班主任研究对学生进行思想品德教育的策略

摘要：民族的振兴靠教育，教育的蓬勃靠教师，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。思想品德教育直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族未来。

关键词：思想品德教育;学生

1 对学生进行思想品德教育首先要尊重学生

高尔基说：“谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”教育根植于爱，爱能打开小学生心扉，开启小学生道德和智慧，塑造小学生美好人格的金钥匙。在和蔼可亲、笑容可掬、民主宽容、公平无私、刚柔相济的教师面前，小学生会觉得自由愉悦，与教师心灵相通，情感交融，小学生会亲其师，信其道。历史像车轮在飞转，时光像江河在流淌。我的孩子们在一天天的长大，他们每个人在演绎自己的精彩，创造属于他们的舞台，有不少事情我现在还历历在目。

“你为什打我？又不是我自己在说话，你问什么不管他们呢？”我还没到班级进的门口听到王红撕心裂肺的大叫声。仔细询问才知：王红在做眼保健操是光说话不做操，班长李明把王红打了，之所以哭的伤心，是因为李明把王红打疼了。

毕竟，李明和王红是两个水火不相容的兄妹，性子过于刚烈，谁都见不得谁好，都想落井下石，当李明失落时，王红叽叽喳喳说个不停;当王红伤心时，李明便幸灾乐祸。要向调节他们之间的矛盾也不是一件容易的事情。

想责怪李明吧，但是他却尽职尽责，干了自己该干的事情，只是做的方式过于苛刻，让王红有了反抗的情绪。怎样缓解他们两个剑拔弩张的关系呢？我还是采用了个别谈话的方式，让双方都要忍让对方，学会包容他人，就要包容他人的优点和缺点，能包容他人缺点的人才是有智慧的人。于是他们两个人达成君子协议：互不干涉内政，互补取笑对方，不对对方幸灾乐祸。看到他们两个笑着走了，我的高兴难于言表……尊重学生是师德的灵魂的，由于小学生年龄小，必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。

2 抓住学生的闪光点进行思想品德教育

班里有个叫小红的孩子，这个孩子是转学过来的，一直默默无闻，说话的声音非常小，甚至读课文都非常吃力。他非常听话，老师让怎么做就怎么做，但是老是提不起兴趣来，很长一段时间内也没有发生变化。但是这个孩子有一个优点，他的画画的非常好。機会终于来了，这是学区组织绘画比赛，同学们都推荐她，孩子开始不愿报名，我鼓励他参加，孩子终于被说动了，积极地准备起来，眼睛里也好像有了光彩。其实当时我这么做还有些担心，毕竟这是代表学校参加学区比赛，他代表的是学校，万一孩子审题有困难，或者理解出了问题该怎么办？但不管怎样，孩子有这个特长，就应该让他试试吧。绘画比赛结束了。小红获得绘画一等奖的好成绩，这大大出乎我的意料，也知道我之前的担心是多余的。值得一提的是这个孩子的变化：绘画比赛结束以后，这个孩子换了一个人似的，变得爱说爱笑了，课堂上开始主动举手回答问题了，他好像不再是那个默默无闻的小姑娘了。我意识到孩子内在的动力被激发起来了，及时抓住这一教育规律契机，不断地鼓励他、提醒他，并号召同学们向他学习。其他几个后进生从小红身上获得了动力，你追我赶，顿时，班级出现一片大好景象。虽然后来出现起伏，我会是给他打气，告诉他：进步一时容易，但保持却不容易，必须付出努力，必须持之以恒。这是一个懂事的孩子，感受到了老师对他的期望。这个孩子一直表现非常优秀，成绩有了非常大的提高。

小红的变化给了我极大的启示：每个孩子身上都会有闪光点，只要我们能抓住孩子的闪光点，让她相信自己，就会激发起孩子的内在动力，那么，这个孩子的变化将远远超出我们的预料。

3 思想品德教育要持之以恒

现在，我们班级学生的就餐秩序和餐厅卫生得到了全校师生的认可，张强培训了五年级一班和二班的同学，他们两个班级的卫生和就餐秩序发生了很大的变化。我们班从昨天中午开始，坚持杜绝一切浪费。原来，桶里的剩饭量很多，从昨天中午开始，情况有所改观，可以说一点也不剩。说实话，回想昨天的自己，真有点“后妈”的角色，不再喝上半碗稀饭谁也别想上课，结果饭桶周围围满了学生，不过还有一个学生没喝就走了，张强。经过征求同学的意见，一致同意罚他收拾餐具一周。从这件事上，我希望同学们明白，作为农民的后代，我们没有理由不好好珍惜粮食，再者如果连半碗饭的困难都解决不了，以后还能战胜什么困难？事实上，我们班的学生做到了，并且做得很好。

4 重思想品德教育让学生存孝心

孝是教的源泉，问的哪的清如许，为有孝泉活水来。班级管理必须从根抓起，无孝不成教，只有在学生管理中，进行思想品德教育，教育才能强基固本。

一是在家要孝敬父母，乌鸦尚能反哺，小羊都能跪乳。何况我们学生呢？二是在学校要尊敬师长，老师同学是重要的人力资源，也是进步的动力源泉。

我们班有个学生性格倔强，个性很强，叛逆心理严重，让老师和父母很无奈。分析其根源在心中无孝，身行无敬，导致父子不能有亲，师生不能存爱，康惠不全怎样发展？我和他进行一次交流：“我来问你几个问题，大声回答我。请问你的生存是谁在供养？”“父母”：“请问你的学业是谁在为你解惑？”“老师”;“请问你的健康谁最牵挂？”“爹娘”;“请问你的成功谁最高兴？”“父母老师最高兴”。

“你明白离开了孝敬，就会导致身体不健康。离开了教师和父母的既不能成事更不能成人，所以要对学生进行思想品德教育，要活出自己的精彩和价值。”该生听后有所悟，向我保证要认真践行。

在今后的工作中，我将不断学习，积极创新育人方法，坚持进行思想品德教育，为学尚德，育人以道，做好班级育人工作，培养出更多更好的思想品德健全的全面发展的有用人才，培养学生成为品德高尚的社会公民。

推荐访问:学生进行 班主任 思想品德 策略 研究

---