党支部书记先进事迹材料 [中学党支部书记先进事迹材料]

中学党支部书记先进事迹材料

在鄂西北大山深处有这样一位女老师：参加工作26年来，年年担任班

主任，从未间断；患病13年，却始终站在教学一线，肩挑重担子，把关毕

业班13年；给学生做饭、洗衣，26年资助贫困学生1万2千余元，学生亲切地称她为“爱心妈妈”。她，就是马安镇中学41岁的党支部书记柯昌英。

真挚无私的爱给了学生

作为一个教师，能够担任班主任近26年不间断，是一个奇迹，柯昌英

创造了这一大山深处的奇迹，而且她有12年被评为“镇优秀班主任”、5

年被评为“县优秀班主任”。这一切源于她对学生无微不至的关爱和持之

以恒的耐心。

马安镇钱盘子村地处辽野，山高林密。1985年，17岁的柯昌英初中毕

业后，担任钱盘子村教学点老师，整天和一群八、九岁的孩子相依为伴。

白天，她除了搞好教学外，还为学生们准备一日三餐；晚上和学生一起睡

在铺木板的水泥地上，以便夜间叫醒孩子起床，避免尿湿被子。

作为民办教师的柯昌英，当时每月工资只有\d{2,3}元，而她把这仅有

的钱几乎全部用来为学生买作业本和学习用具。柯昌英的父母都是老实巴

交的农民，家庭并不富裕，为了改善学生伙食，她每天中午等学生休息后，徒步10余里山路把家里的新鲜蔬菜带到学校给学生吃。当时，国家还没有

免除学生书本费，每到开学之际，为不影响学生学习，她总是先到镇中心

学校担保，领回书本，至今学生仍有3千多元的欠款未归还。她还自费买回收录机、二胡和笛子丰富学生的课余生活，每年全镇元旦文艺汇演，钱盘

子村教学点的学生节目总能赢得观众阵阵喝彩。

红烛映深山，在柯昌英爱的滋润下，钱盘子教学点从一个全镇教学质

量倒数第一的教学点变为教学质量最好的教学点。她优异的教学成绩起了镇、县领导的关注，1996年，上级决定把她转正为公办教师。从此，她对

自己提出了更高的要求，利用寒暑假坚持自学，她用坚忍不拔的毅力先后

获得了中专、专科和本科文凭。如果说她担任班主任26年不间断，创造了

教师第一个奇迹的话，那么她完全靠自学从一个初中生变为一个本科生创

造了教师的第二个奇迹。

20XX年，柯昌英从小学调到初中，33岁的她继续担任班主任，继续演

绎她的母爱师情。初中班主任担负的责任更重大，8年来，她已形成了这样一个工作习惯：工作日，早晨6点钟和学生一起出操；中午，学生在教室午休，她趴在讲桌上陪睡；晚上，等到班上学生都睡熟了，才回家，此时已

近深夜11点。双休息日，有计划的走访一名学生，和家长交流情况，因此，她走遍了马安镇XXX个村，XXX个组。

作为班主任，柯昌英敢于到最困难的地方，干最难办的事，20XX年X 月，她担任八（6）班的班主任。当时那是全校最差的一个班，很多老师都

不愿给这个班代课。班里一群调皮捣蛋的学生经常打架闹事，班上还有几

个帮派，帮派与帮派之间经常为鸡毛蒜皮的小事打架斗殴。这样的班级让

老师们非常头疼。她却主动要求当这个“问题班级”的班主任。她整天和

学生打成一片，用情感去感化“调皮鬼”，结果这个班变成全校“文明班

级体”。当时，班上有一个叫夏春峰的学生，急性阑尾炎手术两周后入学，为加强这个学生的营养，她把自己在教师食堂里那一份饭菜留给病号吃，

她买来快餐面充饥。在她的精心照料下，夏春峰20XX年以优异的成绩考上

县重点中学。后来，夏春峰给她来信:“柯老师，我不是您最好的学生，但

是您是我最尊敬的老师，我永远不会忘记您对我的关怀！”

柯昌英的大爱更体现在她对残疾和智障学生的关爱上。20XX年，她担

任九（2）班班主任，智障学生姚波，她从不嫌弃。去年冬天，姚波把大便

拉在身上，她把自己孩子的衣服给姚波换上，然后在冰冷的河水中把脏衣

服清洗干净。

舍身忘我的激情给了讲台

柯昌英心中始终装着学生，却来不及照顾自己。1998年暑假，在学校

组织的体检中，她被查出患有脂肪肝，严重的胃病和严重的贫血病。正常

人的血红蛋白不低于110g/，而她的血红蛋白在50——60g/之间，导致她精力不足。由于贫血，头发晕，柯老师上下教学楼总是手扶栏杆，以防摔倒。领导和同事都劝她休病假，她总是说：“我从一名普通的代理老师转为公

