六年级下册英语线上线下教学衔接具体计划例文-六年级英语线上线下教学衔接计划 九年级下册英语线上线下教学衔接具体计划参考范文

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六年级下册英语线上线下教学衔接具体计划范文|六年级英语线上线下教学衔接计划

六年级下册英语线上线下教学衔接具体计划范文.DOC_

（20__——20__学年第_学期）

(本文档共【 5 】页/【 1484 】字）

单位姓名 20__年_月线上教学和返校开学的教学衔接计划（2021—2021学年第二学期）

——单位姓名 2021年_月一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况致力于构建开放而有活力的学科教学体系促进学生学习方式的改变全面提高每一个学生的学科素养为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

二、班级学生情况分析本班现有学生_人其中男生_人女生_人。经过本学期为期_周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看有的同学兴趣较浓基础知识和能力掌握较好能主动学习但有个别学生自制力较差无论是听课还是作业都不够认真甚至出现应付的情况由于线上教学老师不在身边家长也有自己的工作和事情要做个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂进行线上学习这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降两极分化比较严重部分学生上课比较好动自控能力差课堂气氛难调动；学生积极性较差这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯。(请各科老师具体分析自己班级的学生情况从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析以适合自己的班级教学。

三、教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

四、教学目标（一）能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

(二）能完成1个手工制作。

(三）能听懂、会吟唱6首歌谣。

(四）能听懂、会唱6首歌曲。

(五）能完成4个自我评价活动。

(六）能理解6个幽默小故事。

(七）能了解6项简单的中西方文化知识。

五、开学安排（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习不放过任何一个知识点使学生对已经掌握的知识进行复习巩固还未掌握的知识达到掌握的状态缩小学生之间的差距为后续教学工作的展开打好基础。

(二）根据学生学习情况利用一定的时间和精力以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况加强指导严格要求。

(三）学习新知识的同时坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容以欣赏的眼光看待他们对学困生多鼓励提高他们的学习兴趣消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理增强他们的学习信心。

(四）融会话教学与情景表演之中。

(五）巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

(六）利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导（七）注重学生英语思维能力的培养尽可能让学生形象的感知语言形成一定的英语思维。

(八）调动学生学习的积极性鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

(九）丰富学生的课余生活让英语贯穿学生的生活中。

(十）学习和运用生本教育教学理论和方法让学生成为学习主人。

(十一）上好英语学法指导课使学生掌握英语学习方法提高学习技能。

(十二）

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