QQ群网络平台在中医药院校“医学免疫学”教学中的应用

[摘要]“医学免疫学”是重要的医学基础课程，但目前课堂教学存在学生兴趣不足、学时有限、师生互动交流太少等诸多问题，QQ作为一个成熟的网络交流软件，是现在大学生常用的聊天、交流工具，建立QQ群搭建师生交流平台，是辅助课堂教学的重要手段。QQ群在中医药院校“医学免疫学”教学中的应用，既可以扩展有限的课堂教学时间和空间，提高学生的学习兴趣，激发学习的积极性，又可以增进师生之间的情感交流，提高教师的专业水平和教学水平，对医学免疫学的教学具有极大的促进作用。

[关键词]QQ群 网络平台 医学免疫学 教学应用

[作者简介]张小莉（1963- ），女，河南郑州人，河南中医学院，教授，博士，研究方向为医学免疫学教学；梅雪（1978- ），女，河南开封人，河南中医学院，副教授，硕士，研究方向为医学免疫学教学；江华（1979- ），女，河南南阳人，河南中医学院，讲师，硕士，研究方向为医学免疫学教学。（河南 郑州 450008）

[课题项目]本文系河南省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“中医药院校‘医学生物学’课程网上实验平台建设研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2011-JKGHAD-0255）

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）12-0158-02

“医学免疫学”是医学院校重要的专业基础课程之一，是连接基础医学和临床医学的桥梁，但因其内容抽象难懂，已成为医学课程中最难学的课程之一。如何提高医学免疫学教学质量，是教师一直不断思考和探索的问题。信息技术的发展日新月异，目前已广泛渗透到教育教学领域。有效地、合理地利用现代信息技术及资源，改进原有的教学模式及方法，为解决上述医学免疫学课程教学问题提供了新的途径。自2010年以来，笔者在教学实践中通过建立“医学免疫学课程QQ群”，在师生间搭建起网络交流平台，收到了良好效果。

一、课堂教学中存在的主要问题

1.学生兴趣不足。医学免疫学课程内容多、抽象枯燥、难以理解和记忆，中医药院校招生对象为文理科兼收，文科学生理科基础薄弱及逻辑思维能力不强等问题均影响到学生学习本课程的积极性。另一方面，由于处在中医院校及受所学专业课程设置的影响使得学生把大量的时间和精力用在中医专业课程上，忽略了对西医基础课程的学习。

2.课程学时有限。在中医院校，多数专业医学免疫学课程性质被定为考查课，有的甚至是选修课，学时的不足限制了该课程教学内容的充分展开，与教学内容有关的学习背景资料、学科前沿、发展动态等知识不能完全讲授。另外，由于学时的限制，教师大多采用灌输式的教学方法，使学生处于被动学习的状态，无法激发学生学习的热情，也不利于学生学习能力的培养。

3.师生交流较少。医学免疫学课程由于总学时的限制导致周学时数少，且教学周期较短，产生学时少、内容多的问题，教师的课堂教学内容多容易减少师生互动和交流。课后学生的主要精力和时间用于其他考试课及临床专业课的学习而忽略该课程；同时，作为医学专业课的公共基础课，中医药院校都不同程度地存在师资缺乏的问题，授课教师在承担着繁重的教学工作时还承担相应科研任务，导致师生课下交流的机会少之又少。师生交流的缺乏，在一定程度上影响到了课程教学的效果。

二、QQ群网络平台在教学中应用的方案

QQ是腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信软件，是当今流行的网络聊天工具。QQ群是QQ中可以多人交流的服务工具，设有群论坛、群公告、群留言板、群邮件、群内讨论组等功能。群成员可以通过语音、文字、视频等方式进行一对多、多对一的交流，群内交流的内容可以以文字、图片、音频、视频等多种形式存在。QQ平台交流功能强大，使用起来操作简便。因此，可以将QQ引入教学以搭建师生交流平台，使之成为辅助教学的重要手段。

