高考作文模拟考场
时间：2022-03-18 09:44:42 浏览次数：次
命题作文
一、阅读下面的文字，按要求作文。
中国曾有一句古训：“百善孝为先。”现在的社会潮流变化得越来越快，有的人受社会潮流的影响，以各种理由不孝敬老人，不少老人被子女虐待、抛弃。正因如此，全社会都在呼唤人们重拾孝心。
请以“让孝心长驻心底”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
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要写好这篇作文，考生首先要了解“孝心”的具体内涵。“孝心”是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。其次在了解“孝心”内涵的基础上，选择能体现这一内涵的生活素材。最后要明确文章的主旨——让孝心长驻心底。
若写记叙文或散文，考生可以具体描述生活画面，抒发自己的真情实感。写议论文，则应选择典型、新颖的事例论据和确凿有力的理论论据，阐述“让孝心长驻心底”的道理。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；论文文凭看得见，水平看不见……
请认真思考，结合生活中的典型事例，以“看得见和看不见”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
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材料中的“看得见”和“看不见”有着内在联系：前者是后者的存在方式，后者是前者的本质和基础。看得见的东西往往不可少，而看不见的东西更重要。我们离不开物质的东西，而看不见的精神素养，如自信、勇气、毅力、人格更不可少。人们往往看重奋进的结果，而忽视奋进过程中若干细节体现出的精神、品格、修养以及心理等。两者之间这种奇妙的关系，可以衍生出无数故事，写成记叙文；也可以根据这种现象，谈论两者之间的辩证关系，选取贴近生活实际的材料，写成议论文。
话题作文
一、阅读下面的文字，按要求作文。
近年来，“二代”一词在网络和社会中广泛流传使用，如“富二代”是第一代富翁的后代，“贫二代”出身于贫困家庭，“官二代”的父母自然掌握着丰富的政治资源和官场人脉……而“二代”话题则在2010年全国“两会”上正式进入最高民意机构的视野。
请以“我看二代”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。
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“二代”是当今社会不容忽视的一种社会现象，考生写作时要运用辩证的思维去看待这一社会现象，从社会环境与个人成长、主观与客观、主要矛盾与次要矛盾、内因与外因等角度展开分析：“二代”对“一代”的有利资源不应炫耀和挥霍，对不利因素也不应该抱怨自弃；“二代”要自立自强，走好自己的路，经营好自己的人生；“二代”要树立正确的人生观、价值观和世界观。这道文题适宜写议论文，论述时要选择典型的、新颖的、有说服力的论据，然后进行客观全面的分析，切忌以偏概全，全盘肯定或否定。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
由央视和“中国好声音”出品方携手打造的大型励志真人秀节目“出彩中国人”，于2014年2月央视一套开播。李连杰、周立波、蔡明加盟该节目，担任评委。“出彩中国人”承载了平凡百姓的故事和梦想，是一档让草根闪耀光彩的公益节目，它的出现为2014年的电视荧屏注入一股暖流。
请以“出彩”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。
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《现代汉语词典》对“出彩”的解释为“表现出精彩来”，意为完美地展示自己的长处。“出彩”是一个很时髦的话题，也是一个很宽泛的话题，写作时，考生要化大为小，化虚为实，切忌泛泛而谈，不着边际。平凡的人生因梦想而出彩，因奋斗而出彩，因奉献而出彩。时下，各行各业出彩的人物很多，感人的人和事数不胜数。这就要求考生作文时要精心选材，要选择新颖、典型、时尚的素材，要有浓郁的时代气息。这样写出来的文章，才能引人眼球，打动读者。
材料作文
一、阅读下面的文字，按要求作文。
罗伊·格劳伯是哈佛大学教授，多年来一直从事量子光学研究。69岁时，他有幸获得诺贝尔物理学奖提名，可最终还是落选了。这时，有家科学杂志办了个“搞笑诺贝尔奖”，邀请他出席。格劳伯明知道其中的讽刺意味，但还是答应了。
那天，一群不得志的科学家聚到一起，诉说着心中的苦闷。他们时哭时笑，有些人还叫嚷着向“获奖人”扔东西、喝倒彩。活动结束后，人们都离开了，唯独格劳伯还呆呆地坐在那里。清洁工约翰走过来，指着满地的杂物，开玩笑说：“你是想留下来帮我打扫吗？”格劳伯想了想，点点头：“扫地也是一件有意义的事啊，为什么不呢？”说完便拿起了扫把。
那之后，每年举办“搞笑诺贝尔奖”时，格劳伯都会来打扫，就这样过了11年。一次，早已离开的约翰重回旧地，看到年迈的格劳伯还在扫地，便惊诧地问：“你竟然还在这儿扫地，这么多年都没得奖吗？”格劳伯笑了笑，没回答。这时旁边有人插话：“他刚获得今年的诺贝尔奖！”约翰愣住了。格劳伯说：“我们做任何事都要持之以恒，才有可能成功，扫地和拿奖不都是一个道理吗？”说完，他又俯下身，颤巍巍地扫起来。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定，除诗歌外，文体自选，标题自拟，不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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这是一道故事性材料作文题，可从以下几个角度立意：
