体育游戏在中职体育教学中的应用研究

摘 要：在传统教学方法的影响下，许多中职学生的专业成绩较高，但实际应用能力较低。这不仅影响了中等职业学校的教学成果，而且对中等职业毕业生的就业状况也有一定的影响。随着我国体育新课程改革的不断推进，体育成绩在考试总分中的比例有所提高，提醒体育专业的重要性。在现阶段的体育教学中，不仅要提高学生的专业表现，还要加强学生的使用能力。这更符合新时代的教学要求，也有利于体育人才向中学的转移。因此，本文分析了中等职业体育教学中存在的问题，研究了体育赛事在中等职业体育教学中的应用方法。

关键词：体育游戏 教学 应用研究

我国新课改要求，一定要加强学生的素质教育，这样才能更加符合新时期的教学要求，因此，素质教育得到了我国社会的高度重视。体育是素质教育的代表性课程之一。体育教学在素质教育的影响下，不断的进行改革和创新，比如在目前出现的体育游戏，游戏的设置目的无非是为了让学生对体育学习感兴趣，在此基础上还应该考虑游戏的设置应能够提高中职体育教学的教学效果。但是，从目前来看，中等职业体育教学过程中仍存在许多问题。它阻碍了体育中等职业体育教学的发展，这也不利于体育中等职业体育教学的发展。

一、中等职业体育教学中存在的问题分析

（一）学校和体育教师对体育教育的认识不足

就目前来看，我国从事中职体育教育的工作人员中，有很多体育教师并没有认识到体育教学的主要含义，结果，他们在教学时无法掌握教学的重点。在体育教学的过程中，体育教师更加注重学生的体育考试成绩，所以将体育技能作为教学的重点问题，使得学生体育成绩较好，但是实际运用能力较弱。此外，还有一些中等职业学校直接忽视体育专业的重要性，更注重培养学生的专业能力。在这种情况的长期影响下，很多学生渐渐失去了对体育学习的兴趣，使得素质教育失去了原有的意义。

（二）中等职业学生没有意识到体育教育的重要性

中职院校的学习一般学习成绩都落后于普通高中的学生，而且在学习的积极性方面也是有着很大的差距，而且也没有认识到体育学习的重要性。使得在体育课堂上，很多学生都表现得比较散漫，没有端正自己的学习态度，并一味地认为体育课知识休闲娱乐的课程，表现出很强的形式感。因此，他们只注重体检，并没有注意他们的身体素质指标水平。

（三）中等职业体育教学方法缺乏创新

在这个快速发展的时期，每门课程的教学方法都在不断更新和创新。但是就目前来看，我国很多的中职院校在进行体育教学时，传统的教学方法使用依然过多、过于频繁，依然是教学方法的主流。这种传统的教学方法往往忽略了学生的实践能力。同时，受我国影视教育的影响，很多中职院校的体育教师，通常将考试重点项目作为重点，忽视了其他教学内容的重要性。除此之外，很多体育教师在体育教学的过程中，经常采取自由活动的方式，缺乏对学生的集体教育，导致学生在体育课上表现得更加散漫。

（四）中等职业体育教学资金不足

随着课改的不断推进，素质教育已经成为当今教育舞台上重要的角色，但是由于缺乏学习和研究，中等职业学校的一些管理人员没有意识到优质教育的重要性，导致体育教育缺乏经济投资。使得中职院校的体育教学缺乏体育教学的器材，学生只能在老师的带领下操练一些比较简单的器材和项目，所有这些都导致学生对体育失去兴趣，最终导致体育教学表现不佳。

二、体育赛事在中等职业体育教学中的应用

（一）教师应科学地安排在体育教学中的游戏时间

随着教育课程改革的发展，游戏已经成为体育教育的常用方法。它对于提升教学效果的作用不大不小，然而却不是教师们在教学中最主要的教学模式。因此，体育教师在体育教学中运用体育比赛时，应该科学地安排比赛时间。举个例子，在体育课堂上，体育教师课时先安排一些体育游戏，提升学生对体育课的热情，提高体育教学课堂的效率。在课堂氛围比较低沉时，体育教师还可以应用体育游戏来活跃气氛，缓解学生们的疲惫心理，让学生状态上有所改善，使教学效果有所提高。

（二）体育教师应运用体育比赛来提高学生的体质

在大多数人看来，游戏是一种娱乐活动。事实上，游戏还是一种体育运动。在中等职业体育教学过程中增加体育赛事可以提高学生的身心。体育教师应加强体育比赛在体育教学中的应用，不仅提高了学生的体育学习兴趣，这也是一种在娱乐时提高学生身体素质的好方法。比较，在跳远运动中，很多学生会感觉这项运动很枯燥，往往很难坚持下来。这时体育教师就可以应用体育游戏来帮助学生们进行跳远联系，比如让学生们组成几个队伍，进行百米跳远，让每个组的同学都进行跳远，最终找到最先到达终点的小组，这不但使跳远练习更加又去，也让学生积极地参与到跳远运动当中。

（三）在体育比赛结束时，体育教师应评估比赛过程。

在体育教学中应用体育游戏，知识起到辅助教学的作用，所以在得到一定的教学效果之后，就应该立刻的结束体育游戏。然而，在体育比赛结束后，體育教师应该公平公正地评价体育比赛的结果，不仅要赞美表达比赛的学生，还要对失败的同时给予安慰，使其能够在体育游戏中更加努力。除此之外，体育教师还要注意学生在体育游戏中的情绪，在出现问题时，需要及时的停止游戏。

（四）体育比赛应结合体育专业技能

现如今中职教学中，对于学生专业技能的培养逐渐被教师重视起来，进而忽视了体育教学。在这样的情形下，体育教师应该在工作中将体育游戏和学生专业技能的培养进行结合，从而提高学生学习体育的主观能动性，提高中等职业体育教学质量。

结语

总之，中等职业教育的主要目的是为社会提供专业技能型人才。体育对学生的就业非常重要。不论学生毕业选择深造或者就业，体育教学都能够有效得提升学生的身体素质，使学生在未来的生活或者工作中更加顺利。

参考文献

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[2]魏静，孙茂君，姜凯伦.体育游戏在中学体育教学中的应用研究——以首都师范大学附属丽泽中学为例[J].青少年体育，2018，13（3）：89-90.

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[4]陶乐.浅析体育游戏在中职体育教学中的作用及运用策略[J].现代职业教育，2017，34（35）：54-54.

作者简介

郭玉奎（1983.10—），男，汉族，籍贯：山东省，任教于黑龙江省鹤岗职业技术学校，从事体育教学和班主任工作。

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