管理会计视角下的中专财务管理探讨

摘要：近年来，在教育改革的背景下，我国特别重视各级别学校的良性、稳步发展。从中专学校来看，要想长远发展下去，不单单需从教育水平提升方面下足功夫，还有必要做好其财务管理方面的工作，为中专发展资金支持起到保驾护航的作用。本课题重点分析探讨管理会计视角下的中专财务管理，提出问题和方法，以期促进中专财务管理工作效率及质量的提高。

关键词：管理会计;中专财务管理;质量

财务管理是中专学校非常重要的管理工作项目之一，做好中专财务管理工作，能够为中专学校发展提供充足的资金支持。然而，基于管理会计视角下，中专财务管理工作有必要加快转型的步伐，因此在《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》[1]当中，明确指出事业单位、国企等组织需朝向管理会计方向发展。同时，中专财务管理朝向管理会计方向发展，还有助于教育经费科学化及精细化管理目标的实现，进一步使全面预算及财政支出绩效评价工作的开展能够有据可依。总之，从中专财务管理工作效率及质量提升角度考虑，本课题围绕“管理会计视角下的中专财务管理”进行分析探讨具备一定的价值意义。

一、管理会计视角下的中专财务管理工作现状问题分析

虽然中专财务管理朝向管理會计发展意义重大，且势在必行。但从管理会计视角来看，现状下中专财务管理工作还存在一些较为明显的问题，总结起来这些问题体现在：

（一）管理会计理论缺乏统一性

对于管理会计来说，侧重会计工具与方法的应用，但在理论分析上存在不足之处。不同的事业单位所适应的管理会计理论存在一定的差异，对于中专学校其财务管理会计也具备自身的理论。虽然在我国财政部门颁布的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》中明确指出需快速推动管理会计基础理论研究，但是在管理会计理论缺乏统一性的情况下，会使中专财务管理工作在管理会计转型中受到一定程度的阻碍。

（二）管理会计工具及方法的应用存在局限性

对于中专学校来说，和其他事业单位及国企单位在组织结构上存在一定差异，同时内部营业管理模式及营利方式也存在一定的差异[2]。以营利企业为例，要想提高正向收益，便需加强管理，形成上、下级的组织关系，并严格落实管理制度的执行力。而对于中专学校来说，属非营利组织，目前适应于大部分国企事业单位的管理会计工具和方法，在中专学校的应用明显存在一定的局限性。此外，对于企业来说，其计量方法是实现商业最大化，但中专学校的目标宗旨是培养基础人才，在财务管理乃至管理会计工作开展中，需保证各项教育经费的合理应用，并实现教育经费的节约。

（三）成本及产出不够明确，管理会计人才队伍有待加强

一方面，中专学校和一般的营利企业组织不同，在成本及产出方面很难确定，主要是管理会计核算以收付实现制度为核算基础，一般的营利企业具备有形产品，而教育服务则有所偏离，存在异质性的特点，当期成本及产出不够明确的情况下，中专学校管理会计工作便还有待改进。另一方面，目前我国中专学校管理会计人才呈现匮乏的状态，高端管理会计人员的缺少，难以确保中专学校财务管理会计工作的进步及发展，因此有待加强管理会计人才队伍建设。

二、加强中专财务管理朝向管理会计方向发展的具体策略分析

如前所述，现状下中专学校财务管理会计工作存在一些较为明显的问题，因此有必要采取有效策略，促进中专财务管理朝向管理会计的有效转型。总结起来，具体策略如下：

（一）注重管理会计理论体系适应性的提高

要想提高中专学校管理会计理论体系的适应性，便有必要从中专学校现状下财务管理工作的实际情况出发，以《中专学校会计制度》《事业单位会计制度》为基础，将权责制管理方法引入其中。并分析中专学校管理会计和一般事业单位管理会计工作的差异性问题为出发点，完善中专学校发展管理会计的理论体系。同时，考虑中专学校的实际情况，制定符合中专学校实际发展需求的管理会计理论体系[3]。以中专学校所需教学设备为例，在管理会计工作中，则有必要基于“资金时间价值”理论层面进行分析，明确教学设备是购买还是租赁，对于一些在日常教学过程中使用次数少的设备，可采取租赁的方式;对于在日常教学过程中使用次数多的设备，则可采取购买的方式，以此使中专学校教育资金得到有效节省，进而体现管理会计的实用价值。

（二）加强全面预算管理及战略管理模式的推行

一方面，在中专学校财务管理工作开展过程中，注重全面预算管理的实施，比如对滚动预算编制模式加以应用，实现基于动态条件下的过程预算及绩效管理，提高全面预算管理的使用价值。另一方面，加强战略管理模式的实施，融入价值链分析及作业成本法，使得中专学校管理会计的服务功能得到有效落实。此外，在全面预算管理及战略管理模式实施过程中，需加强中专学校各项经费的节约，发挥出管理会计的最大功能及价值。

（三）努力提升会计人员综合素养

一方面，加强会计人员技能培训，在教育培训过程中注重财务管理知识与管理会计知识的有机融合，让会计人员具备这两方面的知识，为人才工作业务的转型提供有效基础。另一方面，为中专学校会计人员提供学习的机会和平台，比如加强和一些著名企业的合作，让会计人员进入这些企业学习它们的管理会计知识，从而使中专学校会计人员了解其中的差异，在自身工作岗位明确会计管理的任务及目标，进而促进中专学校管理会计工作效率及质量的提升。

三、结语

综上所述，基于管理会计视角下，中专财务管理工作存在一些较为明显的问题，因此有必要注重管理会计理论体系适应性的提高，在中专财务管理工作中加强全面预算管理及战略管理，进一步努力提升会计人员综合素养，以此为中专财务管理与管理会计的有机融合奠定夯实的基础，促进中专学校的良性、稳步发展。

参考文献：

[1]樊勇涛.管理会计视角下的中专财务管理分析[J].经济研究导刊，2019（05）：165-166.

[2]文娟.信息环境下职业中专财务管理模式的创新分析[J].财会学习，2018（33）：52-54.

[3]郭庆枝.浅议如何提高中专学校财务管理水平[J].中国国际财经（中英文），2017（21）：292.

作者简介：

刘梅红（1987-），女，回族，河北沧州人，财务管理学学士，沧州工贸学校经贸管理教学部，助教，研究方向为财务管理。

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