1.资源共享。在QQ群网络平台上，教师将教学计划、教学大纲、课程讲义以及考试资料等课程内容以文本的形式存放到群共享，供学生下载和浏览。教师也会把与医学免疫学相关的视频、照片放入群共享和群相册中，供学生观看、学习，并不定期更新。另外，教师也会及时把医学免疫学学科发展的新进程（文字、图片）放入群公告中，便于学生了解该课程的前沿动态资料。

2.讨论交流。教师每周定时与学生进行在线交流，包括文字交流、语音交流和视频交流。另外也通过文字留言、发送QQ邮件与未在线的学生进行延时交流。在群内论坛上，师生之间以及学生之间也可就本课程内容、学习方法等进行探讨。

3.评价反馈。在课堂教学后，教师可进行课堂评价，包括总结自己上课的不足之处以及点评学生的课前作业和课堂表现，并撰写成QQ日志供大家交流与分享。另外，也鼓励学生在QQ上从教学内容、教学方法、教学的难易度等方面对老师的上课情况进行评价，及时反馈给教师，便于教师改进课堂教学。

三、QQ群网络平台在教学中应用的优势

1.培养学生的兴趣，激发学习的积极性。QQ软件是目前学生非常喜爱并经常使用的网络交流平台，以此平台辅助教学，符合年轻人对新鲜事物追求和好奇的特性，学生乐于接受。更重要的是，学生通过QQ群，浏览下载到各种与课程相关的学习材料辅助学习，有助于将难以理解的问题理解得更加透彻，激发学生学习的兴趣。另外，通过网络帮助学生实践，这样就能帮助学生由“被动学习”变为“主动学习”，既巩固了所学知识，又激发了学习的积极性，还增强了分析、解决问题的能力。

2.使有限的课堂教学无限扩张、延伸。QQ群网络平台的使用，打破了现实中的时空限制，弥补了课堂教学课时受限的不足，教师可将因课堂时间限制而无法展现的免疫学教学内容（视频、动画、图片）上传至网上，也可将本课程新进展、新动态及时发布。同时，教师也可针对课堂授课内容提出问题，以此检测学生课堂学习效果。另外，学生可以利用该平台与教师和同学就自己课堂上不理解的问题进行探讨。由于QQ群里每一个成员的发言所有人都可以看到，没有发言的学生也可以学到相关的知识。因此，相对于课堂教学模式，QQ群能够更好地满足师生进行交互讨论式教学的需求。

3.有利于实验教学的开展。实验教学是医学免疫学教学很重要的一部分，在QQ网络平台上，我们建立了实验教学园地。在该栏目中，我们放入了实验课件、实验录像以及模拟实验等，使学生能够在实验课前及课后直观地观看标准化的操作，节约了实验课堂上教师讲解的时间，也为学生留出更多的时间做实验，从而有利于实验课堂教学的开展。

4.加强师生交流，拉近彼此间的心理距离。教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。教学中，师生情感的参与有利于学生非智力因素的开发，并直接影响课堂效率。良好积极的师生情感，会使学生心理、精神上得到满足，从而乐于接受教育，把教师的要求内化为自身需要，并不懈努力。师生交流较少是高校教学中普遍存在的问题。QQ群的出现为增进师生的交流创造了机会。在QQ网络平台上，教师由课堂中的“老师”变为网络中的“朋友”，除了讨论学习问题，师生之间也可以论时事、聊家常；教师对学生的生活和学习表示关心和问候，彼此之间更加放松、真诚的交流，拉近了师生之间的距离，沟通变得顺畅，对教学目标的达成具有积极的促进作用。

