中南大学研究生院 [长沙理工大学毕业设计(论文)教学质量标准]

附件4

长沙理工大学内部标准（暂行）毕业设计（论文）教学质量标准

2012年12月发布2013年1月实施

长沙理工大学发布

目录

1总则 (1)

2教学文件 (1)

3教学准备 (1)

4教学过程 (2)

5考核与成绩评定 (6)

6教学总结 (6)

毕业设计（论文）教学质量标准

1 总则

1.1为了加强全校毕业设计（论文）教学管理，提高毕业设计（论文）环节教学的质量，制订本标准。

1.2长沙理工大学本科毕业设计（论文）管理规定（长理工大教〔2008〕52号）、长沙理工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

1.3本标准适用于长沙理工大学本科毕业设计（论文）教学各环节的管理。

1.4本标准包括了本科毕业设计（论文）教学文件标准、教学准备标准、教学过程标准、考核与成绩评定标准、教学总结标准等五个方面的内容。

1.5毕业设计（论文）教学除了满足本标准之外，还需满足教育行政部门的有关文件要求和相关行业现行规范和标准。

2 教学文件

2.1 毕业设计（论文）大纲

2.1.1各专业培养计划中设置的毕业设计（论文）环节，都必须制定相应的毕业设计（论文）教学大纲。

2.1.2毕业设计（论文）大纲的内容一般包括：教学周数与学分；开课单位；毕业设计（论文）的性质、目的和任务；毕业设计（论文）的主要内容；毕业设计（论文）的教学基本要求；设计阶段及时间分配；能力培养与建议方法；成绩评定标准；大纲执笔人、大纲审定人。

2.2毕业设计（论文）领导小组文件

各学院应成立以主管教学工作负责人为组长的毕业设计（论文）工作领导小组，组织落实学校有关毕业设计（论文）工作的管理规定，做到职责分明。

3 教学准备

3.1 工作计划

3.1.1毕业设计（论文）环节均应制定工作计划，工作计划应该满足毕业设计（论文）教学大纲的要求。

3.1.2毕业设计（论文）工作计划应包括下列内容：毕业设计工作动员与组织、物质保障准备、指导教师配备、征题、审题、学生选题、实习与调研、开题、过程指导、阶段检查、答辩组织与安排、答辩资格审查、评阅与答辩评分、评选优秀设

计与论文、成绩报送、总结与自我评价、资料归档等。

3.1.3毕业设计（论文）工作计划由学院根据学校毕业设计（论文）总体安排和教学进程制订，经学院主管领导审批后实施。

3.2 任务书

3.2.1凡专业培养计划中设置的毕业设计（论文），指导教师均应向每个学生下达任务书。

3.2.2毕业设计（论文）任务书由指导教师填写并经系（室）主任签字后生效。

3.2.3毕业设计（论文）任务书应包括如下内容：①题目；②课题主要内容；

③课题任务具体要求（包括已知技术参数和设计要求）；④课题完成后应提交的资料及要求；⑤主要参考文献与外文翻译文件；⑥工作计划进度安排；⑦指导教师与系（室）主任签字。

3.2.4毕业设计（论文）任务书的格式及内容要求由学院负责组织制定，但须统一使用学校任务书封面格式。

3.3 场地

毕业设计（论文）环节应有满足教学要求的固定教室、实验室、机房等教学场地。

3.4设备仪器

实验设备、器材及计算机等条件应能满足毕业设计（论文）环节教学要求。

3.5参考资料

学校图书馆、学院资料室所购置的文献、工具书（包括纸质版和电子版）资料需满足毕业设计（论文）环节教学要求。

4 教学过程

4.1选题

4.1.1选题应符合专业培养目标，达到综合训练的基本要求。

4.1.2选题的难易度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内工作量饱满，能完成任务。对于工作量大的课题，应分解为若干子课题，学生分工设计（研究），保证学生能取得阶段性成果。

4.1.3选题来自生产、科研、社会实际课题的比例应≥60％；工科及艺术专业应以设计类课题为主，该类题目的比例应≥70%。应有一定比例的企业单位提出的课题，由校内外指导教师共同指导毕业设计（论文）。

