校园文化品牌建设研究

[摘 要]校园文化是一种内在的文化，凝聚着学校校风、学风和学生的整体素质，在学生培养环节中起着重要的作用。建设具有优质校特色的高职院校校园文化品牌，其实是要求种类繁多的校园文化品牌，根据自己学校的专业特色经营策划、提取、推广、总结、凝练成的校园文化特色，并加以包装、宣传和推广，使其在师生中能起到较强的影响力和号召力，激发广大师生的兴趣。校园文化品牌活动的研究，要和时代创新精神相结合，吸收时代创新精神中的优质营养，创新思维，跳出固有的思维模式。近几年来，时常强调紧紧围绕时代主题，面向全体师生，立志于做到校园文化品牌活动时代创新意义，不断培育校园文化活动新的创新点来推进校园文化品牌建设，打造书香型校园、体现富有时代精神的校园文化品牌，更好地满足师生的精神文化需求，服务于学校事业发展。图书馆可以利用自身的有利条件，有计划、有组织地开展以读书月系列活动为载体的校园全民阅读活动，打造积极向上的文化环境和书香氛围，从而促进学生在精神、文化、才智等各方面全面发展。努力发挥阅读活动对校园文化建设的辐射带动作用，优化育人环境，创建和谐的校园文化。

[关键词]校园文化;品牌建设;创新与研究

为了唤起大家对读书的重视，更好地贯彻和落实全民阅读工作，让我们的校园充满书香气息。2010年至今，浙江艺术职业学院图书馆在校党委宣传部、财务处、学工部、团委等各部门的支持和协助下举办了九届校园读书月，吸引了全校师生积极参与，多年举办读书月累积了经验，逐渐形成了一种艺术类高职院校特有的文化品牌活动效应，宣传和推广如何阅读，正面引导师生学会读书、喜欢读书。这项长期的活动取得了非常良好的成效，并且入选我校第一届校园文化活动品牌之一。

为进一步深化校园文化品牌建设，塑造一个良好的校园文化品牌，营造活跃、浓郁的读书氛围，提高学生的阅读能力和创新能力，意识到个人文化底蕴的重要性，从被动学习变为主动学习，所以我校保持和兄弟院校的联系，吸取和学习宝贵经验，以阅读为切入点，并每月在微信公众号中推出适合我校各个专业特色的新书单、好书推荐等，定期开展专题书展，举办数据库学习周，这些活动吸引了大量的师生读者的响应和参与。

每年的4月23日为“世界读书日”，许多爱好读书的个人以及图书馆纷纷围绕“读书日”展开了一系列具有丰富内涵的节目，浙江艺术职业学院图书馆将每年的4月份定为校园读书月，在为期一个月的活动月时间里，开展形式多样的活动：“百科知识问答”“流浪图书，奇幻漂流”“读书征文活动”“书海寻宝”“优秀读者评选”“泡馆达人”“数字资源利用讲座”“读者座谈会”“习总书记专题书展”“好书推荐”“致敬经典观影周”等一系列活动，时间跨度大，影响面广，参与人数多，能够充分调动学生的积极性，激发学生各方面的兴趣，搭建起读者与图书馆之间的桥梁，增强师生读者对图书馆的进一步需求，为共建书香型校园打下了非常好的基础。因此，在校园文化品牌研究建设过程中，浙江艺术职业学院图书馆一直秉承“求真、尚美、精艺、修为”的校训精神，竭尽全力做到与学校的专业和学科发展特色相结合，组织和开展最适合艺术类学生和专业特色的相关读书月活动，不断创新为促进和提高艺术类学生的阅读能力。

读书月期间还开展了各种丰富多样的主题活动。例如“书香寝室”“书香党支部”等推荐活动，做好引领示范作用。定期联系院工会，利用职工之家等公共阅读设施，开展形式多样的阅读推广和宣传活动。并以改革开放40周年为契机，深入宣传习全民阅读的思想，展开各种主题丰富的阅读推广活动，把全民阅读思想落到实处。

但是，“读书月”活动如果总是维持固有的陈旧活动，缺乏新意，缺乏创意，时间久了就很难再吸引读者的关注，所以，要紧密结合艺术类学生的特点，把创新精神贯穿在整个校园文化品牌建设的始终，贴近校园、贴近师生、贴近生活，并将“求真、尚美、精艺、修为”的校训贯穿始终。所以，校园文化品牌建设的研究要以学校实际为基础，参照办学历史、文化沉淀、并结合艺术类专业学科优势和艺术类师生个性特征，不断发掘建设亮点，打造特色文化品牌效应，形成独特的文化亮点，以达到校园文化活动的深远意义，进而增强校园文化品牌建设的优良发展前景和健康良好积极向上的校园文化氛围，对提高学生思想道德素质、完善学生人格、丰富校园文化生活、促进学生全面发展有着重要的意义。