1.成功贵在持之以恒。格劳伯无论做什么事情，都兢兢业业、持之以恒，这正是他成功的秘诀。
2.勿以善小而不为。大是由小积累而成的，做好了小事，方能做大事。扫地虽然是件小事，但格劳伯仍尽心尽力去做。正是因为他尽力做好每一件小事，才能够做成大事——摘取诺贝尔奖桂冠。
3.笑对人生的挫折。格劳伯69岁时，有幸获得诺贝尔物理学奖提名，最终落选了，受到了奚落和讽刺，他毫不介意，继续努力，发奋研究，最终如愿以偿，获得了诺贝尔奖。我们要以坦然的心态去面对人生的挫折，紧紧扼住命运的咽喉，做生活的强者。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
锁是中国人发明的，至少在4000年前就出现了。现实生活中，因为锁，我们拥有了自己的领地；因为锁，我们又失去了锁之外更广阔的天地。有时候，我们在锁外，羡慕锁里人的优势和优越；有时候，我们在锁里，却羡慕着锁外人的自由和坦荡。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定，除诗歌外，文体自选，标题自拟，不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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很多人毕生都在追求拥有更多的锁。因为很多时候，这锁代表了人们的荣誉、地位、财富和价值。因此，有人甘当锁的奴隶，一辈子被锁囚禁；有人则追求自由，要砍断所有的锁。其实，人也不能无锁。锁住卑鄙，我们就拥有了高尚；锁住丑恶，我们就拥有了美丽；锁住龌龊，我们就拥有了纯洁；锁住贪婪，我们就拥有了淡泊；锁住虚假，我们就拥有了真诚；锁住钩心斗角，我们就拥有了坦坦荡荡。但千万不能锁住正义、良知和自由，千万不能锁住追求和梦想。考生立意时要注意辩证性，不要忽略材料中对“锁”一体两面性的分析。
三、阅读下面的文字，按要求作文。
西奥多·罗斯福是美国第26任总统。他从小患有哮喘，体弱多病，到大学毕业时还被检查出心脏有问题，医生警告他只能从事简单轻松的工作。可罗斯福无视警告，坚持做户外运动增强体能，后来还当上了海军军官。
1886年，28岁的罗斯福回到家乡参加纽约市长竞选，有对手攻击他身体羸弱，不适合从事繁重的工作。罗斯福没作辩解，而是发布出公告：本人将于一个月后在纽约议会广场举行新闻发布会，欢迎记者朋友前来采访。
那天，上百名记者齐聚广场，罗斯福来了之后没说一句话，而是调转头径自朝通往议会的台阶跑去：“这里有77级台阶，谁能跟我一样一口气跑完它们，就能得到满意的采访！”
记者们争相跟在后面跑，慢慢地就有人感到体力不济，上气不接下气，掉了队。登台阶的人越来越少，而罗斯福则矫健地跑完了全程。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定，除诗歌外，文体自选，标题自拟，不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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这是一道可从多角度立意的文题，考生可参考以下立意：
1.勇敢地挑战自我。罗斯福从小体弱多病，医生警告他只能从事简单轻松的工作，但他不屈服于命运，长期坚持做户外运动增强体能，不断地挑战自我，最终获得了成功。
2.事实胜于雄辩。罗斯福参加纽约市长竞选时，有对手攻击他身体羸弱，不适合从事繁重的工作。他不作丝毫的辩解，而是用行动证明自己的身体很棒。
3.毅力是成功的保证。罗斯福长期坚持锻炼，需要毅力；一口气跑完77级台阶，需要毅力；竞选州长和总统，更需要毅力。毅力是通向成功之门的奠基石。
四、阅读下面的文字，按要求作文。
山东济南的趵突泉边，有一位网友拍到一个感人的画面：一位年轻的妈妈为捡回宝宝丢进水池中的一个塑料酸奶盒子想尽办法，最终她借来一把伞将酸奶盒捞出。这个小小的举动，引起众多网友的关注。“天天微公益”为此发动微博寻找这位年轻的妈妈，愿意为她的正能量奖励2万元。网友称其为父母言传身教的典范、孩子最好的第一任老师，更有网友戏称要抄送给梦鸽，希望她能从中有所领悟。
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定，除诗歌外，文体自选，标题自拟，不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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考生可以运用发散思维进行多角度立意：
1.弘扬社会公德。这位年轻的妈妈，表面上看打捞起的只是一个酸奶盒，实际上打捞起的是一位公民的社会公德，是一位市民的文明素质。个人文明一小步，社会文明一大步。
2.增强环保意识。乱丢垃圾的现象在生活中并不鲜见，有无心之失，也有刻意为之。给环境“添堵”的人很多，想到去补救的人却少之又少，要么视而不见，我行我素；要么置若罔闻，当做一件无伤大雅的小事。这位年轻的妈妈，为我们上了一堂生动的环保课。
3.身教重于言教。家长的一言一行对孩子都有着潜移默化的影响，家长是孩子模仿和学习的对象。因此，家长要用正确的方式、良好的行为习惯来引导孩子，为孩子作表率。
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