5.促进教师专业水平和教学水平的提高。随着学生掌握和理解了更多的知识，他们便会提出相应的问题（包括专业的和相关专业的），为了更好地“解惑”，要求教师应充分利用课余时间拓宽知识领域，并及时掌握医学免疫学的最新进展和研究成果。QQ平台是平等、自由的交流空间，在这里学生会表达自己对教师的喜爱和肯定，同时也敢于向教师提出一些教学上的建议或意见，教师也会在学生的“肯定”和“否定”中不断地及时地进行反思。在课堂教学中教师将会投入更多的精力和热情，不断丰富教学内容，改进教学方法，促进教学质量的提高。

四、QQ群网络平台在教学中应用时需注意的问题及坚持的原则

在实践过程中，笔者发现QQ群作为医学免疫学教学的一种辅助教学手段，在发挥积极作用的同时也存在着一些问题：如一些学生轻视课堂教学，过分依赖QQ；QQ平台内容的更新与整理时间周期过长，资料更新慢；任课教师的授课视频资料不完整，对成员的管理以及网络安全性维护需要消耗教师大量的时间与精力而使教师产生懈怠情绪等。因此，为达到更优化的教学效果，我们在使用QQ群时应注意以下几点原则：

1.以课堂教学为主体，加强与QQ群网络平台的有效结合。虽然QQ群这一新颖的教辅方式确实具有许多优势，但它仍然不能完全替代课堂教学，课堂教学依旧是医学免疫学课程的主渠道和主阵地，大部分的教学内容必须在课堂上理解和掌握，师生课堂上的教与学仍然是学好医学免疫学课程的关键，因此，一方面，应向学生反复强调课堂学习的重要性，教师在课堂上采用讨论式、启发式、专题式等多种教学方法强化课堂教学，提高学生学习兴趣。另一方面，还需要对学生使用QQ网络教学平台给予积极的引导，使学生能够正确、合理地使用QQ教学群。既要按照要求积极参与其中，也不能过分沉溺于QQ、沉溺于网络而忽略课堂教学。笔者实践证明：课堂教学为主，强化实验教学，注重临床实践，QQ教学为辅，采用多种教学方法，是适用于医学免疫学课程教学的主要教学模式。

2.注重QQ群教学的连续性、互动性和实践性，及时更新QQ群网络教学资源。QQ群作为适合现代教学的较好的教辅方式，教师和学生都不能只图一时新鲜，需要师生双方长期的坚持。作为教师，应该及时更新QQ群网络教学资源，及时回复学生的留言，解答学生提出的问题，否则将会影响到学生学习的积极性，降低教师个人在学生心目中的诚信度。这些课下的工作无疑会给教师带来较重的负担。笔者经过实践研究，认为充分发挥教师教学团队作用，使多位教师共同协作参与到这些工作中来，是减轻教师这项工作负担的有效途径。如笔者所在的学校实行青年教师导师制，充分发挥新、老教师各自的教学优势，在QQ群教学平台上各自分工，相互学习，充分发挥团队力量。

3.加强网络管理和安全维护，保证QQ网络平台的正常运行。为保证QQ网络平台的正常运行，营造一个良好的网络环境和条件非常重要，因此应定期对网络平台进行管理和安全维护。笔者实践发现，网络管理和安全维护可以采用教师指导、学生参与的模式进行，教师从旁指导，让有计算机特长的学生和班干部参与管理和维护。此举大大减轻了教师的工作负担，对学生来说也是很好的锻炼。真正达到教、学相长的目的，充分发挥学生的主观能动性，使学生真正融入QQ群教学。

总之，QQ群是适合现代教学的、较好的教辅手段，只要对其善加利用，对教学改革和教学质量的提高都有重要的意义。

[参考文献]

[1]李晓红.医学微生物学与免疫学的教学策略与评价改革[J].教育探索，2010（2）.

[2]王会英.QQ群互动平台在视光学专业教学中的应用[J].中国误诊学杂志，2010（10）.

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[4]王小引，王俐，王聪睿.QQ群在医学生物化学教学中的应用[J].中华医学教育杂志，2011（31）.

[5]郑志发，柳娟娟.QQ群作为高校思想政治教育新载体的利弊分析[J].广西教育学院学报，2010（14）.

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