下面是小编为大家整理的在党校培训工作专题交流会上的报告、经验交流发言材料汇编 （8篇）,供大家参考。

在党校培训工作专题交流会上的报告、经验交流发言材料汇编

（8篇）

目录

1.不忘初心牢记使命谱写党校奋进篇章 2

2.出实招解难题全面提升党校办学水平 5

3.创新办学理念挖掘用好资源走前头作表率 7

4.创新体制机制增强教学活力 11

5.创新研究式互动式教学进一步增强培训实效 16

6.发挥作用主动作为服务于“一岛两窗三区”建设历史使命 19

7.赓续传统发挥优势深化新时代中国特色社会主义思想教育培训 22

8.加强新时代基层党校建设提高整体办学实力 26

不忘初心牢记使命谱写党校奋进篇章

xx校院坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中国******党校（行政学院）工作条例》，坚持“党校姓党”根本原则，以党的政治建设为统领，聚焦主业求突破，补短板，坚持全面从严治党、从严治校，推进党校工作开创新局面。

一、不忘初心，坚持党校姓党

xx校院把政治建设放在首位，坚持一切教学、科研、办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，按照抓品牌促引领、抓党建促工作、抓落实促行动“三抓三促”的思路，将“不忘初心、牢记使命”主题教育与党校工作深度融合，以“教好新思想，育出好干部”为主题，通过开展“五比五晒”创建“五优”工程，落实好“熔炉先锋”党建服务品牌理念，连续多年保持市级文明单位、平安先进单位称号，年终绩效考评优秀。

二、牢记使命，把准职责定位

一是聚焦主业主课。突出“思想引领”，将新时代中国特色社会主义思想、***四中***精神纳入干部教育培训必修课程，组织教师开发***四中***精神的xx个专题课程、x个案例教学课程，为推进***精神进课堂、进教案、进学员头脑奠定基础。突出“补钙壮骨”，做实做细党性教育，实行专题设置、党性锻炼实践、量化考试“三结合”的模式，通过学员临时党支部建设“五个一”工程，将党性锻炼贯穿党校教学始终。突出“担当作为”，与时俱进，将市委九届九次***精神、“四篇文章”“五比五晒”等党委政府决策部署纳入党校教学，举办发展改革、城市规划建设、脱贫攻坚等专题培训班，开设红色xx、精神文明、工业振兴、绿色发展等专题课程及结构化研讨，帮助学员提升担当作为的本领能力。

二是推进智库建设。创建新机制，立足党校理论优势，通过围绕中心工作、主责主业明确科研主攻方向，全年课题立项xx项，在各类刊物发表成果xx篇，省级CN刊物xx篇，三类以上刊物xx篇。把握好重大时间节点，在市委《决策参考》、《xx日报》上刊发有关纪念五四运动一百周年、***四中***精神等文章x篇，及时发出党校声音。开门搞科研，通过搭建外部协作平台，内引外联，邀请市直部门领导成立教科咨顾问委员会，积极承担省校院、市直部门的课题研究和市人大专题调研活动，形成大科研格局。同时，扩大《xx党校论坛》校刊受众和影响力，为全市党员干部参与党委政府决策咨询提供有效载体，得到了市委书记的肯定。教研一体化，将教学实践与科研咨政结合起来，将主体班学员纳入党校“大科研”系统，成立研究式学习小组、重点课题调研组，发挥学员基层工作实践的优势，开展专题调研，形成一批高质量的调研报告或咨政件，其中有x篇咨政件分别获得市委书记、市长和政法委书记批示。 当前隐藏内容免费查看

三是夯实队伍根基。搭建实践锻炼平台，大力推进实施名师工程，定期组织教学观摩、新课试讲、精品课评选等多样化教研活动。精选理论学习专题，支持和鼓励教师送教进机关、下基层。选派教师赴基层一线挂职锻炼，拓宽视野，增长见识。突出培养青年教师，开展新老教师结对帮带活动，通过量身定做、因人施策、先博后专的培养措施，借助与北京大学马克思主义学院共建实践教学基地有利契机，每年选派x名优秀青年教师到北京大学进修访学一学期，促进青年教师快速成长。完善竞争激励机制，构建经济激励、精神激励和事业激励等多重机制，通过向市财政、市人社部门争取追加奖励性绩效xx万元，在教学科研方面设立教学优质课奖、科研成果、优秀决策咨询成果等奖项。近期提拔使用了x名教学、科研突出的青年教师担任科室主任，积极营造优秀青年教师脱颖而出的良好环境。

