2013年高考优秀作文展评（全国课标卷Ⅱ）
时间：2022-03-03 10:21:27 浏览次数：次
向唐僧师徒学处世
一考生
学校是个小社会，麻雀虽然小，五脏也俱全。在学校这个小社会里学习、生活，虽然没有职场上的钩心斗角，没有商场上的尔虞我诈，没有战场上的你死我活，但是，同学们也需要懂得生存法则，需要掌握一些生存技巧。这样，校园生活才会一帆风顺，一片坦途，我们才能快乐学习，在高考中走上幸福的阳光大道。
如果把高考比作去西天取经，那么老师们就是那整天唠叨个不停的唐僧，而同学们当然就是唐僧的三个徒弟了。在校园学习生活中，如果把同学们按照性格、学习情况等条件来分类，正好也可以分为孙悟空类、猪八戒类、沙和尚类。处理同学关系，大家不妨学习学习《西游记》中唐僧的三个徒弟。
孙悟空类的同学，应该是那些不管是学习成绩还是个人条件都十分优秀的同学。他们在班级里已然属于焦点人物，他们虽然可能有点恃才而骄，喜欢对别人指手画脚，但也绝对不会脱离同学，不会孤傲自大。而且，这类同学大多敢于担当，能为了班级和同学的利益毫不犹豫地两肋插刀。他们重情重义、顶天立地，是同学们心中的佼佼者和人人崇拜的少年英豪。
猪八戒类的同学，论“武功”，没有孙悟空高，论任劳任怨、吃苦耐劳，也不敌师弟沙和尚。除了爱吃、爱耍滑头，还有点小好色，人们似乎很难从猪八戒身上找到一些让人看得见、摸得着、叫得响的优点。其实，猪八戒也并不是一无是处，他最大的优点就是有些小小的“聪明”，他情商特别高。在西天取经的路上，他与孙悟空、沙和尚相处，并不是与孙悟空硬碰硬，而是好汉不吃眼前亏，能躲就躲，实在不行就找唐僧来主持公道。与沙和尚相处，他也不是一味地恃强。这种人在将来的人生道路上，势必会八面玲珑，多年屹立不倒。
当然，学校生活中还有沙和尚。这类同学没有什么明显的特点和特长，一般都是逆来顺受、任劳任怨，而且他们的学习成绩一般都不会很好。他们在“取经”的道路上，不与大师兄争权，也不与二师兄夺利，只知道勤勤恳恳地干好本职工作，默默无闻地把担挑起来。这类同学一般都能保持一贯的沉默，两耳不闻窗外事，最终在高考中修成正果，最后一生乐逍遥。
其实，说一千道一万，处理好同学关系的最终目的，还是希望在校园生活中能够把学习搞好，这才是学校生活的正道。同学们千万不要本末倒置，不要在“取经”的路上看错了方向，迈错了脚。
[点评]本文谈论“处理好同学关系”这个话题，能独辟蹊径，出人意料地提出“如果把高考比作去西天取经”，那么我们就要向唐僧的三个徒弟学习学习，其角度新颖，写法别致，读来让人眼前一亮。文章运用类比手法，把同学分为孙悟空类、猪八戒类、沙和尚类，很恰当也很形象，且每一层的具体分析也说得头头是道。再从结构上看，“总—分—总”的谋篇布局，思路清楚，井井有条。同时，语言表达流畅自然，时见风趣和智慧。综合看来，此文立意明确，构思新巧，语言灵动，是不可多得的佳作。
和弦而歌
一考生
断弦的小提琴永远奏不出绝美的“空中之城”，缺少黑键的钢琴也无法圆梦“梦中的婚礼”，唯有和弦而歌，和键而弹，才能奏出最美的乐章。
同学之间，亦是如此。唯有携手共进，互相帮助，才能让个人的理想之花绽放。
这本是最浅显易懂的道理，但是，似乎高校的高材生们并未将此参透。当复旦大学爆出宿友饮水机投毒案，当清华大学发现有学生铊中毒……人们不得不打个寒颤：本是国内最高学府，怎么会有这样丧心病狂的“高材生”出现？要知道，本是同根生，相煎何太急！
对利益和功名的追逐，使他们失去了“和弦而歌”的本能，在发展的过程中我们似乎丢掉了善良的初心和对别人的关爱。为此，我们该清醒，更该反思！
“和弦而歌”需要学习蚂蚁的团结。当蚁群遇到大火阻断去路时，蚂蚁们会团结在一起，抱成一团，一同滚向那浓浓大火，哪怕火苗窜得有多高，火舌吐得有多欢，它们的决定依旧毅然、决然。大火虽然烧焦了最外层的“勇士”，但更多的蚂蚁却获得了安全。蚂蚁们深知“和弦而歌”的艺术，团结使它们足够强大，从而抵抗外界的灾难。
“和弦而歌”需要学习羚羊的牺牲。当羚羊们跑到悬崖断壁边时，万丈深渊却阻断不了它们南迁的步伐，滔滔江水也吓不倒它们——当前一只羚羊跳出后，后面的羚羊以它的身体为跳板，成功地跃过绝壁。谁又敢说它们的成功纯属巧合？是前面那些羚羊的牺牲，使整个羊群得到保全。羚羊们参透“和弦而歌”的真谛，乐于牺牲小我，使它们足够勇敢，可以战胜面前的一切困难。
我们的确应该向这些动物学习，而不该向一起寒窗苦读的同窗伸出罪恶的毒手。不懂得“和弦而歌”的我们，只能活在自己的世界，永远无法找到生命的绿洲。
国家主席习近平提出的“中国梦”需要靠我们这代人去实现，然而，如果我们只知自相残杀，那么“美丽中国”的梦想将如何实现？收起自己的私欲，将美好留给他人，留给我们身旁的同学吧，赠人玫瑰的双手总会留有余香。
如来并不住在西方极乐世界，他只存在于我们每个人的心中。让我们携同学之手，合奏一曲最美的乐章。
[点评]文章开篇设喻，将“同学关系”比做合奏乐曲，顺势亮出“唯有携手共进，互相帮助，才能让个人的理想之花绽放”的论点，可谓开宗明义，自然妥帖。主体部分先联系社会现实，凸显“为此，我们该清醒，更该反思”，进而用“‘和弦而歌’需要学习蚂蚁的团结”、“‘和弦而歌’需要学习羚羊的牺牲”领起两个层次的论证，使“我们的确应该向这些动物学习，而不该向一起寒窗苦读的同窗伸出罪恶的毒手”的观点令人信服。结尾部分，合理结合“中国梦”这一热点，再次强调了“收起自己的私欲，将美好留给他人，留给我们身旁的同学”、“让我们携同学之手，合奏一曲最美的乐章”。全文思路清晰，娓娓道来，真切表达了自己对“同学关系”的理解与期待，像“不懂得‘和弦而歌’的我们，只能活在自己的世界，永远无法找到生命的绿洲”、“如来并不住在西方极乐世界，他只存在于我们每个人的心中”等文句，不仅表达准确，还饶有意蕴。