2022年度文明校园创建持续提升工作会议讲话(党委书记)

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文明校园创建持续提升工作会议讲话（党委书记）

同志们：

今天我们召开文明校园创建持续提升工作会议，会议的主要任务是，回顾总结过去一年文明校园创建工作取得的成绩和存在的问题，查漏洞、补短板，进一步统一思想，凝聚力量，不断提升文明校园创建工作水平，启动全国文明校园创建工作。下面，我讲三点意见。

一、要看到成效，着力增强创建的底气信心

过去的一年，全校精神文明建设工作呈现出了持续加强、持续提升的良好态势。

一是创建认识不断提升。2019年全校统一思想，凝心聚力，协同配合，积极争创河南省文明校园标兵，坚持把精神文明建设作为“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的重要抓手，扎实开展各项创建活动，营造出了浓厚的创建氛围，文明创建的主动性得到了强化。二是重点整治成效明显。去年，我们围绕交通秩序、环境美化、师生文明行为提升等方面，开展了系列专项整治行动，平整绿化了5处荒地，刹住了随意破土种地种菜和车辆乱停乱放等不文明行为，校园环境品质得到了提升。三是思想道德建设扎实推进。通过“领导干部上讲台”等形式，深入开展理论武装建设；开展“五创两争”、从教30周年表彰等文明细胞创建活动，推荐评选出了省级师德先进个人、省级文明教师、河南省最美大学生等一批先进典型；深入开展大学生先进事迹巡回报告和暑期“三下乡”社会实践等师生志愿服务活动；积极参加全省教育系统庆祝新中国成立70周年合唱、书画摄影赛（教职工与学生合唱团均获得一等奖，书画摄影作品获奖数量名列前茅）；积极开展网络文明传播活动，网络文明传播矩阵的影响力不断增大。四是创建平台再上台阶。去年，学校顺利通过河南省文明校园标兵考核验收工作，实现省级文明校园标兵的突破。

在看到成绩的同时，也要清醒认识到，我们的工作还存在一些问题。一是创建工作还不够平衡，个别部门和单位重视不够、力度不足，需进一步凝聚全校共识，汇聚全校之力。二是重创不重建，创建工作经常抓、抓经常的常态长效措施需进一步强化。三是特色品牌还不够响亮，与省内兄弟院校同台竞争的决胜能力需进一步增强。四是创建工作水平还不够高，与全国文明校园的标准要求还存在较大差距。这些问题都需要我们认真对待、深入研究，切实加以改进。

二、要突出重点，着力抓好七项基础建设

创建全国文明校园有指标、有任务、有要求，我们要紧紧围绕测评指标，把握工作重点，有针对性的提高创建质量，坚持做到七个“抓”：

（一）抓根本，加强思想道德建设

思想道德建设关系到民族的精神支柱和精神动力问题，我们要紧密围绕立德树人根本任务，深入实施思想政治工作质量提升工程。一是要坚持用******新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真贯彻落实******在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、全国全省高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神，深入推进思政课程向课程思政转化，着力打造一批高质量的思想政治工作品牌，加强思想政治工作队伍建设，落实“十大育人”体系，不断提升思想政治教育成效。二是要把社会主义核心价值观教育纳入人才培养方案，融入文明创建，大力选树培育先进典型，塑造向上向善的校园新风。三是积极开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，在全校形成互帮互助、平等友爱、和谐进步的人际关系氛围。四要丰富完善师生主题教育活动，深入开展文明教育，不断提高全校师生的文明素质。

（二）抓引领，加强领导班子建设

工作好不好，关键看领导。学校的高质量发展，离不开一支高素质专业化的领导干部队伍。一是要坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强领导班子思想作风建设和能力建设。二是要以思想政治建设为根本，不断推进******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神在学校落地生根，不断提高各级领导干部政治能力、治理能力、专业能力。三是要加强党风廉政建设，进一步落实主体责任和监督责任，不断加强党风廉政建设和作风建设，推进以案促改制度化常态化，深化校内巡察工作。四是要进一步加强干部队伍建设，落实管党治党政治责任，不断强化基层党组织的主体责任、书记的第一责任人职责、班子成员的“一岗双责”；持续深化“不忘初心牢记使命”主题党日活动，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（三）抓队伍，加强师德师风建设