三、砥砺奋进，争创一流党校

xx校院将深入学习新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实《中国******党校(行政学院)工作条例》、《xxxx-xxxx年全国干部教育培训规划》和省委、市委实施意见，深化“用学术讲政治”教学改革，持续推进精品课建设提升和名师培养工程，强化科研咨政和市情研究。坚持从严治校、从严治教、从严治学，强化学员管理，全面加强学风校风建设。积极争取政策支持，加快推进党校新校区建设，改善办学条件，提升后勤服务保障水平。加强对外交流与合作办学，充分彰显地方特色和优势，打造具有党校特色的办学品牌。

出实招解难题全面提升党校办学水平

xx是千年古县，客家祖地，红军长征出发地、“三江”之源、边界重镇、省级贫困县。xx县委认真履行办好管好建好党校行政学校的主体责任，把党校工作纳入党委整体工作部署和党的建设总体安排，精准出招，全面提升了党校办学水平。

一、办好党校，瞄准问题靶心

党校姓党是党校政治上的核心要求，是党校一切工作的灵魂。党委办好党校也必须坚持此政治原则。一是召开会议明事项。xxxx年xx月xx日，县委召开常委（扩大）会议,学习传达贯彻《中国******党校（行政学院）工作条例》。自xxxx至xxxx年，xx县委共召开常委（扩大）会议x次，专题研究党校工作，解决实际问题。如：同意将县委党校预算外资金集中统筹部分全额返还，以解决党校办学经费不足问题；每年新增“学术交流和科研咨政”以及“名师工程和精品课程建设”专项经费各x万元；财政每年补助县委党校奖励性绩效x万元（不列入改革性支出计算数），用于党校科研补助及奖励；由县机关事务管理局牵头引进专业的物业公司，打包统一管理党校物业工作等。二是现场办公察实情。自xxxx至xxxx年，县委书记余建地先后x次深入党校现场办公。党校校长、组织部长钱锋每年至少x次来党校协调解决困难问题。如：xxxx年给予党校xx万党建经费，用于党校文化长廊、党建活动室建设；xxxx年给予党校xx万党建经费，用于补助培训经费等。三是挖掘资源主动为。县委紧扣xx市委“一区三地”工作思路，发挥***苏区优势，深挖特色资源，在重点打造“一地一院一旧居”红色文化革命遗址群的同时，实施xx等提升改建工程，完善xx等现场教学点配套设施，形成党性教育现场教学精品线路。大力支持省校院社文部携手本县党校教师编写xx现场教学教材。省校院现场教学教材《激发传统文化资源的xx探索》于xxxx年x月份由***党校出版社正式出版。

二、管好党校，聚焦队伍建设

人才是党校事业之基、强校之本。党委要管好党校，必须抓住师资建设这个关键。一是给足政策。把党校师资队伍建设纳入人才工作总体发展规划，完善政策措施，支持党校做好师资引进、培养与管理工作。允许党校从教育系统遴选有经验的教师到党校工作。将党校教师列为紧缺人才引进计划，赴东北招聘硕士研究生充实党校教师队伍。二是搭建平台。县委组织部建立党校教师挂职锻炼机制，安排年轻教师到部门、乡镇挂职锻炼。将xx与xxxx区的山海协作共建落实到党校，xx党校与xx党校签订交流合作协议，两地党校互派教师及科干班、中青班等主体班学员开展学习交流活动。三是领导上课。xxxx年x月x日，省委常委、时任组织部部长xx同志莅临xx党校，对党校事业的发展和领导上党课提出要求，同年x月县委出台了《xx县委领导班子成员到党校讲课制度》。县领导上党课制度化、常态化，更好地实现了增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的教育培训目标。