课件制作、文献综述类课题不能作为毕业设计（论文）选题。

4.1.4本科毕业设计（论文）应做到“一人一题”，避免选题雷同。

4.1.5毕业设计（论文）题目可以由指导教师拟定申报，并经学院组织专家集体审定。毕业设计（论文）的题目也可以由学生自拟，但必须经指导教师同意，并经学院专家组审定同意后方可执行。

4.1.6各专业每届毕业设计（论文）课题数量应大于本届参加毕业设计（论文）学生人数的10%以上。

4.1.7各专业毕业设计（论文）近两年课题重复率≤20%。对于往届选题，必须更新内容，提出新的要求。

4.1.8每个专业应在第七学期（五年制第九学期）第十四周前完成课题确定工作，并及时向学生公布。

4.1.9学生选题实行双向选择，学院、系（教研室）进行综合调剂平衡。学生选题工作于第七学期（五年制第九学期）第十六周结束。

4.1.10课题确定后，一般不得更改，更换课题必须经相应程序审批。选题结果报教务处备案。

4.1.11学生课题选定后，指导教师应在第七学期（五年制第九学期）结束前两周将经审核批准的任务书下达给学生。

4.2 指导工作要求

4.2.1 指导教师的资格。毕业设计（论文）的指导教师，应由具有实际工程（科研）背景和有指导经验的中级职称以上相关专业的教师、工程技术人员担任。助教和未指导过毕业设计（论文）工作的教师可协助指导。

4.2.2学生在校外单位进行毕业设计（论文），应同时配备有指导资格的校内教师和校外单位指导教师联合指导。其中，校内指导教师应掌握学生的设计（研究）工作进度，进行质量检查，协调解决有关问题。

4.2.3 指导人数要求。每位指导教师指导毕业设计（论文）的人数，因专业性质不同而不同，一般不超过 8人。

4.2.4 指导教师在开展毕业设计（论文）环节教学工作时，应该认真履行如下职责：

（1）选择题目，拟定任务书和有关指导文件，作好各项准备工作。

（2）向学生下达设计任务书。

（3）指导学生实习调研、文献查阅、进行有关实验。

（4）审定学生拟定的开题报告

（5）对学生毕业设计（论文）过程进行耐心细致的指导，注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力，检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题。

（6）评阅学生完成的毕业设计（论文）资料与文件，根据学生在毕业设计（论文）环节的综合表现进行成绩评定，写出毕业设计（论文）考核评语，对学生进行答辩资格预审。

（7）负责推荐优秀毕业设计（论文），对毕业设计（论文）环节的工作进行总结。

（8）按文档管理要求将学生毕业设计（论文）资料归档。

4.2.5 指导时间要求。指导教师平均每周指导学生的次数应不少于二次，每周累计用于单独指导每个学生的时间不宜少于1小时。

4.3 学生的学习状况要求

4.3.1 学习态度要求。保质保量完成毕业设计（论文）的任务。团结协作，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导和检查。定期向指导老师汇报毕业设计（论文）工作并接受检查。对错误或应修改之处应予以改正。整理好毕业设计（论文）成果、资料，及时交给指导教师。不弄虚作假，不请他人代做，不抄袭他人成果，认定有抄袭行为，按学校有关规定予以处理。

4.3.2 学习纪律要求。学生应严格遵守学习纪律，遵守考勤制度。因课题需要在校外单位做毕业设计（论文）的学生，应提交《申请表》，经校外单位签署意见，学院同意。履行承诺，加强自身安全意识。

4.3.3 公共道德要求。学生应爱护公物，搞好环境卫生，保证设计室整洁、卫生、文明、安静。严禁在设计室内打闹、吸烟、打牌和下棋。

4.4动员

在毕业设计（论文）开始前应进行毕业设计（论文）动员，讲解毕业实习、毕业设计（论文）的目的、意义和毕业设计（论文）要求；加强对学生的学风教育。

4.5开题

4.5.1参加毕业设计（论文）的学生每人均应撰写开题报告。所撰写的开题报告应符合规范要求，篇幅不少于2000汉字。开题报告的完成时间一般不超过毕业设计（论文）工作时间的四分之一。

