合理利用QQ工具促进教育教学

【摘〓要】当今，网络技术对传统教育的快速融合，给教育教学工作带来了全新的机遇与挑战，学校围墙已经阻挡不住学生接受外界思想的浪潮。腾讯QQ这种免费网络即时通信工具，已经成为少年儿童接触外部世界、交流内心思想的重要桥梁。如何利用QQ技术有效地开展教育教学工作是我们每一位教育工作者应该考虑的问题。我们应努力转变观念，积极探索利用QQ工具融洽师生关系，加强思想教育，促进教育教学工作的有效途径，从而推动教育事业不断发展。

【关键词】QQ工具；促进教育；增强教学

教育信息化是教育改革的一个重要方向，也是实现教育现代化的一个重要途径，如何让信息技术尤其是网络技术与传统教育教学工作充分融合，进而推动教育信息化的不断发展，是我们每一位教育工作者不得不面对的问题。腾讯QQ作为一款强大的免费网络即时通信工具，已经受到越来越多人们的喜爱。由于其强大的交互性、及时性、简易性等特点，让少年对其爱不释手。我们应充分发挥QQ的作用，不断改革创新教学方式，切实有效地开展我们的教育教学工作。

一、充分发挥QQ作用，加强学生思想教育

青少年时期既是人生最重要的发展期，也是人生一个最为脆弱的危险期。他们的身体产生了一系列的变化，但他们的心理却没有同步成长。他们自我感觉已经长大，渴望摆脱束缚，他们往往有着很强的叛逆性，遇到问题时也不再主动与家长和老师交流，这样长久下去，会造成很多问题。为克服交流障碍，教师必须努力转变角色， 选择最佳的沟通方式，与学生进行有效的交流。鉴于QQ在学生中的广泛使用，教师可以充分利用QQ聊天软件的特点，通过QQ平台做好他们的心理疏导工作，从而使思想教育工作达到事半功倍的效果。

（一）利用QQ融洽师生关系

一个班级有几十名学生，教师往往没有时间与学生做过多的情感交流，而学生也大都不愿主动找教师谈心，这就造成了师生之间的情感隔阂。现在的很多学生都喜欢QQ聊天，由于QQ不受时空的限制，可以做到教师与学生在课下实现实时交流，消除师生之间的情感隔阂，融洽师生关系，为思想教育工作的有效开展提供了支撑，也可以利用这一工具对学生进行心理辅导，引导他们健康成长。2012年9月，我任8年级85班的班主任，我班转来一名学生，学习成绩差，人长得高大，到校没几天，凭借拳头实力就成了班级老大，上课不听讲，不服从教育，同学在我面前告状，任课老师也纷纷向我诉苦，我对他也很头痛，谈了多次话，可没有什么效果。我从与他关系好的同学处得到了他的QQ号，加了他为好友。在虚拟化网络环境里，老师与学生的地位是平等的，彼此之间没有面对面交谈的尴尬，更没有怕说错话的顾忌，彼此完全在一个宽松的环境里进行对话。由于可以敞开心扉，让师生关系有了实质的变化，变成了无话不谈的朋友关系。这时候，我对他说：好汉，我遇到了为难的事，你能不能帮帮我？他说行。我说：你能不能要你的小兄弟上课的时候别讲话，别做其它的事，别顶撞老师。他说，我试试。从这以后，他和他的小兄弟上课守纪律了，也很少顶撞老师了，学习成绩也有较大的进步。

（二）利用QQ及时发现问题

学生中任何“事故”的发生，都会有一定的先兆。如果教师能够事先察觉就可以及时采取有力措施阻止事态发展，将其消灭于“萌芽状态”，避免一些“恶性事件”的发生。2013年4月的一天，我们发现一名学生在他的QQ心情里留了这样一句话：“哥们，我被别人欺负了，快来为我报仇，请大家互相转告。”我们马上多方了解情况，原来这个学生为了一件小事同另一个镇上初中的几名学生发生了争执，上衣口袋被撕开了一条口子，他觉得吃了大亏，折了面子，心里憋屈，便在QQ上发帖，召集那些已经初中毕业的学长朋友去报仇，复仇时间初步定在本周五下午。我们把这种情况马上给学校领导汇报，学校领导决定三管齐下。一是马上同这名学生交流，学校领导和老师一起做他的工作，指出这种复仇的严重后果。二是马上同该中学的领导联系，请他们与学生做好沟通。三是找他的学长，让他们帮助我们一起做思想工作。由于这件事发现得早，措施得力，避免了一起后果严重的事件。这件事及早发现并最终得以阻止，得益于QQ。

