胚胎学2000字论文：细胞衰老与死亡|细胞衰老论文

胚胎学2000字论文

细胞的衰老与死亡

摘要：衰老和死亡是生命的基本现象。也是机体发育的必然规律，衰老过程可以在整体水平、器官水平、细胞水平和分子水平等不同层次发生，并首先是在细胞以不同的形式表现出来。因此研究细胞层次的衰老与凋亡对延缓机体衰老有着极其重要的意义。

关键词：细胞衰老细胞坏死细胞凋亡

一、细胞衰老

同新陈代谢一样, 细胞衰老是细胞生命活动的客观规律。对多细胞生物而言, 细胞的衰老和死亡与机体的衰老和死亡是两个不同的概念, 机体的衰老并不等于所有细胞的衰老, 但是细胞的衰老又是同机体的衰老紧密相关的。细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象。衰老是一个过程，这一过程的长短即细胞的寿命，它随组织种类而不同，同时也受环境条件的影响。高等动物体细胞都有最大分裂次数，细胞分裂一旦达到这一次数就要死亡。各种动物的细胞最大裂次数各不相同，人细胞为50～60次。一般说来，细胞最大分裂次数与动物的平均寿命成正比。细胞衰老时会出现水分减少、老年色素——脂

褐色素累积、酶活性降低、代谢速率变慢等一系列变化。细胞衰老和机体衰老是两个不同的概念，但两者有密切关系。机体衰老的基础是构成机体的细胞在整体、系统或器官水平的衰老，但不等于构成机体的所有细胞都发生了衰老。正常生命活动中细胞衰老死亡与新生细胞生长更替是新陈代谢的必然规律，也避免了组织结构退化和衰老细胞的堆积，使机体延缓了整体衰老。不同种类的细胞其寿命和更新时间有很大的差别，如成熟粒细胞的寿命仅为10余小时，红细胞寿命约为4个月，胃肠道的上皮细胞每周需要更新1次，胰腺上皮细胞的更新约需

要50天，而皮肤表皮细胞的更新则大约需要1~2个月。由此可见细胞的寿命总是比人的寿命短很多。发育生物学理论认为，哺乳动物自然寿命约为其生长发育期的5~7倍。

由此推论，人类完成生长发育约在20~22周岁，自然寿命应是100~150岁，但事实上大多数人都很难达到这个理论寿命。细胞衰老是机体衰老和死亡的基础。虽然，自然衰老不是疾病，但它与许多老年性疾病关系紧密。随着年龄增长，衰老机体在应激和损伤状态下，保持和恢复体内稳态的能力下降，因此罹患心血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病、自身免疫疾病和老年性痴呆等几率增大。人们往往把老年性疾病认为是衰老的必然结果，这是不够准确的，应该强调生理学衰老与病理性衰老有本质区别。生理性衰老是一

个缓慢过程，生理性衰老者基本上能够老而无疾，老而不衰，甚至老当益壮。病理性衰老是指常年身体虚弱，疾病缠身，疾病促使机体加速老化。然而，当前人们对衰老生物学机制的认识尚浅，无论是生理性衰老，还是病理性衰老都是以机体细胞总体水平的衰老为基础，要阐明机体衰老的机制必须从研究细胞衰老的机制开始。尽管衰老死亡是不可避免的自然规律，但延缓衰老，尤其是努力避免病理性衰老却是可以做到的。据报道，2050年全球60岁以上老年人达到20亿，大约为总人口的20~30%。面临人口老化进程加快和人口寿命普遍提高的趋势，保障老年人享有良好的健康和较高的生活质量已成为社会科学和生命科学共同关注的重大问题。因此，开展衰老生物学和延缓衰老的研究具有重要的科学意义和社会价值。通过细胞衰老的研究可了解衰老的某些规律，对认识衰老和最终找到推迟衰老的方法都有重要意义。细胞衰老问题不仅是一个重大的生物学问题，

而且是一个重大的社会问题。随着科学发展而不断阐明衰老过程，人类的平均寿命也将不断延长。

二、细胞死亡

1、细胞坏死长期以来细胞坏死被认为是因病理而产生的

被动死亡，如物理性或化学性的损害因子及缺氧与营养不良等均导致细胞坏死。坏死细胞的膜通透性增高，致使细

胞肿胀，细胞器变形或肿大，早期核无明显形态学变化，最后细胞破裂。细胞裂解要释放出内含物，并常引起炎症反应；在愈合过程中常伴随组织器官的纤维化，形成瘢痕。细胞坏死分为两类，一类是急性坏死即生物体由于遇到突然的损伤引起，如车祸对人体组织的伤害，引起细胞结构的破坏而死亡，出现严重的坏死性反应；另一类则是慢性坏死是缓慢发生的死亡过程，与其他细胞死亡的类型有一定的关系