三、建好党校，聚力质量提升

行政管理和后勤服务是党校各项工作运转的重要保障。xx县委高度重视党校基础设施建设，xxxx年规划建设新党校。新校区占地面积x亩，规划建筑面积x万㎡，总投资x亿元，分二期完成。第一期建设综合楼、教学楼、报告厅，于xxxx年完工，同年x月，党校搬入新校区。xxxx年启动第二期学员楼及食堂等配套设施建设，目前主体已经完工，预计明年投入使用。校园硬件设施优化的同时，管理水平、服务质量和保障能力也不断提高。xxxx年xx被省委党校、省行政学院确定为现场教学基地。xxxx年，xx党校接待省内外各级党性教育培训班xx批次xxxx人，《着力提升教学质量》的经验做法在全省党校系统x西南片区会议专题发言，并被***党校（国家行政学院）工作通讯刊发。

创新办学理念挖掘用好资源走前头作表率

《中国******党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）是党校（行政学院）工作最重要的法规性文件，是新时代党校（行政学院）工作的基本遵循。我校认真学习贯彻《条例》精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养造就忠诚干净担当的高素质干部队伍为主要目标，充分发挥党校（行政学院）干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，将学习

新时代中国特色社会主义思想及理论研究，与深挖、用好本地特色资源结合起来，创新办学理念，推进教学改革，探索研究式、互动式教学方法，不断完善办学机制，增强办学活力，取得明显成效。

一、聚焦主业主课，打造特色精品

一是对标精品抓课题研究。把党的理论教育和党性教育作为党校教学最重要的任务来抓，着力推进

新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。对标上级党校（行政学院）精品课评选标准，按照抓课程体系、专题质量、集体备课、新课试讲等“四抓”，切实打造了xx个站得住的、叫得响的精品课。二是突出特色抓课程设计。深入挖掘******在xx工作期间及xxxx年和xxxx年两次到挂钩扶贫的xx偏远xx村军营、白交祠村访贫问苦留下的宝贵精神财富，与市委党校、xx城市党建学院共同开发《青年在xx的奋斗历程》、《重走习******走过的路，重温习******的叮嘱》、《生态文明思想及其在xx村的生动实践》等特色课程。三是立足本土抓教材编写。结合***党校《学习时报》推出的《在xx》xx篇采访内容，深入访谈与其共事过的老领导、老同事，和亲历过他两上xx村的村干部、村民，与市委党校合作编写《同志在xx下基层》等三本书作为党校特色教材。

二、创新现场教学，增强质效体验

《条例》明确要求党校（行政学院）应当努力创新教学方式，大力推行研究式、互动式教学。我校按照“党校办到xx上、教授请进家门口、学员深入田间头、百姓获得双丰收”的理念，挖掘用好资源，创新现场互动教学，精心打造了省、市、区三级党校现场教学基地（简称：xx党校），让学员来学习******当年在xx工作的好思想、好传统、好作风。三年多来xx党校办了xxx个班次，培训学员xxxxx多人。

一是坚持一个结合。注重理论与实际结合，现场教学首先结合新时代中国特色社会主义思想，让学员带着“三问”参加现场教学，先由当年亲历者现身说法，重温嘱托、谈发展、讲变化、说成效，使学员“感同身受”。党校老师结合新思想，用马列主义原理分析新情况，研究新问题，讲授基层工作方法，为学员解惑，加深对新思想的理解，提升解决问题能力。真正让学员学有所思，学有所悟，学有所得。二是突出两条主线。我校精选******当年访贫问苦的点打造了“初心之路”现场教学动线。重点突出两条主线，一条主要诠释******访问xx村提出的“山上戴帽，山下开发”生态文明理念；另一条主要讲述“三问、三认（认路、认邻、认特点）、揭‘三盖（锅盖、桌盖、铺盖）’及三到（心到、人到、措施到）”等精准扶贫思想。让党员干部“重走******走过的初心路、重访******访过的贫困户、重温******的嘱托”。三是强化三种体验。广大党员干部通过现场教学，在对比今昔“看变化”中传承精神，在现场体验“接地气”中感悟作风，在融入百姓“共屋檐”中增进感情，不断增强学习质效。

