野外实习在动物学教学中的应用及价值

摘 要：动物学课程教学包括课堂教学和野外实习教学，野外实习教学是课堂教学的延伸，野外实习不仅对教师提升自己的业务有重要的价值，而且对密切师生关系、提高学生创新能力和扩大知识面、提高野外生存和人际交往能力、提高班级凝聚力等方面都具有不可低估的实用价值。

关键词：动物学；野外实习；价值

动物学野外实习教学是课堂教学的延伸，通过野外实习一方面可以提高教师的业务水平，另一方面可以使学生达到巩固和拓展动物学知识的目的，对学生学习后续课程乃至今后的人生发展和工作有非常重要的价值；野外实习是大学生的必修课，许多高等院校都对动物学的野外实习进行了改革、探索和实践[1]，实践证明野外实习对动物学的教学及师生各方面能力的提高具有非常重要的价值。

一、提升教师素质的价值：

1、业务素质的提升：

课堂教学是教师向学生传授知识最有效、最直接的一种方法。教材只是对动物总体特征和一般规律的总结，不可能穷尽每一个体。在野外实习中会遇到教材中没有介绍到的个体，这就要求教师要通过查阅资料等途径将动物的分类、动物与环境之间的关系弄懂，从而提高了教师的业务素质。

2、热爱教育、现身教育素质的提升：

在野外实习中师生之间在学习、生活习惯、对人对物的看法等等各方面有一个全方位的接触。比如去年暑假在实习期间有位教师患感冒，同学们的问寒问暖深深感动了教师。同时师生互动远非课堂教学可比。如去年在青岛动物园我们让学生以小组为单位对园内动物进行统计和分类，由于工具书及所学知识所限，学生难免出错。老师把各小组统计的种类进行了归类、纠正并再加工列成表格并展示给学生们，这样的互动过程既丰富了知识又密切了师生关系，利于教师更加热爱教育。

二、提高大学生素质的价值：

1、培养大学生的科研素质：

培養科研素质是知识经济创造性特征和国家发展知识经济的要求[2]。所以在野外实习中有目的的、不失时机的向学生灌输科研因素对其以后人生之路有非常重要的作用[3]。

野外实习不再是仅仅认识部分动物、搞清其分类的验证式实习，而是要发挥学生的积极主动性，培养科研素质。为此我们改变了以往传统实习模式，变教师讲解为主为学生为主体、教师为引导的构架。我们又针对性的布置一些小课题，极大提高了学生的积极性，有助于形成大学生的科研习惯，提高科研能力。比如我们针对烟台的西沙旺几年前这里曾是采集标本的理想之地，如今却出现了许多建筑，这种环境的变迁必然带来生物的种类和数量的变化[4]。我们就及时布置了小课题“西沙旺工厂建成前后物种数量和分布的变化”，提高了实习效果。

2、培养学生安全和纪律意识：

安全和纪律是两个密不可分的问题，纪律是保障野外实习安全的重要手段，大学生要养成遵纪守法的习惯，才能降低个人成长的风险和社会安全成本。实习安全对于构建和谐校园、和谐教育乃至和谐社会有重要的现实意义[5]。如2011年在崂山实习时，几名同学擅自脱离集体致下山迷路，庆幸的是经过几番周折这几名同学终于安全回到住宿地。经过耐心教导学生，以后再也没出现类似现象，安全和纪律意识得以提高。

3、培养动手能力和团结合作、吃苦耐劳的集体主义精神：

野外实习有许多的不可预见性，一个实习任务往往不是一个人独自能完成的。如海参的标本制作要求有的同学配液，有的同学注射，有的同学固定，在这样的过程中有助于提高学生的合作意识和集体主义精神；同时实习在野外，可能出现一些不适或疾病[6]，只要耐心引导，学生们就能克服困难，从而培养了吃苦耐劳的精神，增强了集体荣誉感。

4、爱国主义教育：

通过动物学野外实习可以培养学生热爱祖国山山水水、珍惜大自然一草一木的良好素质与情感[7]；如我们在青岛动物园看到几只麋鹿，就及时向学生讲解了麋鹿“失而复得”的历史，从而保护了我国物种多样性，提高了我国在世界上的地位。活生生的材料给予大学生的触动更切，增强了国人的自豪感，取得了很好的爱国主义教育效果。

总之，为了提高教学效果，教学形式应多样化，野外实习就是非常有效的一种学习方式，在教学中具有非常重要的价值。

参考文献：

[1]史海涛、熊燕等.动物生物学野外实习教学改革与实践.四川动物.2007年第26卷第3期.712-714.

[2]周祖德 . 关于培养科研素质的思考 . 重庆商学院学报 .2000 .2 .83—86。

[3]陈能松、王勤燕、刘嵘、杨坤光.野外实习教学中融入科研元素来培养本科生科研能力.中国地质教育.2009年第2期.119-122.

[4]刘新成.改革野外实习内容提高学生的科研能力.河南科学.第17卷.1999.06.222-223）。

[5]童亿勤.野外实习安全问题探讨.实验室科学.2008年第2期.159-160。

[6]杨牧、杨莉.大学生野外实习健康状况的观察与分析. 吉林医学信息.2006年第23卷.第3～4期.16～17.

[7]生物学野外实习指导.田云奎.银河出版社，2009.

作者简介：王保志，男，河北省沧州师范学院生命科学系讲师，主要从事动物生态学研究和野外实习指导工作。

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