2、细胞凋亡细胞凋亡指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡。细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡不是一件被动的过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用，它并不是病理条件下，自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程。

虽然凋亡与坏死的最终结果极为相似，但它们的过程与表现却有很大差别。

细胞凋亡是细胞主动的死亡过程，其发生是受程序控制，逐步激活凋亡通路引起的，不产生炎症。而坏死由于细胞内含物释放到细胞外，导致炎症。

按照人类死亡对人类社会所产生的效应来推理，凋亡信号应该是自然的信号，凋亡是一种自然死亡，凋亡的细胞被悄悄地处理掉就完了，用不到激动和调动免疫系统。而坏

死则不一样，坏死是要把死细胞的内容都

释放到血液中，引起免疫系统的“愤怒”，激发和调动免疫系统来攻击造成坏死的因素，从而避免更多细胞的死亡。如此推理，凡是能复制的生物如病毒和细菌造成的死亡应该是坏死或程序性坏死。只有这样的死亡形式才能引起免疫系统的注意，调动免疫细胞来群起而攻之。因此，我们要向为了机体全体细胞的利益而壮烈牺牲的坏死细胞致敬！

致敬之后要花大力气来研究细胞坏死的信号、机理和调控以及它们对人体功能和疾病的影响。反过来，研究细胞坏死的结果也可以被应用到人类社会去发现造成人类“坏死”的原因和解决办法。

五、结束语

机体由细胞组成，因此细胞水平的研究对机体的强化有着极其重要的作用。值得一提的是，有些科幻小说中提到看关于细胞衰老的应用，如《哑舍》中主角因为服用药物体内的细胞癌变但在体外穿上了一件可以抑制癌细胞不断分裂的赤龙服，所以主角从秦朝货到了现世；虽然书中这一说法有较大的科学错误即癌细胞不会像正常细胞那样工作但是癌细胞的无限分裂的原理还是应用上了。如今细胞技术越来越发达，据美国最新的一次实验表明,在实验室培养皿中生长了几十年的癌细胞失去了活性,并在几周内死亡。实验的原理是阻断癌细胞逃脱正常机体的控制途径,

而使其老化和死亡，但是,这种实验能否转变为对病人的治疗,尚须克服许多困难对细胞衰老与死亡的研究越来越深刻，也许在不久的将来就能真正意义上的研究出对抗癌细胞而又不伤害人体的方法，人类的寿命也许能大大延长! 参考文献：

1、《哑舍》作者：玄色

2、《健康博览》, 1998(4):28-29

3、《中国现代医学杂志》, 2013, 23(15):19-22

篇二：关于组织胚胎学学习方法的探讨

关于组织胚胎学学习方法的探讨

【摘要】组织学与胚胎学是重要的医学基础课,属于形态学科。其所涉及的内容大多是相对抽象的东西,看不见、摸不着。这就为医学生的学习带来了一定的难度,很多学生反映组织胚胎学枯燥、难学、不好记。那么,采用什么方法才能事半功倍,提高学习效率、加强记忆呢?下面和大家一起来探讨一下这个问题。

【关键词】组织胚胎学;学习方法;探讨

1.培养学习兴趣

兴趣是最好的老师。组织胚胎学向大家展示了个体由一个细胞发育为胎儿的动态变化过程,从组织、细胞、亚细胞和分子水平上了解正常人体组织细胞的形态结构与功能,它们的有机组合使人体充满了神秘感。因此,组织胚胎学是一

门具有魅力的学科,学好组胚不仅为今后各学科的学习做好铺垫,而且对于训练、培养学生的空间思维能力是大有裨益的[1]。

2.注意课前预习

在大学里,大多数时间都由学生个人来支配,课堂时间有限,而且现在教师多采用多媒体课件授课,这种授课方式信息的容纳量大、内容紧凑对学生的听课提出了很高的要求,课前预习就显得尤为重要[2]。提前预习能把握内容纲目,做到心中有数。另外预习要求自己独立地阅读和思考新知识,经过长时期的实践训练,就会加快阅读的速度,同时阅读能力是自学能力的主要因素,因而预习有利于培养自己分析综合、归纳演绎、抽象概括、推理判断等能力,预习是培养自学能力的重要措施。预习后头脑里已有了本章节内容清晰的整体和细节的印象,不仅上课容易跟上老师的思路,而且在老师讲到自己已经懂得的那部分知识时,还可以把自己的思路和老师的思路进行比较,提高思维能力。

