本科生毕业设计-论文统一规范要求_汽修毕业设计论文

本科生毕业设计(论文)统一规范要求

一、毕业设计(论文)文本结构及内容要求

毕业设计（论文）的文本结构包括：题目、摘要、关键词、前言（引言）、正文、致谢（谢辞）、附录和参考文献。

（一）具体内容要求：

1．毕业设计(论文)题目:要求简洁而切意，字数一般控制在20字以内；

2．摘要（中英文）：扼要叙述设计或论文的主要内容和特点，应突出结论，文字要精炼。

3．关键词(中英文)：选择3～4组反映课题中心内容的主要词汇。

4．毕业设计(论文)目录

5．引言：主要说明本设计课题的来源、目的、意义、范围、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，阐明本设计（研究）的指导思想。

6．毕业设计(论文)正文(理工类)：

(1)方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点。

(2)过程(设计或实验)论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。包括研究工作的前提、假设和条件，基本概念和基本理论基础，数学、力学模型的建立，计算方法和研究方法的应用，理论论证及理论在实践中的应用等内容。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。

(3)结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。

(4)结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中的结论、成果、特点、创新性，并说明尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议；结论应体现作者的客观性评价与主观意见。

注：文科及其它学科，可根据学科特点，参照上述结构制定统一的正文结构规范。

7．致谢（谢辞）：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师以及协助完成设计的有关人员表示谢意。

8．附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果，主要设备、仪器仪表的性指标和测试精度等。

9．参考文献：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。

参考文献的著录，按著者/题名/出版事项顺序排列：

期刊顺序：[序号] 著者.题名.期刊名称.出版年，（卷号或期号)：起始页码（英文标点）。

书籍顺序：[序号] 著者.书名. 出版地: 出版单位, 出版年.（英文标点）

（二）其它规范化要求：

1．文字通顺，语言流畅，无错别字，一般情况下应采用计算机打印成文。若手写则要求书写工整。

2．提倡学生使用计算机绘图；手工绘图应做到：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。

3．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。

4．译文要求：翻译准确，表述清楚，内容必须与课题(或专业内容)有联系，并说明出处。

二、设计工作量要求

1．设计类：设计绘图量不少于折合成A0幅面图纸3张；设计说明书字数不少于1万字。

2．论文类：非外语类专业论文字数应不少于1.5万字；外语类专业论文字数应不少于5000外文单词。

3．开题综述（文献综述）：查阅文献应在10万印刷符以上；开题综述（文献综述）字数应在3千汉字以上。

4．外文翻译：外文翻译不少于原文单词3000(或1.5万印刷符)。

三、排版及装订格式要求

排版规格：统一采用A4幅面，页边距：上3.0cm、下3.0 cm、左3 cm、右3.0cm，1.5倍行距，从引言（或前言）开始排页码，页码9号居中。

扉页:设计（论文）题目居中，二号黑体(在底纹上打)，学生姓名等均为三号仿宋，本人填写内容用楷体三号在横线上打印。

落笔：“长春工程学院”(华文行楷,2号,字间空2格)（此页可在学院下发的论文本上打，也可按照规定格式自行打印）

中文摘要（300字左右）：空2行三号黑体，“摘要”二字居中，两个字之间空3个英文字符，三号黑体；摘要正文为小四号宋体，行间距1.5倍；继续空2行，“关键词”居中，三号黑体；换行顶格空4个英文字符，书写具体关键词，用小四号宋体，行间距1.5倍；关键词之间空4个英文字符。

继续空2行为英文摘要：“Abstract：”顶格三号，Times New Roman字体;空一行为英文摘要正文，正文采用---小四号Times New Roman字体，行间距1倍；空1行为英文关键词“Keywords：”顶格三号，Times New Roman字体；空2个英文字符，在同一行写关键词，内容采用小四号Times New Roman体，关键词小写，关键词之间空4个英文字符。

目录：“目录”居中，二字之间空四个字符，三号黑体。目录内容：一级标题用小四号黑体；二级标题用小四号宋体，行间距1.5倍。目录应标明页码（如：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），目录的二级标题在目录里缩进2格，目录编排到二级标题。

正文字体：每个一级标题均另起一页，序号为阿拉伯字（Times New Roman体，小四号），顶格，与标题内容空2格，标题文字为黑体，小四号；二级标题，序号为1级标题序号数加点后排序，顶格，如1.1（Times New Roman体，五号），与标题内容空两格，标题文字为五号宋体；三级标题序号以此类推，如1.1.1（Times New Roman体，五号），标题文字为五号宋体，顶格；正文为五号宋体，段前、段后均为0行，1.5倍行间距(保留网格选项)。

一级标题和二级标题设置，间距：段前0行，段后0行。

四级标题以下（含四级）采用阿拉伯数字作为序号，首行缩进2字符，四级以下标题序号和标题文字之间不空格。如：

1．**********

（1）**************。

（2）**************。

1）**************。

2）**************。

2．*********

（1）**************。

（2）**************。

1）**************。

2）**************。

表格：表名小五黑，表头小五黑，表内数字、字母为小五Times New Roman体，表内文

字小五宋体；如：“表1-1 测量数据表”，表头、表名放在表格的上面，居中，表框线两端不封。

注意：如果表格不在一页，建议调整到一页，不能调整的，建议在第二页的表上右端加上“续表”二字。

图解：图名小五黑，图中的说明8.5黑体，图居中放置；图号、图名放在图的下方，图名居中，如：“图2-2 控制系统电路原理图”，图和图名要在一页内。

注意：图表按章分别排序，如：图1-1、图1-2、图2-1、图2-2等，如：表1-1、表1-2、3-1、表3-2等。

论文中的公式序号标注，按章分别排序，如：公式（2-1）、公式（3-2）。

参考文献：“参考文献”为10黑体，顶格；文献内容为小五宋体。参考文献在论文中要有引用指示，如：18B20温度传感器[3]，××公式[5],英文状态下标注，Times New Roman，小五。