师德师风是评价高素质教师队伍的第一标准。我们要深入贯彻落实《*********国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持把师德师风建设作为重要内容，重点推进。一是要加强教师日常管理，把师德师风建设作为重要任务，强化教师身正示范作用。二是要注重师德意识培养，强化教师职业道德教育，将师德与工作纪律结合，增强作风意识；将师德与工作业绩进行挂勾，增强质量意识；将师德与学生评教融合，增强服务意识；将师德与绩效考核挂勾，增强监督意识；将师德与职务（职称）晋升、岗位聘用和评优评先结合，增强争优意识。三是实施师德师风提升行动，开展教职工思想状况摸排、调查，拓宽师德教育途径，丰富师德教育内容，不断提高师德师风教育实效。

（四）抓载体，加强校园文化建设

充分发挥文化的引领和教育功能，着力打造一批具有学校特色的文化精品。一是实施“x文化、河洛文化保护传承弘扬”行动。打造“x文化数字化保护与展示”文化遗产资源数据平台；开发x文化、河洛文化校本课程体系，开展礼敬中华传统文化、经典诵读、戏曲进校园、我们的节日、x诗会等文化活动，充分挖掘中华优秀传统文化的育人内涵。二是实施“红色文化传承弘扬”行动。持续深化革命文化和社会主义先进文化学习教育，进一步完善“豫西红色连线”网络育人平台，建立红色文化数字化传承保护展示中心，丰富学校红色文化产品供给，开发系列红色文化教育课程，推出红色文化研学线路，用红色文化滋润学生。三是实施“教师教育文化传承弘扬”行动。要坚守师范教育本色，围绕做强、做实教师教育积极探索，优化师范课程体系、创新师范人才培养体系，建设教师教育文化展示中心，传承弘扬教师教育文化。四是实施网络文化建设提升行动。要结合青年师生群体特征，打造校园网络文化

（五）抓基础，加强校园环境建设

诗意的校园环境，会让人有一种家庭般的温暖和归属感，建设美丽校园，必须着力提升校园治理能力和治理水平。一是要持续优化校园基础设施，加强对校园楼宇、道路、文明标牌、文化景观和文化设施等的建设管理，不断增强师生对校园环境的认同感。二是要持续优化校园环境卫生，按照“绿、美、净、畅、亮”的要求，进一步加强校园公共区域的绿化、美化、净化，做好校园道路维护，校内绿地、树木的养护和校园保洁，倡导节能低碳的生活习惯，引导师生养成勤俭节约的良好风气。三是要持续加强平安校园建设，加强食品卫生安全管理，有效预防和管控各类风险隐患，及时做好不稳定因素排查和矛盾化解工作，提高校园安全防控能力，为广大师生创造和谐稳定的工作学习环境。

（六）抓管理，加强校园阵地建设

阵地是意识形态工作的基本依托，是把握好意识形态的前线堡垒。要加强校园三大阵地建设管理。一是活动阵地建设，要完善校园各类活动场所管理规定，严格执行活动审批和登记备案制度，确保各类活动场所使用管理到位。二是宣传阵地建设，要加强校园网、校报校刊、校园电视台、广播站以及各类报告研讨会、讲座、论坛等宣传思想阵地的管理，严格审核宣传内容，弘扬主旋律，传播正能量。三是网络阵地建设，要加强校园各类网络媒体和平台管理，加强网络舆情监管，培育积极健康向上向善的网络文 当前隐藏内容免费查看化，深入开展网络文明养成教育，打造风清气正的网络空间。

（七）抓检验，加强档案实检工作

与省级文明校园标兵相比，全国文明校园测评体系有160余项测评内容，范围更广、标准更高，内涵更丰富，要紧紧围绕测评体系，扎实做好三项基础工作：一是扎实做好基础材料工作。在全国文明校园160余项测评指标中，“材料审核”占148项，所占分值最大。因此，我们要注重创建工作留痕，要在基础档案材料上下大功夫、细功夫。各单位要按照任务分工，坚持“全面系统、准确有力、规范简洁”的原则，精细、周密、规范地做好资料收集整理工作，要确保档案资料充分体现测评标准，达到材料审核要求，能够辅证测评项目。党委宣传部要加大指导督查力度，帮助查漏补缺，及时整改提升，确保档案资料准确规范。二是精心做好实地考察工作。实地考察项目共设有45项测评指标，包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解等，考察的是学校的精细化治理水平和育人工作成效，比如校园环境卫生是否存在死角、师生的精神风貌怎么样、学生的课堂抬头率高低等等，最能直接反映出一个学校的创建工作水平。这些内容在测评体系里列的非常明确，各单位要提前策划安排好，确保检查组进校后不出现任何纰漏，让专家真正看到我们的创建成效。三是认真做好问卷调查工作。问卷调查主要采取随机问卷调查和个别访谈等形式，考察的是师生的价值取向及对学校教育教学有关工作的判断和评价。这项工作必须要抓住学生和教师两个关键主体，提前做好辅导，确保把师生的思想认知都引导到规定的轨道上。各单位都要对自己单位的师生负责，全方位地组织层层宣传和全面培训，真正做到应知应会。

