北京市中小学培育和践行社会丰义核心价值观

主题创作的角度，强化投入、揭榜挂帅，明确责任、确定标准，推动精品连环画的创作生产，推动连环画事业走出困境、重获发展。多方面、多角度发展连环画出版事业

刘伯根（中国出版集团公司副总裁）

很高兴出席北京市小学生连环画进校园工作座谈会。一开始，参观了北京育才学校。刚才又听了几位校长和相关同志对连环画进校园项目工作的介绍，很有收获。尤其观看了学生连环画剧社团的演出，很受感动。我作为出版单位、出版工作者的代表，谈几点感受。

首先。连环画这种文化样式是很有生命力的。它是传播、宣传社会主义核心价值观的重要形式。具体来讲，第一，它能够及时地、很好地反映时代的主题。连环画家沈尧伊创作的连环画《长征·1936》、赵华胜创作的《杨靖宇》，汪晓曙创作的《一个人的长征》，这些反映时代主题的新绘作品，都产生了很大的影响。第二，连环画可以直接体现社会主义核心价值观，如《纪念中国共产党成立90周年百种优秀经典连环画》《纪念抗战胜利70周年百种优秀连环画》《毛泽东画卷》《我的父亲胡耀邦》等作品，都很好地见证了社会主义核心价值观。连环画是一个有生命力的文化载体，它在国际上也很受欢迎，我们的连环画作品在巴西等南美地区、在东南亚很多国家都很受欢迎，还有很多国家和地区大量引进连环画版权。第三，连环画进校园活动推进得十分成功。在北京市委教育工委、北京市教委和出版社一同努力下，开辟了培育社会主义核心价值观的新途径，取得了较好的成效。连环画已经和学生的兴趣爱好和老师的教学活动结合在一起了，已经生根开花了。那么我们下一步要做的是如何让它更加丰富多彩。

推荐访问:践行 北京市 中小学 培育 核心价值观

---