外文翻译要列到参考文献中，所有文献均要标明:作者.文章名[M]([J]).出版社（杂志名）.出版日期。

谢辞（致谢）：“谢辞（致谢）”居中，二字之间空四个字符，小四号黑体，内容五号宋体。

附录：“附录”另起一页，小四号宋体，顶格，根据内容编序，如“附录一”

外文翻译要求：题目黑体二号，作者名、单位五号宋体，1.5行距，人名及单位每项另起一行居中，“摘要”、“关键词”四号黑体，摘要、关键词正文内容为五号宋体，行间距1.5倍，空一行正文，正文标题顶格（如果有标题），小四黑体，正文内容五号宋体，1.5行距。

注意：电路图、流程图、结构框图中的文字为小五宋体，不允许超过正文的字号。

附件1:

长春工程学院毕业设计（论文）装订顺序

需按下列顺序装订：

（1）封面

（2）毕业设计（论文）评定表（不用学生自己准备）

（3）扉页

（4）中英文摘要（要页眉，不排页码）

（5）目录（要页眉（小四隶书），单独排页，页码采用Ⅰ、Ⅱ格式，目录只含一级和二级标题，1.5倍行距，目录两页的就双面打印，单页的就单面）（6）论文正文（字体，字号按学校规定，自引言开始双面打印，排页码）（7）参考文献（和正文统一排页，但另起一页，外文翻译要列在参考文献中）（8）谢辞（或致谢）（和正文统一排页，但另起一页）

（9）附录（和正文统一排页，但另起一页）

外文翻译单独装订，中文在上面，外文原文在下面，用一个封面装订在一起。

论文正文样式：

1 引言

主要说明本设计课题的来源、目的、意义、范围、应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本课题在国内外发展状况及存在的主要问题，阐述本设计的指导思想。

2 系统方案论证

2.1 *************

**************************************************************************** *************************************************。

2.2 *************

**************************************************************************** *************************************************。

3 系统硬件电路设计

3.1 *************

**************************************************************************** *************************************************。

3.2 *************

**************************************************************************** *************************************************。

4 系统软件设计

4.1 系统软件结构组成*

**************************************************************************** *************************************************。

4.2 主程序流程图

************************************************************************。

4.2 4.3 A/D转换子程序流程图

4.4 数据采集子程序流程图

5 系统调试与结果分析

6 总结

参考文献

谢辞

附录一 ************************

附录二 ************************

外文翻译中文参考样式：

步进电机瞬时优化控制

骆安

中国长沙中南工业大学信息工程学院，410083

摘要

这篇论文介绍了一种利用闭环系统实现对步进电机的瞬时优化控制系统。同时为完成对步进电机进行优化控制提出了数学模型和控制方案。考虑了电机在启动过程中的加速和运行过程中的最大速以及减速和停止期间的相关技术。为了适应单片机处理器给出了系统的硬件和软件设计。通过在数控机械中的应用很好的验证了的此设计中步进电机的优化控制起到了很好的作用。

关键词

优化控制步进电机微处理器

1 引言

在工业控制系统中，步进电机已经很广泛的被应用，它主要的优点综述如下：步进电机的速度可以通过开环控制很方便地进行调整，并且它的控制精度也能够达到一般要求。

2 最优控制方法

2.1 数学模型

附件2：扉页（打印时去掉）

毕业设计（论文）（小二号宋体）

智能数据采集及无线传输系统设计

中文名称：二号黑体居中

Design of Intelligent Data Collection and Wireless

Transmission System

（英文名称：Times New Roman字体三号居中）

长春工程学院

（二号华文行楷）

附录3：摘要写法

摘要主要内容及写法

1．摘要一般以300～400字左右为宜。

2．摘要的要素：

目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务，所涉及的主题范围。

方法——所用的原则、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。

结果——实验的、研究的结果，数据，被确定的关系，观察结果，得到的效果，性能等。

结论——结果的分析、研究、比较、评价、应用、提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。

3．要用第三人称的写法。应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

摘要写法示例，仅供参考

举例1

摘要

本设计主要介绍了采用MC68HC11E9单片机作为主芯片和较少的外围电路设计的数字多用表，对仪表的智能校准技术和实现方法进行了深入的研究，实现了高精度的A/D转换，得到了高准确度的测量结果；阐述了利用智能校准技术设计智能仪器仪表的可行性和实现的技术路线。基于智能校准技术的数字多用表可以完成交流直流电压、电流的测量，也可以测量电阻、周期和频率，可以自动对测得的数据进行误差修正。通过RS－232C接口可以与微机等外部设备通信。

举例2

摘要

本设计主要对多变量环境模拟密封舱测控系统进行研究。具体介绍了多变量环境模拟密封舱的基本组成和测控系统的工作原理，阐述了如何对所给定的温度、湿度、压力、氧气浓度、CO2浓度、振动和噪声等七种变量进行检测和控制，并对密封舱的总体设计和相应的部件

进行了技术说明。此外，还介绍了有关测量数据的处理、传感器的标定、曲线的拟合和多变量环境模拟密封舱控制过程的软件实现。

与以往单一变量环境模拟密封舱不同的是，本文对所研制的多变量环境模拟密封舱的基本组成和测控系统的工作原理进行了阐述，提出了对所给定的温度、湿度、压力、氧气浓度、CO2浓度、振动和噪声等多种变量的检测和联合控制的方法，设计并实现了环境模拟密封舱的计算机测控。

PROTEL电路图中右下角电路图说明格式

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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