新任老师 新任教师培训实施方案范本

下面是小编为大家整理的新任老师 新任教师培训实施方案范本,供大家参考。

新任教师培训实施方案

为了促使新任教师尽快适应教育教学岗位，实现师德、教学艺术、班级管理、自身素养的同步提高，打造一支专业化的新任教师队伍，有效提高教育教学质量，根据《XX明电【2019】325号〈关于印发郑州市小学新任教师培训工作〉的通知》和《XX明电【2019】404号〈关于印发XXX中学新任教师培训工作〉的通知》的精神要求及结合我区的实际情况，要求每位新任教师在工作第一年内完成不少于120学时的培训，特制定以下方案。

一、培训对象

所有2018年中小学、幼儿园新任教师。

二、培训目标

1、使新任教师树立正确的社会主义核心价值观，提高政治思想觉悟和职业道德素质，增强法制观念，热爱教育事业，依法执教，教书育人。

2、继续加强新任教师对课改目标、课程标准、教材教法的理解和运用。

3、全体新任教师树立先进正确的教育教学理念，提高参与教学改革创新的意识，提高实施素质教育的能力和水平。

4、加强新任教师自身业务素质和学识水平的提高，掌握现代化教育手段，增强学科教学的有关技能和班主任管理艺术，高效地开展教育教学工作。

5、通过培训实现新任教师教学业务一年过关，能够胜任自己的教学岗位。

三、培训内容

1、教师职业道德。

2、班主任工作基本规范、班级管理方法、班级管理新理念。

3、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育。

4、教材，教法，课标，备课及参加听课，评课，汇报课。

5、三笔字、简笔画的练习及每日阅读等，培养一种爱好，发展一项特长。

6、每日反思或品读，形成文字上传到教育博客，并在微信群里交流学习。

四、培训形式：

按照“点·线·面”培训机制要求，每位新上岗教师制定个人成长规划；
学校为每位新上岗教师量身定制一人一培的培养方案；
进修学校、名优教师、学校教师成长社团等各层面对每位新上岗教师提供全面支持与帮助。集中培训与校本研修相结合，参观实践与技能展示相结合。以任务为驱动，采用体验式+讲授式+研讨式+实践式，后期追踪评估的立体化培训形式，切实提高培训效果。

集中培训：

XX年新任教师已经工作了一学期，对教学工作有了一定的熟悉和适应。为了方便帮助新任老师解决教学中常常遇见的疑难问题，要充分发挥学校优秀教师的示范引领作用。本学期对新任教师的集中培训应以学校组织为主。学校可以开展优秀教师的专题讲座活动，可以组织教师进行教学经验交流以及优秀教师的观摩课和新任教师的汇报课活动，带动新任教师的学习成长。新任教师本学期不少于3学时的集中培训。

校本研修：各中小学幼儿园要在教师参加学校的集中培训基础上，认真组织老师开展校本研修工作，通过自修反思、研讨交流、同伴互助等形式，把培训成果应用到教学实际中去，解决新任教师在工作中存在的问题。

五、培训的组织与管理

在区“美好教育”理念的指导下，以“点、线、面”的教师培养模式为引领，创新搭建服务平台，提供发展保障，使我区新任教师培训工作常态化、制度化。区教师进修学校负责研究制定符合本区实际的2018年中小学幼儿园新任教师培训方案并组织实施，负责2018年中小学幼儿园新任教师的培训、管理、考核等工作。

七、结业考核

新任教师培训考核要以促进学员积极学习、确保培训质量为目的，以过程考核和结业考核相结合的形式进行。过程考核包括按要求完成培训学时，按时参加学习，按时完成作业，按要求参加教育教学实践活动等。结业考核依托中小学继续教育系统进行，1年内学时满足120学时，考核合格，准发新任教师培训合格证。

八、具体安排：

（一）、每日一反思或一品读

时间：9月、10月

1、每个新任教师要把每天认真备课，钻研教材，积极阅读和课堂教学工作及班级管理的实际情况进行及时深刻的反思，并形成文字上传到郑州市教育博客。

2、每一天要按进校要求把博文链接发送到2018年新任教师微信群里，进行交流学习。

3、各校师训领导要对新任教师引领要求到位，督促检查此项工作的有效开展。

4、9月20日对新任教师的博文反思进行第一次检查统计；
10月10日进行第二次检查统计。

时间：11月到期末

1、坚持对教学工作的反思及学习品读，形成文字上传博文，每周一篇。

2、进行三笔字和简笔画的练习。

（二）、各学校自行集中培训

培训要求：

1、学校根据新任教师的实际情况确定培训形式和内容。（10月底）

2、各校认真做好培训活动的信息报道。

3、培训负责人负责收集保管所有过程性资料，做好归档工作。

附件1：校本研修内容

序号	内容
1	建立个人成长档案（包括swot分析、个人职业规划及团队为其量身打造的培养方案、师徒结对等）
2	怎样备课（包括指导教师介绍备课经验，指导教师说课不少于2节，新教师本人说课不少于2节，参加集体备课活动，撰写高质量的教案等）
3	怎样上课、听课、评课（包括指导教师讲解上课、听课、评课的方法、原则、艺术； 新教师听、评老教师的课不少于4节； 老教师听、评新教师的课不少于4节）
4	怎样辅导（包括听有经验的教师介绍辅导经验，系统考察有经验教师的辅导活动，检查新教师的辅导工作等）
5	作业的设计、布置与批改（包括指导教师讲解设计、布置与批改作业的方法、要求、艺术，定期检查新教师布置与批改作业的情况等）
6	怎样组织学生活动（包括指导教师或有经验的教师介绍组织学生活动的方法与要求，参加有经验教师组织的主题队会、少先队活动、有意义的综合实践活动各1次，新教师本人组织主体队会、少先队活动、有意义的综合实践活动各1次）
7	怎样写教学工作计划与教学总结（包括学习有关资料、指导教师讲解撰写教学计划和总结的方法与要求，新教师本人制订教学计划和撰写教学总结）
8	指导新教师如何当好班主任（包括优秀班主任或指导教师介绍经验，新教师撰写班主任工作计划和工作总结）
9	怎样搞科研（包括搞科研有一定成绩的优秀教师介绍经验，新教师撰写科研论文1篇等）
10	基本技能（包括简笔画、三笔字等，各学校根据实际情况规定练习方式和数量等）
11	教育技术在教学工作中的应用（微课、ppt、优教通等信息技术）
12	个人修养及才艺（包括师德、礼仪、学识、写作、演讲等，以及个人的才艺，做一个学生喜欢、家长尊敬的有个性的老师。）

要求：1.各学校要依照2018年新任教师培训方案认真组织新任教师参加校本研修

2.注意留存影像等资料。

附件2：

SWOT分析

一、个人情况

姓名		性别		出生年月
学历学位		毕业学校
所学专业		所教学科		指导教师

二、内外部环境分析

（一）内部环境分析：

优势 Strengths
劣势 Weakness

（二）外部环境分析：

机会 Opportunities
威胁 Threats

三、未来三年的职业目标

专业项目	职业目标
理论学习	（注：阅读哪些书籍； 学习成果如何体现，如写读书心得、交流体会等）
课堂教学	（注：达到什么样的效果，获得哪个级别的奖项，哪一年完成）
教育科研	（注：能够完成哪一级别的课题、教育教学论文）
班级管理	（注：所教班级取得什么样的初级； 个人获得哪一级别的优秀班主任等）
个人荣誉	（注：优秀教师、文明教师、教学新秀等）

四、未来三年的行动方案

专业项目	行动方案
理论学习
课堂教学
教育科研
班级管理
个人荣誉

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