三、要创新思路，着力打造创建特色亮点

坚持守正创新，进一步深化文明校园创建工作，要着重在三个方面下功夫：

（一）在提升学校文化内涵上下功夫。大学文化是大学立足的根本、生存的基石、发展的灵魂，大学文化竞争力已成为高等教育核心竞争力标志性要素。要注重大学文化建设。一是精神文化建设，要大力弘扬经过时间洗礼和历史沉淀形成的校训校风、办学理念、治校特色等精神文化，建设院史文化、学科文化和专业文化等，为学校文化建设注入多彩的校园元素和时代元素。二是制度文化建设，要不断完善治校规章制度，展现制度文化的威力和魅力，把各项刚性的规章制度内化为师生的自觉意识、自觉行动。三是行为文化建设，要大力培育和践行社会主义核心价值观，引导师生立德、尚德、弘德，向上向善、惟是惟新。四是环境文化建设，要着力构建崇尚人文、特色鲜亮、学术自由、创新活跃的环境氛围；要充分发挥学校各类特色馆藏资源优势，加大社会开放力度，为社会研学提供便利，展现学校文化艺术教育特色；要持续强化“以人为本，以水为韵，以文为魂，功能合理，生态和谐，持续发展”的河洛主题文化校园建设理念，丰富创新校园景观河洛文化元素呈现方式，不断提升校园环境的文化含量与品位。

（二）在拓展社会服务领域上下功夫。服务地方经济社会发展，是高校义不容辞的责任和担当。我们要在原有服务基础上，不断丰富社会服务内容，创新服务形式。一是援疆志愿服务，要持续深化科技援疆、教育援疆服务，打造有品质、有特色、有温度的高校援疆服务模式。二是基础教育服务，要持续开展好师范生“顶岗支教”工作，做好农村小学全科教师定向培养工作；大力推进大中小学思想政治课一体化建设，构建河洛思想政治教育数字化平台。三是脱贫攻坚服务，要发挥学校师资专业优势，持续深入开展好科技富农、驻村扶贫等脱贫攻坚服务工作，为区域经济社会发展贡献洛师力量。四是智库服务，要以高层次研究平台为依托，全力打造“洛阳论坛”智库品牌，主动融入洛阳副中心城市建设，不断提升服务地方经济社会发展的水平，持续提升学校的知名度和美誉度。

（三）在培育先进道德典型上下功夫。榜样是照亮前行道路的明灯。按照“拓面、建库、严评、引领”的思路，完善典型选树工作机制，变随机发现为主动培育，在师生中策划选树一批师德标兵、辅导员年度人物、大学生年度人物等，以及具有引领力的一批先进典型群体。拓面，就是要通过媒体发现、组织推选等多种形式，多渠道发现身边好人，高质量选树典型。建库，就是要广泛收集整理全校各类劳动模范、“五一”劳动奖章、优秀******员、文明家庭、见义勇为、志愿服务等先进典型，建立好数据库，重点培育，跟踪观察，定期评估，条件成熟一个，推荐上报一个。严评，就是要通过自下而上分层次遴选，逐级把关推荐，确保典型有代表性、有可学性，得到全体师生和社会各界广泛认可。引领，就是要多形式、多途径传播道德模范的感人故事、崇高精神，发挥先进典型的“酵母”作用，引导师生学习先进、关爱典型、争当好人。

同志们，精神文明建设工作责任重大、使命光荣，创建全国文明校园关系到师生的切身利益和学校的长远发展。创建标准高、任务重、时间紧，我相信，在学校党委的正确领导下，全校师生团结一心，众志成城，撸起袖子加油干，一定能推动我校精神文明建设工作再上新台阶！

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