美国高校校园文化建设对我国校园文化建设的启示

摘 要 中美两国在校园文化建设的水平和特点上有较大的差异，美国高校校园文化建设较为注重学生学术、创新、实践等方面能力的培养，而中国高校校园文化建设在以上方面表现得较为薄弱，这些差异也在一定程度上导致了两国教育质量和人才培养等方面的不同和差异。这给我国校园文化的建设和发展提供更为广阔的思路，并提供一定的借鉴意义。

关键词 中美高校 校园文化 借鉴意义

中图分类号：G647 文献标识码：A

0引言

优秀的校园文化对校园人具有强大的感染力和驱动力，有利于学生知识的习得，创造力和个性的培养，有利于管理阶层便于管理学校，校园文化在培养人才和提高学校实力等方面的作用受到普遍重视。但因文化建设具有较强的隐形性和复杂性，建设的过程中难度较大，有关高校校园文化的基本问题的讨论也必将在校园文化的建设实践中进一步深化。美国高等教育水平世界领先，其校园文化建设有一套完整的、先进的管理制度和模式，在很多方面都给了我国的校园文化建设一定的启示。

1 美国高校校园文化的突出特征

美国高等教育除较高的教学质量和完善的管理制度之外，高校校园文化形成了较为稳定的模式，表现出一些鲜明的自我特色，这也是其高等教育不容忽视的一个闪光点。

1.1 注重建设浓厚学风

学校的学风是校园文化建设的一个重要方面。美国大学多实行淘汰制，遵循“窄进窄出”和“宽进窄出”的原则，对学生有着要求严格。美国的高校学生一般不依赖于父母的资金支持。针对这一现状，美国大学普遍以竞争原则制定了一些鼓励竞争、激励上进的规章制度（如对优秀学生减免学费、提供廉价宿舍、提供丰厚的奖学金以及采用学分制对后进生进行惩罚制裁），以此去激发学生学习的积极性和主动性。

1.2 加强培养鲜明个性

美国校园文化对学生个性发展非常重视，首先在教学方面制订多样教学模式和课程模式来适应不同学生的特点和喜好，使学生能够选择适合自己发展的教学模式及课程。“注意同一课程的多样化，同一门课程为学生开出不同难度的若干课程，同一难度的课程由不同风格的教师讲授。同一领域的课程开设同方向的课程供学生选择。”教师的教学和学生的学习都是一种个性化的互动活动。其次，美国高校也重视实践活动个性化。学生参加活动不盲从，都坚持展现并保持自身特色张扬个性。对于各项校园文化活动，学生投入相当大，按自己的创意来设计活动方案，求得个性发展。

1.3 重视锻炼创新能力

美国多数高校很注重对学生创新知识与能力的培养，从而使其校园文化表现出崇尚创新的特点。首先，在创新性课程方面，美国许多高校设有提高学生创新能力的课程，而且这些创新性课程一直都在不断更新，使学生的创新知识和创新精神都得到很大的提升。其次，在校园活动方面，美国许多高校通过举办多样活动，如文化节、艺术节、科技报告、讲座等，为学生创新能力的培养提供一个锻炼的平台。同时，要求这些活动根据需要和学校特色不断进行创新改造，学生的创新能力在活动的组织与参与中得到锻炼和提高。

1.4 努力培养实践能力

美国高校校园文化中重视学生实践能力的培养。（1）科研实践。在美国的许多高校，学生一入学就在教师指导下从事一些科研活动，开始对他们进行系统的科研训练，使他们熟悉科学研究的程序和方法。（2）课程实践。美国许多高校不断更新实验课、见习课的内容，并增加了学时数，加大实践性教学在课程体系中的比重。（3）活动实践。美国许多高校资助大学生成立各种各样的课外、校外活动团体，这些团体活动的内容与行式完全由学生自主决定。学生在计划的制定与实施、各种内外关系的协调过程中，组织能力、管理能力、交际能力、团队合作能力、实践操作能力、应变能力等能力素质得到了全面的锻炼。

2 我国大学校园文化建设所存在的问题

经过多年的规范引导，我国高校校园文化不断发展，取得了一些成绩，但客观现实中存在的一些价值取向的偏失现象却不容忽视。归纳起来主要有以下三个方面的问题：

（1）政治导向明显。目前我国高校，尤其是高等学府均是由政府投资兴办的，国家意志在校园文化建设当中有明显的体现。“无论是其指导思想，还是直接目的，大都与政治紧密相关。由此可见政治文化已成为校园多元文化中不可缺少的重要组成部分。”没有政治理论的指导，校园文化就会偏离正确的发展方向，但在校园多元文化中过分突出政治文化，最终成为校园文化发展的阻碍。

（2）形式主义较重。我国高校校园文化发展较快，但存在严重的形式主义，经不起实践和时间的考验。首先，领导层的工作具有较强的形式性。校园文化建设领导班子变动频繁，没有整体计划、全面安排、系统规划。校园活动的广泛性和延续性不足，往往不能形成稳定的传统。其次，学生社团活动的形式主义较重。由于缺乏监管指导，各社团只是注重自身的宣传，来吸纳更多的经费，而没有真正在搞好活动方面下功夫，以致社团活动的开展难以做到有始有终。“大学校园里的价值选择和价值实现上的实惠性和功利化凸显，直接影响了校园文化品牌的建设主体和实效功能”