三、创新体制机制，提升办学水平

《条例》指出开放办学是提高党校（行政学院）办学水平的重要途径。作为基层党校，我校努力克服理论建设水平较低、优质师资短缺、办学资源缺乏等短板，积极探索创新办学机制。

一是联动开放办学，实现资源共享。xxxx年市、区党校联手成立xx党校后，市委党校每年在xx党校至少开设x期主体班；xx城市党建学院每年至少安排xx期或xxxx人次前往xx党校培训。xxxx年，xx大学马克思主义学院思想政治理论课实践教学基地、xx省委党校(行政学院)现场教学基地、xx大学xx工艺美术学院大学生社会实践基地等先后挂牌，从师资、培训、科研等方面有力地提升了xx党校办学水平。省委党校（行政学院）两期培训班学员好评如潮，称“挖掘有深度，理论有高度，故事有温度”。省社会主义学院和中组部干教局领导也先后前来考察谋划与xx党校合作办学。

二是倡导横向交流，共谋合作发展。我校还结合区情需要，开设乡村振兴、文明创建提升、高层次人才研修等特色专题班，选择全国相关专题典范地区开展异地培训，做到让干部“跳出xx看xx”，为发展提供理论指导和智力支持。并与xx荔城区委党校等开展校际办学交流。

四、抓好师资队伍，厚植学术功底

《条例》指出，人才队伍建设是党校（行政学院）事业发展的关键。我校注重推行“名师工程”，今年选派教师干部x人次赴***、省委、市委党校进修深造，通过学术培训、参加研讨、搭建展示平台等，不断擦亮学术“底色”。x名专职教师均被聘为市“xx讲坛”客座教授、x名xx城市党建学院客座教授、x名市讲师团成员，教师授课水平受到认可，宁夏、山西、新疆等地不断邀请我校教师前往授课。xxxx年有x名教师被评为区级先进、x名被评为市级先进；x名教师先进事迹被录制成《榜样的力量》视频进入央视新闻移动网播出；x名教师参加xx省《学习故事》理论宣讲，其主讲的《习书记两次来到我们军营村》将被选送中宣部《学习强国》平台播出。xxxx年撰写x篇科研文章，其中《生态文明思想及其在xx市xx区的生动实践与战略思考》作为全市党建重点课题调研，目前已进入省评环节。

创新体制机制增强教学活力

《中国******党校（行政学院）工作条例》规定，教学是党校（行政学院）的中心工作。教学布局根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化党校（行政学院）教学布局，地方党校（行政学院）可以开设体现地方特色的教学课程。意味着党校干部教育培训正在从原先的讲授式教学为主，逐步走上了多元开放的立体化培训之路，也意味地方特色的教材也步入党校的课堂。而教学基地通常具有时代性、宣传性、体验性、展示性等多重功能，是承载多元开放立体化办学必备的硬件条件。因此，地方党校挖掘地方特色资源，建设好各具特色的现场教学基地也显得尤为重要。

在办学实践中，xx市委党校按照市委的部署要求，牢牢把握“党校姓党”原则，以建设“一流县级党校”为着眼点，多维度创新体制机制，打造具有xx特色的精品教学基地。经过近三年的不断创新实践，目前已取得初步成效。xxxx年以来，这些教学基地共接待省内外党校主体班、专题班及机关社会团体主题教育、党日活动等达xxxx多次，其中越南、老挝领导人,中宣部领导、省委主要领导先后还到我市精准扶贫教学基地下白石镇下岐村进行视察调研。

一、围绕一条主线，打造特色教学基地

认真贯彻条例，要不断完善体制机制，根据课程实际和教学目标，创新教学模式。其中，现场教学是新形势下创新教学方式方法、增强干部教育培训实效性和针对性的重要形式，现场教学基地是现场教学的重要载体。

