学校党总支党建工作示范校创建工作经验交流材料

学校党总支党建工作示范校创建工作经验交流材料

近年来，响应市、区教育局党工委创建“党建工作示范校”的号召，学校党总支以“五好五带头”为基本目标，明确“五个引领”，着力“三争三创”，迅速启动、稳步推进，在党建工作方面取得了一些成绩，现汇报如下：一、思想引领，领导班子和谐奋进在创建活动中，学校党总支进一步明确打造“和谐奋进、开拓创新”的领导班子这一要求，用先进的思想武装班子成员的头脑，带领全校师生和谐奋进，共创佳绩。一是加强学习与思考。一年多来，学校“中心组”认真学习“国家中长期教育改革和发展规划纲要”、“泰州市中小学党建工作基本标准”、“创先争优活动意见”、十七届四中、五中、六中全会精神等内容，最近，又积极开展“学习胡总书记给大浦小学的贺信”活动，班子成员思想境界不断提升，教育教学改革步伐更加稳健。二是明确方向与目标。学校党总支向社会庄严承诺：“努力建人民群众满意的学校，办人民群众满意的教育！让社会信任，让家

长放心，让学生喜欢。”修订完善了以“构建全面和谐发展的校园文化，营造充满生命活力的师生生活”为主题的新一轮学校发展规划，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。三是坚持服务与引领。结合创先争优活动，领导班子全体成员均向广大教师作出承诺，进一步增强自身的使命感和责任感，充分发挥表率作用，切实落实“五带头”的要求，努力提高自身依法治校的能力，落实党风廉政责任制，推进学校又好又快地发展。二、目标引领，党员队伍保持先进学校以本次创建“党建工作示范校”为契机，以加强党组织先进性建设为主线，不断强化自身的创造力、凝聚力、战斗力。一是扎实推进学习型党组织建设。以“青松风骨铸师魂，创先争优大作为”为专题，组织全体党员将集中学习与分散学习结合起来，将校本培训与党会党课结合起来，认真研读“党建工作示范校考核细则”、“五好五带头”相关要求，制定个人创先争优规划；党总支认真落实“三会一课”制度，根据学校特点，充分发挥党小组活动及时快捷、扎实灵动的特点，把党员活动与学校制度建设、教科研活动、教师阅读成长融合一体，营造了“天天有思考，周周有研讨”的学习氛围，促进了学习型党组织建设。二是认真做好个人创先争优规划。认真做好“四定一承诺”工作，在职党员人人制定了创争规划，及时开展“回头看”活动，党小组成员相互交流个人公开承诺，班子成员到各组分析检查在创先争优上理解是否到位，问题是否解决，作风是否扎实。学校将党员的承诺汇总，向群众公开，并跟踪了解，挖掘典型，促进提高。三是扎实开展好“三争三创三满意”活动。学校党总支以“三争三创三满意”为活动平台，全体党员示牌上岗，亮出身份，树起形象，带动广大教师争当敬业先锋，争当爱生标兵，争当教学能手，较好地发挥了示范引领作用。为促进全体学生的健康成长，党员教师点对点联系“特别学生”40多人，围绕教育教学这一中心工作，创设精品课或教育教学品牌活动60多个。大家用实际言行践行了自己的诺言。三、制度引领，工作机制激发动力学校坚持以打造“师生和谐发展的幸福乐园”为愿景，不断创新工作机制，激发每一位教职工的创造性和主人翁意识。一是切实履行党组织领导职能。进一步完善领导体制，党政协同一致，围绕学校“一校三区一园”的发展格局，不断创新思路，健全“条块结合”的管理机制，完善“统一决策、分区管理、资源共享、整体推进、各俱特色”管理模式，不断提高管理效益。党组织切实履行了保障事业发展、协调各方利益、发展党内民主、推进反腐倡廉等各项职能，为学校事业的发展保驾护航。去年，我校被表彰为泰州市首批管理规范优秀学校。二是不断加强民主管理。进一步完善了教职工代表大会制度、校务公开制度、干部选拔与任用制度，公开、公平、公正地处理好学校重大事务，建立健全了教职工民主参与学校管理的途径。在创争活动中，党总支充分调研，虚心听取教师们对学校工作的意见和建议。比如，教师“球友会”、“书友会”，就是应教师们的建议而创设的。三是加快推进制度建设。学校把创先争优活动与制度建设结合起来，讨论优化了促进“两支队伍”建设的办法，完善了师德建设的“一报二访三评”制度——“一