（三）利用QQ了解学生动态

由于青春期的到来，现在的学生一般都不愿意找老师或家长直接交流，他们宁愿选择在网络里倾诉。在虚拟的网络世界里，学生可以毫无顾忌地把自己的所见所闻、存在的情绪与困扰与别人进行分享，而QQ是他们宣泄的主要方式。想与别人说的，他们会直接通过QQ聊天的方式与别人交流，不想与别人说的，他们也会通过QQ空间写心情的方式来进行宣泄。这就要求我们必须有通过QQ来了解学生真实思想的本领和意愿，通过QQ及时了解学生思想动态，制定有针对性的教育对策，帮助他们解决成长中的各种心理问题。比如2013年5月中旬，一名八年级的女生没有到校，我们在她的QQ心情里发现这样的话：亲们，拜拜了，我要出去工作了。这个女孩虽未满14岁，但长得高大，像十六七岁的女孩，平时爱打扮，花钱大手大脚。了解得知，她有一表姐在东莞打工，经常对她说，外面好玩，又好找钱，要她到东莞去上班。得知情况，我们马上与家长取得联系，家长当日下午在怀化火车站截住了准备乘火车去东莞的女生。这件事及时发现与处理，也得益于QQ。作为老师，应鼓励学生建立班级QQ群，这样他们就可以在群里聊各种话题。当然，教师也应经常关注一下群里的消息，并尽可能地在学生个人空间里踩一踩，看一看，及时了解他们的思想动态。也应定期与学生就各种问题进行交流，或是利用空间留言的方式给予答疑解惑及时消除他们的不良思想动向。

（四）利用QQ联系学生家长

学生的教育工作不光是教师的事情，更需要家长的参与。做好与家长的交流工作是我们做好学生教育工作的重要途径。但在现实情况下，我们很难有充足的时间与家长们交流，一方面我们没有过多的时间可以同每一位学生的家长见面；另一方面学生家长们也没有足够的时间专门到学校与我们交流。即便每学期固定的家长会时间，我们也都只能简单地说一些共性问题。所以，为了进一步拓宽我们的交流渠道，除了传统的电话联系外，我们可以考虑用QQ聊天的方式。对有条件的家长，我们可以互换QQ号码，通过QQ与家长保持联系，随时在网上与家长进行交流，以便我们及时了解学生的情况，并就学生情况及时与家长进行沟通。通过QQ与家长进行沟通和交流，可以作为我们与家长进行沟通的一种有益补充，我相信，只要家长参与进来，我们对学生的思想教育工作就会更加扎实有效。

二、合理利用QQ功能，有效促进教学工作

（一）利用QQ实现资源共享

要做好教学工作，我们必须准备与课程相关的资料，在网络高度发展的今天，这一工作已经变得相当简便易行，网上有着丰富的教育资源可供我们选用。我们可以把有利于学生学习的网站介绍给学生，鼓励学生上一些教育网站以及相关的教学论坛。教师可以利用自己的专业知识对网络上的教学资源进行筛选和组织，并利用QQ的文件传输功能及时给学生传输一些与学习内容相关的资料，供学生参考。还可以利用QQ空间及共享功能向学生提供经过筛选和组织的学习资源，如教学课件、教学视频、教学资料、课程讲义以及一些影视资料，这样把文字图形、影像声音、动画和其它多媒体教学软件的先进技术有机地融合在一起，为教学营造了图文并茂、形象生动及知识表征多元化的模拟情境，其效果是任何单一方式都无法比拟的。

（二）利用QQ提高教学效率

兴趣是学好一切知识的催化剂，因此教师应该努力提高学生的学习兴趣，从而让他们更加自觉地进行自主学习。从技术手段看，合理地利用QQ的视频、音频等技术，以及软件自带的聊天背景、QQ表情、趣味横生的网络图片等，使得抽象的知识通过多种技术和媒介生动形象地呈现在学生面前，激发了学生们的学习兴趣，真正实现了“寓教于乐”、“寓乐于学”。同时 QQ可以进行一对一、一对多、多对一的视音频交流，形成了教师与学生之间平等的双向交流，有利于调动学生的主观能动性。教师也可以根据学生的学习反馈随时调整自己的教学进度、教学内容，从而使教学工作更加有的放矢，这一切都为提高教学效率打下了坚实的基础。

