卖糖葫芦的都搞签售了啊。”

分镜头台本

镜号机位景别摄法画面内容说明

1 3 中近固定学生甲：“我是一名中学生，最

怕的就是考试，尤其怕糟糕的考

试成绩被老爸知道。”

交代出场人物

2 2 全景跟摇学生甲来到文典中学，门口旁边

有一个卖糖葫芦的小贩坐在那。交代故事发生的环境及场面调度

3 1 特写固定学生甲：“怎么办？怎么办？昨

天的试卷考的太差了，不敢拿给

老爸看，老师还要让签字。天啊，

我该怎么办？”

强调人物表情4 3 特写跟摇学生甲的频繁脚步强调人物动作

5 1 人全跟摇学生甲在学校门口来回徘徊，始

终不敢进入校门。交代人物动作及人物与环境的关系。

6 2 全景固定学生甲忽然停下脚步，若有所思

的看着卖糖葫芦的小贩。

交代人物关系

7 3 特写固定学生甲凝视着小贩强调学生甲的眼神

8 1 人全跟摇学生甲走向小贩交代人物动作

9 2 全景固定摊主：“同学，想要哪个？酸甜

可口的糖葫芦。”

学生甲：“老板，我拿这个吧。”交代场面调度和新的人物关系

10 3 中近固定学生甲：“师傅，能麻烦你件事

吗。”说着从书包里拿出一份试

卷来。

交代人物动作

11 1 特写跟摇试卷从包里拿出强调人物动作

12 2 全景固定学生甲：“你能帮我在这上面签

个字？我忘记让我爸给我签字，

老师肯定会让我回家，要不然我

交代两人的关系和动作

就来不及上课了。”说着把试卷

递给小贩，小贩接过试卷。

13 3 中近固定小贩接过试卷强调小贩的动作

14 1 特写跟摇试卷从学生甲手中递到小贩手

中

强调动作

15 2 全景固定学生甲在焦急等待着小贩签字交代人物关系

16 1 中近跟摇小贩将签完字的试卷递给学生

甲，学生甲接过试卷。

交代两人的动作

17 3 中近固定学生甲一边拿试卷一边把钱递

给了小贩。

强调学生甲的动作

18 2 全景固定学生甲将试卷装进包里飞快的

跑进学校，小贩坐下来等待下一

位顾客的到来。

交代两人的动作

19 3 小全跟摇学生甲走向学生乙。交代学生甲和学生乙的位

置关系

20 1 中近固定学生乙抬头看着学生甲。交代学生乙的动作

21 2 全景跟摇学生甲走向学生乙，并坐在学生

乙的旁边，在学生乙的耳边说了

些什么。

交代两人的动作关系

22 1 中近固定学生甲和学生乙的上半身强调两人的动作

23 3 特写固定学生乙的面部表情学生乙的面部表情

24 2 全景固定学生乙站起来，看着学生甲：“这

是真的吗？下次我也要试试，哈

哈，再也不用担心考试成绩考的

不好了。”

交代人物环境和动作关系

25 3 人全跟摇学生乙拿着试卷走向卖糖葫芦

的小贩。

交代学生乙的动作

26 2 全景固定小贩看着学生乙走向他，急忙站

起来：“同学，酸甜可口的糖葫

芦，相中哪个要哪个。”交代故事场景及两人的关系

27 1 中近固定小贩将糖葫芦从玻璃柜里拿出交代小贩的动作

28 3 中近固定学生乙：“老板，您帮我挑一个

个大的呗。”

交代学生乙的表情

29 2 全景固定小贩看了看糖葫芦，问：“同学，

你看看这个糖葫芦行不？”学生

乙：“行。”学生乙边说便从包里

拿出一份试卷。

交代两人的关系和动作

30 3 中近固定学生乙拿出试卷：“老板，您帮

我在试卷上签个字吧。”

交代学生乙的动作

31 1 中近跟摇小贩把糖葫芦递给学生乙并接

过试卷。

交代小贩的动作

32 2 全景固定学生乙把钱放在小贩放钱的盒

子上，小贩签完字后把试卷递给

学生乙，学生乙：“老板，钱给交代两人的动作并交代场面调度

你搁盒子上了，谢谢你啊。”学

生乙下

33 3 小全跟摇学生乙走向学生甲，向他晃了晃

交代学生乙的动作

手中的试卷，点了点头

34 2 全景固定学生乙在学生甲旁边坐下，学生

交代人物关系

甲：“怎么样，这主意不错吧，

以后就找卖糖葫芦的签字就行

了，大不了就是买他一个糖葫芦

嘛。”

35 1 中近固定小贩低着头写着东西交代小贩的动作

36 3 特写移动从前向后的学生手中的试卷交代细节

37 2 全景固定一队学生排着队在卖糖葫芦摊

交代人物关系及场面调度

前，小贩一边拿糖葫芦一边接过

学生手中的试卷，而学生则把钱

放到小贩放钱的盒子里。作家上

38 3 中近固定作家：“唉，现在连卖糖葫芦的

强调人物表情

都搞签售了啊！”

导播阐述

一、机位设置与调机思路

本次三讯道导播采用2号机居中，1号机、3号机左右交叉的倒三角形机位设置的方法。

1号机：前半场中，主要负责学生甲以及小贩的中近景、特写或人物全景；后半场中，负责小贩和学生乙的中近景、特写或人物全景。

2号机：负责场面的大全景以及展现人物关系的小全景。

3号机：前半场中主要负责学生甲和小贩的中近景和特写；后半场负责小贩和学生乙以及作家的特写、中近景以及小全景。

二、各机位的主要任务

1号机：

（1）学生甲的特写或人物全景。

（2）学生甲和小贩的中近景。

（3）小贩的中近景。

（4）学生乙的中近景。

（5）学生甲和学生乙的中近景。

（6）小贩和学生乙的中近景。

2号机：

交代场面的大全景与展现人物关系的全景。

3号机：

（1）学生甲的特写、中近景或人物全景。

（2）学生甲和小贩的中近景。

（3）小贩的中近景。

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