******在xx任职期间把xx县作为挂钩点，把xx乡作为民族乡联系点，把xx镇xx村作为党建联系点，把xx铁合金厂作为企业党建联系点等。xx市委高度重视挖掘这一独特的政治资源，打造具有xx特色的教学基地，重点围绕******当年走过的村及xx红色资源，建设五类教学基地：xx等，乡村振兴教学基地xx村。xxxx年，省委党校行政学院分别在x村挂牌建立现场教学基地，在xx村挂牌建立教学点。xx市委党校在xx苏区纪念馆、xx革命纪念馆、x村、xx村、xx村挂牌建立现场教学基地。

二、深入挖掘内涵，讲好xx特色故事

把教学基地建设与新时代发展需求相结合，创新基地建设体制机制，在现场教学基地建设发展中讲好xx特色故事。一是提升基地内涵。陈希部长在全国党校（行政学院）校院长会议上强调，要在学好用好讲好新时代中国特色社会主义思想上不断取得新进展。充分挖掘******在xx工作期间“四下基层”、亲民爱民、为民解忧的事迹，对讲深讲透新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求具有重要的现实意义。xx市委成立课题组，要求组织部、宣传部、党校、党史办等多部门联动，所在地乡镇密切配合，全面回顾、收集、整理******在xx市走过的乡镇、村，深挖******深入基层调研指导农村一线工作的方式方法及留下的宝贵精神财富，从工作情怀到思想来源等深层次挖掘“基地现象”，提升教育培训基地调研课题成果，创新性建设好培训基地。二是讲好xx故事。

******在xx工作时多次深入xx开展工作，留下了很多感人至深的故事，把教学基地蕴含的这独特政治资源与xx“xx”等特色资源结合起来。讲好“四进xx”xx等具有xx特色的故事。同时加强讲解员队伍建设，注重专业讲解员队伍建设，宣传好新时代xx新形象。通过招录、调剂、借用等方式，壮大讲解员队伍实力，提高讲解员待遇，结合岗位培训、使用锻炼，快速提升其素质，使之真正成为讲解清晰、情神并用、极具感染力的解说者，让学员们切身感悟到治国理政思想的深刻内涵和时代价值。三是融合产业发展。做好“基地+产业”文章，研究教学基地主题与产业发展的关系，推动特色资源的经济效益转化，为乡村振兴服务。比如，xx村教学基地宣传好******曾留下的“喝过xx功夫茶，人走情常在”佳话，提升xx功夫茶品牌影响力。其他基地也可根据当地资源特色推介好农产品、水产品等。同时，发展文化旅游体验新模式，把教学基地蕴含的独特时事政治资源与xx全域的自然资源、生态资源、海洋文化、农耕文化、工业文化或精神文化结合起来，勾点连线成面，全方位展示山海景观、山水景观、乡村景观和城市景观等，促进基地所在地乡村振兴。

三、强化工作保障，推进基地优质发展

《条例》规定，各级党委是办党校（行政学院）、管党校（行政学院）、建党校（行政学院）的主体，应当重视党校（行政学院）基础设施建设。xx市以规划建设市委党校新校区为中心，以教学基地建设为重点，部门联动，多方配合，为党员干部培训提供优质的教学环境。一是完善制度支撑。xx市委把教学基地纳入市级党建示范点建设、美丽乡村建设、新时代文明实践等工作的重点内容，由市委常委挂钩，按照“六个有”标准（即有供学习观摩的主场、有报告解读场所、有基本设备、有专兼职解说人员、有文字和影像通稿资料、有制度规程），逐村制定教学基地培育方案。遵循共同建立、协同管理的原则，乡镇和村作为具体的管理者，负责基地的建设和管理工作，党校在每个教学基地都安排两名骨干教师挂钩联系，并请xx市委党校对xx的教学基地建设进行指导，协助制定现场教学计划，编写教案,不断提高学术水平和专业水平，增强针对性和实效性。二是加大资金支持。总投入x亿元，加快占地面积xx亩、建筑面积x万平方米的党校新校区建设，预计将于今年x月份竣工投入使用。同时，整合资源、因地制宜全力抓好各教学基地建设，针对xx镇xx村教学基地以******党建联系点为主线，致力做好xx功夫茶文章，由市人大常委会主任郑战雄挂钩联系，调整充实xx镇领导班子，并聘请专业团队进行规划设计，对基础设施、村容村貌、茶文化主题园、情在xx馆、产业发展等进行全面打造提升,预计总投资xxxx万元，目前已投资xxxx多万元；xx镇x村教学基地，已与xx企业达成合作意向，计划投资xx个亿，文旅结合提升改造廉政教育基地；xx村教学基地去年以来共投入xxx万元，完善了基础设施，改善了村容村貌。三是发展平台作用。综合考虑基地功能建设，遵循共同建立、协同管理的原则，把教育培训基地建成同时承接党校学员教学教研、新时代文明实践活动、主题党日活动、乡村振兴示范、工会会员等活动场所，成为省内外兄弟党校开展异地教学的基地。并积极创造条件，争取纳入上级有关部门干部教育培训基地、党性教育基地及中联部对外联络点等，吸引全国各地党员干部、国外政党政要到xx研学、考察，进一步提升xx的知名度和影响力。