3.充分利用课堂

篇三：生命起源论文

生命的起源与进化

班级12统计1

姓名潘圣闯

摘要：对生命起源的探索一直是很古老而又年轻的话题，

之所以说它古老是因为很早很早以前就有人对此进行了研究，说它年轻是因为直到现在人们对此还没研究透彻，并且不断有新的发现。对生命起源的探索不仅有利于我们对自身的了解，更有利于我们未的发展。关键词:人类起源进化生命

一、关于生命起源的几种假说

1.创世说（神创论）和新创世说：

创世说是把生命起源这一科学命题划人神学领域，认为地球上的一切生命都是上帝设计创造的，或者是由于某种超自然的东西干预产生的。19世纪以前西方流行创世说这一学说。近年来，在科学的高速发展的情况下，创世说的支持者为坚持这一非科学的观点，不得不作出新的努力使圣经与科学调和，用科学知识来证明圣经的故事，如将生物学和古生物学的一些“证据”来证明上帝造物和物种不变的观点，这就是现代的新创世说。这一学说无论怎样修饰都是不科学的。

2.自然发生说（自生论）：

认为生命可以随时从非生命物质直接迅速产生出来。如腐草生萤，腐肉生蛆、白石化羊等。这一学说在17世纪曾流行于欧洲。随着意大利的医生雷地和法国微生物学家巴斯德等人的实验的成功，这一学说失去了他的生命力。3.生物发生说（生源论）：

认为生命只能来自生命，但不能解释地球上最初的生命的来源。

4.宇宙发生说（自生论）：

认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球，某些微生物的孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球，从而使地球具有了初始的生命。这个学说仍然不能解释宇宙间最初的生命是怎样产生的。此外，宇宙空间的物理因素，如紫外线、温度等对生命是致死的，生命又是怎样穿过宇宙空间而不会死亡呢？ 5.化学进化说（新自生论）：

认为地球上的生命是在地球历史的早期，在特殊的环境条件下，由非生命物质经历长期化学进化过程而产生的。这一过程是伴随着宇宙进化过程进行的。生命起源是一个自然历史时间，是整个宇宙演化的一部分。因为有比较充分的根据

和实验证明，这一学说为多数科学家接受，但仍需要深入进行研究。

二、人类起源于动物界的证据

1.人与动物间有亲缘关系

人是动物界得一个自然种.动物界起源于一个共同的祖先,其各类群,各个物种之间都有一定的演化关系,人和其他动物之间也存在一定的演化关系.首先从解剖学上来看,人非常像一般的哺乳动物.人体上具有的典型器官,如骨骼.心脏.

肺脏和脑部,一般哺乳动物也都有.此外人体还保留了许多痕迹器官,如第三眼睑.耳动肌.腹直肌.阑尾及尾椎等.这些退化部分的存在,说明它们在人类祖先的发展过程中曾经是有用的,后来由于生活条件的改变,才在新的条件下变得无用或用处不大,使之丧失了原来的机能而退化.

从胚胎学上看,人类胚胎与其他脊椎动物一样都是从一个受精卵开始,发育到18--20d时,人胚胎的颈部两侧出现具有鳃一样的结构,发育到两个月末时有相当长的尾巴,后来逐渐消失,只留下骶骨.胎儿5--6个月时全身长满浓密的细毛,直到分娩前脱落.

最早的猿的化石出现在渐新世,即体型较小的原上猿(Propliopithecus)和埃及古猿(Aegyptopithecus).它们可能是中新世(2000万年--1400万年前)广泛分布的槲猿(Drypithecus)的猿类.中新世的猿类化石很丰富,从长臂猿到大猩猩都有发现.其中有三个属已经确定是现代猿的祖先.比较肯定的事人科早期化石代表是发现于非洲南部与东部的南方古猿(Australopithecus)化石.

上述化石资料表明,人与动物之间有密切的亲缘关系,人是由低等灵长类经过漫长的地质时期逐渐演化而来的.现生的灵长类本身就存在一个由低级到高等的演化过程,彼此之间有一定的亲缘关系.

2.人与类人猿间有更近的亲缘关系

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