（三）利用QQ实施课外辅导

无论多么精彩的课堂毕竟时间有限，要让学生掌握教师所讲的全部知识几乎是不可能完成的事情。要进一步巩固我们的教学成果，课外辅导是一个必要的途径。除了用传统的方法对他们的学习成绩巩固提高外，我们还可以通过QQ对学生进行个性化的指导，针对学生自身的情况，有针对性地解决学生的实际问题。在辅导过程中，当遇到问题相同的学生，就可以通过QQ事先发布具体问题及辅导时间，届时让学生参与辅导答疑和讨论活动。利用群聊、群论坛、群邮件开展实时或非实时的答疑解难活动，形成实时和非实时两种不同的交流方式。通过群论坛和群邮件可以克服课堂教学时间限制，学生能够有充裕的时间去思考、去讨论、去交流，促使学生从个体化、差异化、单一化的认知中跳出来，在交流中充分地思考问题，汲取他人的思维成果，产生思维上的碰撞，迸发出思维的火花，从而找到有效解决问题的方法。

（四）利用QQ开展教学交流

教学是教师的生命线，而教研又是教学的根本，要想从根本上加强我们的教学工作，还是要提高我们的教学研究水平。教学研究当然离不开我们自身的努力，而教学交流工作更是我们开展教学研究的有效途径。通过教学交流，我们可以及时吸取别人先进的教学经验，并可在教学交流活动中及时发现自身存在的不足并及时加以解决。以往，我们只能在很小的范围内开展教学交流工作，与其它地方的优秀教师交流很难实现，但QQ的出现却扭转了这一局面。现在，全国各地已经建立了许多专业的教师群，我们可以在群里与各地的专业教师进行交流。通过QQ我们可以把自己的教学观点、教学经验与大家一起分享，通过QQ我们可以及时解决教学过程中遇到的各种难题，通过QQ我们可以就教学中的各种问题进行讨论……QQ的教学交流过程能凝聚更多人的智慧，达到一种更高的学术层次，从而推动我们的教研水平更快地提升。更为重要的是，QQ给我们搭建了与全国各地教师、尤其是知名教师交流的平台。以往，我们与他们的交流往往受制于地域的限制，而QQ却让我们在平时就可以与他们进行平等对话与交流，从而领略到知名教师先进的教育教学理念。而我们也可以随时向这些名师请教，请他们帮助我们指点迷津，答疑解惑。我们应充分利用QQ这一平台，广泛开展教育教学交流工作，提升我们的教学研究水平，从而从根本上提高我们的教学水平，加强我们的教学工作。

三、结语

实践证明，尽管QQ对我们的教育教学工作有着非常大的促进作用，但在实际使用中依然要注意以下问题：一是QQ不宜作为主体。学校、家庭、社会依然是我们开展教育工作的主战场，课堂依然是我们开展教学工作的主阵地。不能把本来是工具的东西当成主导，那样会使我们的教育教学工作误入歧途。二是QQ应当合理使用。QQ为师生提供了一个互动的学习平台，如果使用不当，学生可能会出现沉溺于网络聊天、交友而不务学业的负面影响。我们有必要在课堂或个人空间、博客等各种场合，告诫学生应当合理使用包括QQ在内的网络软件，做到让网络为学习所用，防止学生产生网瘾。必须在充分发挥QQ作用的同时，努力限制或消除QQ等网络科技对学生发展的不良影响，真正为教育教学所用，最终实现良性互动、共同进步。总之，教育信息化是我们教育改革的一个重要方向，而信息技术的高速发展又进一步丰富了我们的教育教学实践，并为我们的教育教学工作提供了新的平台和路径。我们应该充分利用QQ这一社会化工具，充分发挥其附属功能在教育教学中的有效作用，同时努力消除其可能带来的不良后果，真正让其为我所用，让信息化的成果与教育改革的成果真正实现有效融合，从而推动我们的教育事业不断向前发展。

【参考文献】

[1]郑晓娟. 利用QQ群推动学生管理工作[J]. 科教新报·教育科研，2012年第5期.

[2]张立建. 浅析运用班级QQ群对学生进行有效的德育教育[J]. 百度文库.

[3]肖玉峰. 浅议腾讯QQ在小学信息技术教学中的应用[J]. 毕业论文网·毕业论文2011-07-19.

[4]富明远. 浅谈QQ在教育教学以及教研中的应用[J]. 上海学前教育网·教研互动2013-3-23.

[5]徐志美. 浅谈QQ群在中职学校政治思想教学中的应用[J]. 中国校外教育·A，2011，2.

[6]齐菊红. 浅谈QQ 的教学功能[J]. 中国科技信息，2007年第12期.

推荐访问:教育教学 合理利用 工具 QQ

---