报”即学年初，在与教师签订《师德师风承诺书》的同时，要求教师自觉申报校外兼课和家教情况，便于今后查处擅自在校外办学机构兼课及有偿家教行为；“二访”即将教师家访与家长访校相结合，公开校长信箱，定期开展家长开放日活动，定期组织与学生、家长、行风监督员的访谈活动等；“三评”即学期末的师德评价，实行“学生评价、自我评价、同事评价”的综合评价机制，评价结果与教师绩效考核、评先评优挂钩。目前，学校50%以上的老师获得校级及以上骨干教师称号，绝大多数老师成为学生、家长信得过的教师。四、文化引领，全面发展业绩明显围绕“全面和谐发展”这一校园文化的主题，引领广大党员及教师共同参与到推进“六校同创”工作中去，在不断的努力中，多作贡献显作为。一是不断提升，创设和谐的校园环境文化。党员教师积极思考，加班加点，认真做好学校墙文化、廊文化、楼文化、班文化、络文化建设，充分利用花草树木、板报橱窗、墙壁走廊、书架展屏等媒介物，在校园内做到移步换景，景情相生，不断密切教育理念、校园环境与师生生活的关系。面对学校东校区建设的重任，学校以党员为骨干，成立“基础设施建设研究小组”、“校园文化研究小组”，鼓励党员教师在学校发展过程中多作贡献显作为。二是以“个性化、开放化、现代化”为目标，构建和谐的课程文化。广大党员教师紧紧依托课堂这一主阵地，不断丰富与优化教学内容，实现自主、合作、探究学习方式的变革，促进学生全面素质的提高。学校特色建设精彩纷呈——古诗文诵读活动、“童心对对碰”围棋活动、传统游戏进校园活动、“图书漂流”活动、“小讲师大讲坛”活动、“艺术选修”实验、教师读书会、教师艺术团、教师球友会、文明小乘客等多个特色项目有序开展。去年9月，学校被表彰为泰州市语言文字规范示范校；10月，江苏教育电视台对我校经典诗文诵读活动作了专题报道。今年3月，中央电视台《晚间新闻》及《共同关注》栏目对我校“图书漂流”活动作专题报道。三是着力推进课堂教学研究，提高课堂教学效率。广大党员教师深入《和谐社会师生关系的研究》这一省级课题的思考与探索，提高自身的科研意识和水平，促进教师专业的持续发展。课题研究过程中，学校为老师们开辟了“鼓楼论坛”、“演绎课堂精彩丰富教学智慧”等对话平台。老师们通过研究真实有效的师生对话问题，上课拨打手机、体罚与变相体罚的概念渐渐从头脑中抹去；通过研究家校关系问题，对要不要上门家访、如何与家长沟通等问题有了明晰认识；通过研究潜能生的因材施教问题，向着“为了每个孩子的发展”这一目标不断迈进……学校先后推出了教师礼仪十条、我心中的好老师10条、教师个人成长记录等研究成果，师生关系更和谐，师德师风建设在学校工作中春风化雨，润物无声。课题研究不仅促进了师德发展，更提升了教师们的教学技艺。去年，学校有16位教师在省市区以上课堂教学评比中获奖，4人获省一等奖；教师节前后，两位老师分别被表彰为江苏省特级教师、市十佳青年教师。本学期两个多月来，7位教师参加市级赛课，5位老师在全国“七省七校教育论坛”活动上开课或作经验交流。五、行动引领，服务群众奉献社会为切实践行“努力建人民群众满意的学校，办人民群众满意的教育”的诺言，学校努力将党建工作及创先争优活动与家庭、社区联系起来。一是不断强化师德建设。要求广大党员教师不断密切师生关系、家校关系，让教育远离庸俗的利益关系，巩固与提升学校良好的社会形象。党员干部均在勤政廉政、抵制有偿家教等方面向社会作出了承诺。团支部、少先队将师德教育与节日文化紧密结合，以“欢乐在你我的眼神里”为主题，引领老师们在师生互动的过程中寻求更为高尚的价值追求。二是不断增强服务意识。积极倡导“青松文化”，“法青松正气，养学校精神”，不断增强党员教师的服务意识，大家顾全大局、乐于奉献、淡泊名利、务实高效、勇于创新，为广大群众提供优质的教学服务。三是不断加强家校沟通。学校向学生家庭发放“学校名片”，公开校长及科任老师的电话，加强家校的沟通与联系。持续开展“教学开放日”活动，注重吸引家长及社会力量对教育教学工作的参与。学校所有在职党员均参加“党员进社区”活动，通过协同学校、社会、家庭的教育力量，用行动验证承诺。在创建过程中，我校党总支结合“创先争优”活动，通过思想、目标、制度、文化、行动的引领，以“三争三创三满意”

活动为坚实平台，带领广大教师不断努力，共同展示教师群体的“青松风骨”，铸造“和谐教育”的品牌，努力为海陵教育和泰州发展多作贡献。学校先后获得江苏省和谐学校、江苏省文明单位标兵、江苏省绿色学校、江苏省优秀家长学校、江苏省艺术特色学校等荣誉称号。党建工作是一项永恒的工作，认真反思，工作中还存在着诸多不足之处。我们将秉承“一切为了师生和谐发展”的办学理念，不懈努力，争取更大的进步。

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