在同类兄弟院校中，北京信息职业技术学院图书馆为宣传尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养学生良好的阅读习惯，在“4·23世界读书日”来临之际，南区读书沙龙社团开展了“我为你读”书籍朗诵活动，朗读一段曾经打动过、激励过甚至改變过自己的文字，展现不同的人生故事。社团同学将文章录制成音频并进行分享，通过独诵向大家再现书籍的思想和情怀，读书日当天也在校园内进行了展播，为师生带来“精神食粮”，与现场宣传活动相结合，实现了合力推广新媒体阅读的呈现模式，活动旨在让朗读成为同学们的一种生活方式，让大家感受到文字的力量，以此享受阅读。

去年的读书月活动中，北京信息职业技术学院图书馆举办了一场“真人大富翁”知识竞赛活动，活动依托“大富翁”游戏，各队依次投掷加大的骰子前进，在规定的路线中行走。途中涉及到各类文学试题、命运改写、游戏和道具魔法等各类精彩的环节，依据参赛队答题正确与否给予分数奖励，最后依据得分情况确定各队排名，现场同学们都踊跃答题，气氛十分热烈，活动抽奖环节还抽取了12名幸运的师生并为其送上了小礼品。通过这个小游戏，不仅加强了同学之间的团队合作精神、独立思考问题的能力，敢于直面各项困难，挑战自我，同时也扩大了一定的知识范围，感受到了不同角色的人生百态。

而今年，北京信息职业技术图书馆在读书日当天也别出心裁，举办了一场特殊的分享会，酷爱旅行的老师的线上故事会。真人图书馆“旅行一定要有意义吗之我的西藏旅行感悟”。在4月23日那天，利用千聊直播平台，扫码进入线上分享会，分享旅行达人在旅行中的点点滴滴、分享她在西藏旅行中遇到的真人趣事和她的西藏情怀。在读书日活动结束后，这项活动并没有停止，依然定时举办线上分享会，同时鼓励学生收集他们喜欢的目的地的文化和美食，后期处理和修改后再上传喜马拉雅APP，通过学校平台分享给大家，实实在在地把读书月的活动做了很好的延伸。

上述的这三个活动都是参与性和互动性非常高的活动，为此2018和2019年的读书月活动，借鉴同类院校的宝贵经验，大家集思广益，浙江艺术职业学院图书馆推出主题为“善读启智，回归初心”“十年岁阅，与时舒卷”的系列创新活动：“人书合一”秀出你的“BOOKFACE”快拍书脸活动，快拍书脸是通过人书完美无缝嫁接的摄影方式，拍出各种妙趣横生的视觉效果;还有百变造型任你搭——创意图书造型大赛，让学生充分发挥自己的想象力，用书搭出各种造型;今年读书月开展了很多项创新活动，比如“红色诵读之艺声嘹亮”，通过喜马拉雅APP上传与主题相关的音频，经筛选后选出十个优秀作品，可以进入图书馆的专业录音室录音。这些活动把推进全民阅读和读好书、会读书贯彻和融入到各项活动中，得到了师生一致好评，今年开始，不仅仅是在每年的四月推出活动，更把读书阅读推广活动融入日常生活中，每个月推出一个主题活动：数据库推广周、主题观影周等，充分体现了把读书活动、融入读者行为、融入读者生活与学习的每个角落。

读书使人进步，还可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气，我们在校园文化品牌建设中应汲取古今中外的文化精髓，把读书月活动持续健康的开展下去。总的来说，校园文化品牌的建设是一个学校的文化、精神、理想的综合体现，是一个学校的灵魂。就像世界读书日的主旨宣言所说：“希望散布在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣。”

参考文献：

[1]杨柳青.推进全民阅读共建书香校园——西安铁路职业技术学院读书月系列活动实践与启示[J].内蒙古科技与经济，2016（2）.

[2]尹慧勇.高职院校图书馆阅读推广工作的实践探析[J].现代职业教育，2018（30）.

[3]王超.新形势下高校校园文化品牌建设探究[J].吉林教育，2018（21）.

[4]曹文兰.高校校园文化品牌建设项目的几点思考——以河西学院“读书月”活动为例[J] .河西学院学报 2014（5）.

[作者单位]

浙江艺术职业学院

（编辑：薄跃华）

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