4.5.2在撰写开题报告前，学生应完成毕业实习调研、资料收集、外文翻译、文献综述等工作，上述工作应该满足如下基本要求：

（1）学生根据毕业设计（论文）选题要求，在指导教师指导下认真开展实习调研，收集有关数据和文献资料。

（2）学生搜集并阅读的参考文献应不少于10篇（其中至少1篇为外文资料）。

（3）翻译一定数量与课题内容相关的最新外文资料，译文篇幅应在4000汉字左右（艺术类专业2000汉字左右）,外语专业学生要求将同量的第二外语翻译成中文。

4.5.3指导教师应对学生的开题报告给出书面评价意见。开题报告不符合要求的学生不能进入课题设计（研究）阶段的工作。

4.6 中期检查

根据任务书进度计划，重点检查学生毕业设计（论文）进展情况。中期检查由各学院组织，学校组织抽查。

4.7 毕业设计（论文）撰写

4.7.1 毕业设计（论文）应满足如下要求：

（1）毕业设计说明书（包括计算部分）篇幅15000字左右。独立绘制完成一定数量的图纸（由指导教师根据专业特点而定），其中有1～2张（2号以上含2号图）手工绘图。

（2）艺术作品类设计完成8000字左右的设计说明书。

（3）理工类学生毕业论文完成10000字左右的论文。

（4) 经济、管理及文法类：撰写一篇8000字左右的有一定水平的专题论文；学生毕业论文在答辩以前必须经过三稿修改。

（5) 外语类：外国语专业论文篇幅为5000个词以上。

4.7.2格式要求。毕业设计（论文）撰写规范见附录1。

4.8 毕业设计（论文）答辩

4.8.1 毕业设计（论文）答辩的组织工作应满足如下要求：

(1)学院成立答辩委员会，一般由5～9人组成，负责组织本单位的答辩工作。学院应将答辩委员会的组成情况及答辩日程、地点安排于答辩前一周报教务处，并向学生公布。

(2) 各专业成立若干答辩小组，答辩小组由4人以上组成（含秘书一人），具体负责答辩及成绩评定，做好答辩记录。工程类专业答辩应有企业专家参与。

4.8.2 学生答辩资格审查。学生答辩前，要进行答辩资格审查。学生按规定时间完成毕业设计（论文）任务，经“审阅”、“评阅”合格后，方可参加答辩。

4.8.3 答辩程序应满足如下要求：

(1) 学生陈述毕业设计（论文）主要内容，时间约15分钟。

(2) 教师提问、学生答辩时间约20分钟。提问一般不少于3个。

(3) 答辩小组评议，给出结论，确定成绩，签名认可。

4.8.4毕业设计（论文）资料提交。答辩完成后，学生按要求改正毕业设计（论文）中存在的错误。按要求装袋后交指导教师，同时提交电子稿。

5 考核与成绩评定

5.1 考核与成绩评定依据

5.1.1指导教师应该对每个学生在毕业设计（论文）教学环节的表现情况进行详细记录。

5.1.2 毕业设计（论文）以学生独立完成工作任务的情况、成果水平、独立工作能力和创新精神、学习态度和学习作风以及答辩情况为考核依据。

5.1.3毕业设计（论文）必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。毕业设计（论文）各环节成绩占总成绩的比例分别为40%、30%、30%。

5.2 成绩评定等级与标准

5.2.1毕业设计（论文）的成绩采取五级记分制：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。成绩应成正态分布，优秀等级一般控制在15%以内。

5.2.2毕业设计（论文）的成绩评定标准见附录2。

5.3 校级优秀毕业设计（论文）评选

各学院在优秀等级的毕业设计（论文）中按照学校要求推选校级优秀毕业设计（论文）。

6 教学总结标准

6.1 工作总结

6.1.1毕业设计（论文）教学环节结束后，均应撰写工作总结。

6.1.2毕业设计（论文）工作总结内容一般应包括：教学文件的建设与执行、物质保障、指导教师配备、选题与开题、指导工作、学生状况、答辩评分、质量分析等基本情况、问题与对策、建议等。