办教师，我应当为教育事业多做一些贡献，再说，我这又不是致命的病。”她的回答，让人感动而又钦佩。13年来，她与病魔赛跑，当班主任，带两

个班的语文课。被同事们称为“拼命三娘”。

最令人感动的是，20XX年X月的一天上午，柯老师从教学楼上下来，

不幸摔倒在楼梯道上，师生们惊呼着把她送往医院，20分钟后，柯老师苏

醒了，说的第一句话是：“上午最后一节七（六）班的语文课是我的，赶紧调一下！”在场的师生禁不住潸然泪下。柯老师仅仅住了三天院，就又回

到了讲台，学期末，她带的两个班语文成绩名列全县同级同类学校第一名。

红烛不熄，光照深山！20XX年X月，学校两位语文教师外调，学校语

文老师紧缺。41岁的学校党支部书记的柯昌英，主动承担起两个毕业班的语文课，并担任其中一个班的班主任，其工作量是普通老师的三倍，也是郧西县学校工作量最重的领导干部之一，这是柯昌英又创造了教师的第三个奇迹！

尽管工作量十分繁重，但在课余，柯昌英仍然抓紧每一分每一秒的时间辅导学生。她制定了一个叫“消号”制的辅导方法，即把全班学生编排成号，针对不同学生的不同问题，逐一辅导，完成一个，在对应号码下划个勾号，算消了号。这种辅导方法十分有效，不过很费时，老师没有顽强的耐心是做不到的，她却几十年如一日地做到了。柯老师把时间全部给了的学生，而她自己的儿子在学校读书三年，从未找来辅导过。儿子的老师们多次提醒她：“柯老师，儿子是你将来的希望，你是老师，顺便就把自己的孩子辅导辅导吧。”柯老师总是说：“用不着我辅导，我的孩子你们教我还不放心吗？况且，作为一个老师我首先要把自己的学生教好。”

柯昌英这样的“拼命”让很多人不解，因为她的丈夫是远近闻名的房产老板，家有存款数百万元，而她的工资一月不到1\d{2,3}元。柯昌英不缺钱养家糊口，更不需要拼命劳作。特别是近年来，有的老师不甘清贫，改行的改行，进城的进城，按她的条件完全可以做到这一些，但她对大山教育就有割不舍的情缘。曾经有一位记者采访她，她说：“我班上有一名留守学生因小偷小摸，被同学举报，深夜翻越学校院墙逃走，我几晚睡不着觉，直到他返校我才安然。我深深感觉到大山教育还需要我，我不能走。”永不停息的脚步给了教改

柯昌英是深山红烛，无声地燃烧自己，照亮别人。她长期投身山村教

育，深知学生和老师的艰辛。她始终在寻求一种方法，把师生从“时间加

汗水，日光加灯光。”的繁忙中解脱出来。于是，她努力探索着。

在教学实践中，她认为教师在课堂上要彻底改变“以讲为主”的传统

授课方式，充分发挥学生的主观动性，教师要变“教”为“导”。于是，

她就在她的班上尝试实行“学生课堂小组合作学习”的课堂教学模式，让

学生实行“一帮一”，教师只是课堂的引导者和知识的点拨者。在当时，

很多思想守旧的老师认为她在“出风头”。但是，她班上每次全县统考，

成绩总是名列前茅，而且她班上学生不仅积极性高，而且学得轻松。其实，她的这种教学方法就是现在全国上下倡导“生本课堂”。近年来，她所在

的马安中学成为闻名湖北省的“生本教育”典范学校，很多学校的老师都

来观摩学习，连远在千里之外的甘肃、新疆的老师都来了。由于柯昌英班

上学生积极性高，小组合作成效好，学校总会让她上汇报课。别看她平时

一幅病恹恹，一到课堂她就激情飞扬，学生深受感染，讨论得热火朝天。

柯昌英是无私的，作为教学上的“课改尖兵”，她认为“一支独秀不

是春，百花满园才是春。”于是，她积极把自己先进的教学方法传授给别人，每学期，在承担繁重工作量的同时，她把几名新上岗的教师收为“徒弟”，悉心指导，这些新手很快就成为教学上的骨干。她还在笔耕不辍，

把课堂改革经验总结成文字。她把撰写的《高效课堂下的小组建设》、《以生为本的班级管理》、《生本课堂下教师角色的转变》等十余篇近6万字的生本教育文章发送到县、市教育网上，共供师们阅览学习。同时，她也被

多所学校邀请讲课，做报告。

26载栉风沐雨，26年跋涉探索。柯昌英的付出终有回报，她先后被评

为“马安镇优秀班主任”、“郧西县优秀班主任”、“郧西县师德标兵”、“郧西县三八红旗手”、“十堰市优秀共产党员”。面对纷至沓来的荣誉，她总是谦逊地说:“我做的太少，得到的太多，我应当更加努力地工作，才

不辜负党和人民的期望。”

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