（3）经费投入不足。我国高校文化建设在资金和人员方面均表现为投入不足。首先，校园文化建设资金严重缺乏。“20世纪90年代以来，高教经费有一定程度增长，但被招生规模的持续扩展、物价的持续上涨所抵销，生均经费仍只相当于20世纪80年代初的水平。扣除物价上涨因素，生均费用实际为负增长。”其次，高校文化建设人员投入有限。学校较少有专职从事学生校园文化建设活动的教师，许多教师并未作出实质性的指导，指导教师少有精力和时间与学生交流沟通。

3 美国高校校园文化建设对我国高校校园文化建设的借鉴意义

当然，美国高校校园文化也有负面影响，但在培养学生学术精神、鲜明个性、创新能力和实践能力方面还是很值得我们学习和借鉴的。我们在校园文化健设方面应该注意以下四个方面的问题。

3.1 加强重视程度

我国整个高等学校校园文化建设现状是由于认识不到位，缺乏必要的组织、指导和管理，在学生和教师的现实活动中就会带有很强的自发性、盲目性和随意性。要避免以上问题，首先，我国高校应该在思想上充分认识到校园文化对学校发展的重要作用和广泛影响，提高对学生活动的支持力度。其次，在规划指引方面对校园文化建设制定统筹安排。“构建特色校园环境要具有系统性，整体联动，总体规划”，所以要制定具有前瞻性的发展计划，使校园文化能更加有序、有目标、有方向感。“校园文化的核心内涵在于精神文化，它是校园文化建设中实质性的根价值和意义所在。”所以，在实践的过程中，加大对校园文化建设的资金投入，建设物质文化的同时不忽视精神文化建设的投入。

3.2 建立评价体系

校园文化建设同校园建设的其他领域不同，它是隐形的，看不见摸不着，难以给其定性定量，这也是校园文化建设自由度大，组织松散主要原因。所以，我国在校园文化建设当中应尽量制定建设的相关评定标准和评定等级，使这方面的建设更有目标和方向；增进校园文化活动的含金量和社会认可度，使学生在面临找工作、出国、继续深造的过程中能将自己在参加校园活动方面所做的贡献作为自身的一项优势，来提升自身的竞争力。此外，我国校园文化建设缺少相关的法规约束，应制定出适合校园文化发展的法规，对校园文化建设中的各种不良行为加以约束。并在法规的指引下，促进校园文化的健康发展，保证校园文化建设的正确方向。

3.3 平衡自由与约束的关系

在校园文化活动中，学生是主体，这就需要他们充分发挥积极性、聪明才智和首创精神，使他们的才华得到最大限度的施展。也只有在校园文化活动中发挥学生的主动作用，学生的知识、技能、心理等才能在活动氛围中得到提高，校园文化活动才具有更大的吸引力和更顽强的生命力。所以，在我国校园文化建设的过程中应注意解放学生思想，减少政治化的约束，使学生在各种思潮相互碰撞的过程中能够不断更新自身的知识和观点，使他们在思想的碰撞中迸发出智慧的火花。

3.4 推进国际交流

高等教育的国际化如同经济全球化一样，是发展的一大潮流，不以人的意志为转移。所以积极促进高校校园文化的国际交流，对发达国家高校校园文化的有效借鉴。扩展校际间的直接文化交流对我国的高校的校园文化建设具有重要意义。

在校际的交流方面，我们应该积极发现、发展自身有特色的校园文化，勇于将自己的特色推出去；同时也不能盲目排外，要主动去了解、吸收国外高校文化建设中的典型做法，敢于将别人的特色引进来，为我所用。在具体做法层面，我们应该做到以下两点：首先，丰富交流的内容和形式，避免单调。对此积极开展一些其他富有意义的国际交流活动。其次，疏通交流渠道，避免不畅。国际各高校之间建立交流合作关系，以互派留学生的方式增进感情、扩大交流。这就要求我国高校实现发达国家校园文化在引入方式上的多元化。综合国内外的校园文化建设精华，引进使之本土化、提炼成自己特定的文化内容，形成完善且富有个性的文化系统。

4 结语

不同的国家具有不同的国情和体制，由于中美之间社会体制及校园文化产生的历史条件不同，我们学习借鉴美国高校校园文化发展的经验需要在充分认识两国社会背景的前提下，有选择性地学习。综上所述，我们应该大胆、合理地吸收国外高校校园文化发展的经验，同时不迷失自我，积极挖掘自身潜力，努力发扬中华民族优秀的历史文化传统，使之成为合力促进当代大学生成长为现代社会最需要的人才。

参考文献

[1] 刘宝存.世界商等教育的个性化趋势述评[J].清华大学教育研究，2000（4）.

[2] 宋艳华.国内外大学校园文化对比研究[J].文教资料，2010（20）.

[3] 李振英.中美高校校园文化建设的比较与借鉴[D].桂林：广西师范大学，2005.

[4] 沈威，姜国玉.当前高校校园文化品牌培育的现状分析与对策[J].思想教育研究，2011，27（1）.

[5] 袁祖望.高等教育比较学[M].厦门：厦门大学出版社，1999：186.

[6] 郑予捷.高校特色校园文化建设的实施路径探析[J].西南民族大学学报（人文社会科学版），2013（10）.

[7] 杨阳.当前高校校园文化建设应着力把握好的几个问题[J].思想理论教育导刊，2012（4）.

推荐访问:校园文化建设 美国 启示 高校 我国

---