6.1.3毕业设计（论文）工作总结由学院在毕业设计（论文）结束后二周内向学校教务处提交。

6.2 文档管理

6.2.1学院安排专人负责对毕业设计（论文）有关文档资料的收集、整理及学生毕业设计（论文）的各种资料的保管。

6.2.2毕业设计（论文）完成后，有关资料应认真加以整理，及时装袋，资料袋中包括以下材料：成绩评定书一本；设计（论文）正稿一本；需单独装订的图纸（设计类）按标准装订成一本；经、管、文法类专业需另提交修改稿一本，在文本封面标注“修改稿”字样。由学院保管，或根据学校要求交由指定地点保管，以供查阅。

6.2.3毕业设计（论文）资料保存时间不少于五年。

附录1：

长沙理工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范

1、说明书（论文）格式

说明书（论文）一律由本人在计算机上输入、编排并打印在A4幅面白纸上，单面打印（建筑学及设计艺术类专业A3除外，可采用A3幅面），汉字必须使用国家公布的规范字。

论文题目用3号黑体；章标题（一级标题）用小3号黑体；节标题（二级标题）用4号黑体；条标题（三级标题）用小4号黑体；正文用小4号宋体；页码用小5

号宋体；数字和字母用Times New Roman体。页眉为

（设计论文题目）。页边距上边距为25mm；下边距为20mm；左边距为30mm；右边距为20mm；行间距为1.5倍行距，标准字符间距。

2、说明书（或论文）结构及要求

（1）封面（由学校统一格式）

封面一律采用A4幅面，颜色为白色（建筑学及设计艺术类专业可采用A3除外）。封面包括：题目、学生姓名、学号、班级、专业、指导教师及时间

扉页（由学校统一格式）

扉页包括：题目、学生姓名、学号、班级、学院、指导教师及完成日期

（2）任务书（由指导教师提供）

（3）摘要

摘要应概括反映出毕业设计(论文)的内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。中文摘要以300左右字为宜、外文摘要以250个实词左右为宜。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为 4个左右，一定要在摘要中出现。

（4）目录

目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。目录中应包括绪论、设计（论文）主体、结论、致谢、参考文献、附录等。

（5）正文

正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。

（6）参考文献（资料）

参考文献必须是学生在毕业设计(论文)中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中出现顺序排列。各类文献的书写格式参照国标GB3469-83。

（7）致谢

致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。

（8）附录

对于一些不宜放入正文中、但作为毕业设计(论文)又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容（过长的公式的推演、图表、编写的程序等），可编入毕业设计(论文)的附录中。

3、毕业设计（论文）装订顺序

（1）正本装订

毕业设计(论文)正本按下列顺序装订：封面、扉页、毕业设计（论文）任务书、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、附录、附件：开题报告、译文及原文等。

（2）有关图纸(大于3#图幅) 按国家标准单独装订。

附录2：

毕业设计（论文）评分标准

一、毕业设计评分标准

（一）优秀(100>x≥90)等级

1. 能很好完成任务书规定的工作量。

2. 能按照教师的要求圆满地完成开题报告。在文献阅读方面，除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求写出文献综述，质量好。外文翻译译文准确，质量好。

3. 有多方案选择、设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实验操作和计算机应用能力，图纸整洁、准确规范。

4. 对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。

5. 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。

6、能简明扼要、重点突出地阐述设计（论文）的主要内容，能准确流利地回答各种问题。

7. 学习态度认真，模范遵守纪律，设计（论文）完全符合规范化要求。（二）良好(90>x≥80)等级

1. 能较好完成任务书规定的工作量。

2. 能按照教师的要求较好地完成开题报告。在文献阅读方面，除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求写出文献综述，质量较好。外文翻译译文准确，质量较好。

3. 有多方案选择，设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实验操作和计算机应用能力，图纸整洁、准确且较为规范。

4. 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。

5. 论文结构合理，符合逻辑。文章层次清晰，语言准确，文字通顺。

6. 能比较流利、清晰地阐述设计（论文）的主要内容，能正确地回答与设计（论文）有关的问题。

7. 学习态度比较认真，组织纪律较好，设计（论文）达到规范化要求。

（三）中等(80>x≥70)等级

1. 按时完成任务书规定的工作量。

2. 基本上能按照教师的要求完成开题报告。在文献阅读方面，能阅读教师指定的参考资料、文献，并按要求写出文献综述，质量尚可。外文翻译译文质量尚可。

3. 有方案比较，设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实验操作和计算机应用能力尚可，图纸质量较好。

4. 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识。

5. 论文结构基本合理，层次较分明，文理通顺。

6. 基本能叙述出设计（论文）的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。

7. 学习态度尚可，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求。

（四）及格(70>x≥60)等级

1. 能基本完成任务书规定的工作量。

2. 阅读了教师指定的参考资料、文献外，并按要求写出文献综述，完成外文翻译。

3. 有方案选择，设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无原则错误，实验操作和计算机应用能力较弱，图纸质量一般。

4. 研究能力较弱，对某问题提出个人见解，未取得什么成果，反映出作者基础理论与专业知识掌握得欠扎实。

5．论文结构不够合理，逻辑性不强，论说基本清楚，文字尚通顺。

6．能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能作补充或进行纠正。

7．学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求。

（五）不及格（x<60）等级

1. 没有完成任务书规定的工作量。

2. 未完成教师指定的参考资料、文献阅读任务，文献综述，外文质量翻译达不到要求。

3. 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实验操作和计算机应用能力差。

4. 缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论与专业知识不扎实，内容空，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，图纸错误太多。

5. 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题。

6. 学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求，或抄袭严重。

二、毕业论文评分标准

（一）优秀(100>x≥90)等级

1. 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料，并按要求写出文献综述，质量好。

2. 能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好。

3. 论文密切结合本专业培养目标，并有独到的见解，富有创意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值。

4. 论点鲜明，论据确凿，论文表现对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。

5. 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，语言准确，生动。

6. 能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。

7. 学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求。

（二）良好(90>x≥80)等级

1. 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读一定量的自选资料，并按要求写出文献综述，质量较好。

2. 能较好地完成规定的外文翻译，译文质量较好。

3. 论文能结合本专业培养目标，并有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值。

4. 论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题。

5. 论文结构合理，符合逻辑。文章层次分明，语句通顺，语言准确。

6、能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较正确地回答与论文有关的问题。

7. 学习态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求。

（三）中等(80>x≥70)等级

1. 阅读教师指定的参考资料，文献，并按要求写出文献综述，质量尚可。

2. 能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可。

3. 论文基本结合本专业培养目标，并提出自己的看法，且有一定的价值，观点正确，论述有理有据，但独立研究体现不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较广。

4. 论文结构基本合理，层次较清楚，文理通顺。

5. 能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。

6. 学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求。

（四）及格(70>x≥60)等级

1. 能阅读教师指定的参考资料，并按要求写出文献综述。

2. 基本完成规定的外文翻译，译文无大错。

3. 论文中自己的见解不多，观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但分析概括能力和研究能力较弱，照搬他人的观点，拼揍的痕迹较明显。

4. 论文结构不够合理，逻辑性不强，论说基本清楚，但不严密，不完整，或说服力不强。

5. 能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能作补充说明或进行纠正。

6. 学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求。

（五）不及格（x<60）等级

1. 未完成教师指定的参考资料、文献综述达不到要求。

2. 外文翻译达不到规定的要求。

3. 论题不能成立或有重大毛病，基本观点有错误或主要材料不能说明观点。

4. 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符合或文理不通，有抄袭现象。

5. 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能回答有关问题。

6. 学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求。

以上评分标准仅作参考，各学院专业应根据自身的特点制定出评分细则。

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