创新研究式互动式教学进一步增强培训实效

《中国******党校（行政学院）工作条例》下发和全国党校（行政学院）校（院）长会议召开以来，xx市校院始终坚持党校姓党根本原则，坚持以学习新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务，更加突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，在学好用好讲好新时代中国特色社会主义思想上不断取得新进展、获得新成效。其中一个重要特色和亮点表现在：持之以恒推进教学改革，创新课程专题设计和教学方式方法，大力推行研究式互动式体验式教学，综合运用讲授式和研讨式、案例式和模拟式等不同教学方法，有效激发学员学习兴趣，不断提高培训吸引力。此系列举措受到了主体班次学员们的普遍欢迎和广泛好评。

一、更加重视教学效果，使学员从“旁听者”变为“合作者”

以原著导读课的点评式教学为例，公务员初任班的原著导读教学以往一直是采取专题课授课形式，老师是个“孤单的朗读者”，形式比较沉闷，不仅不能提升课堂的“抬头率”，反而会使学员产生抵触心理。校院党史党建教研室针对这一问题，改进和创新教学方法，开设的“不忘初心重温老三篇，牢记使命奋进新时代”原著导读专题课，综合应用多种创新教学方式，以“读书沙龙”的形式，中间穿插点评式、互动式研讨等多种教学方式，呈现了一堂精彩的原著导读课。具体做法是首先把“老三篇”提前发给学员，让学员提前通读，并选出一名朗读者和一名解读者在课堂上进行朗诵和初步解读；接着，分组教师进行点评做进一步的提升，然后把各组感悟和启示用图形表达出来，最后则由一名主讲教师进行总结、提升。整个教学过程，学员深度参与，化被动为主动，不同观点相互碰撞，产生头脑风暴。教师围绕主题做点评和总结，使学员提升对课程主题的认识，让课堂有了全新的“打开方式”，变得“有意思”更“有意义”。另外，通过结构化研讨教学得来的结论，也往往比在工作岗位上考虑的一些问题会带有更多的客观性，有些对策，如果能结合工作中的实际进行细化、分解、落实，对问题的解决有所助益。

二、更加注重学员实践教育，使学员从“旁观者”变为“体验者”

现场教学具有重点突出、生动感知、联系实际的特点，能充分调动学员的主观能动性，提高学员分析问题和解决问题的能力，在优化教学培训结构、提升干部培训质量中发挥着重要的作用。xxxx年市校院协同市委组织部，并与相关单位调研xx余次，从全市精选和打造了xx等x个一级教学点，xx、党员政治生活馆等xx个二级教学点，并联合编排x-x天不等的教学路线x条，主动提供“菜单式”订制选课。同时创新“x名总导学+x名教学点讲解员”现场教学模式，探索“沉浸式”深度教学体验，播放xx水患和治理亲历者口述短片，受到广大参训学员的一致好评。据统计，我市xx干部教育基地自xxxx年xx月xx日被省校院授予“xx教学科研基地”以来，已累计承接省内外干部学员xxx批xxxx人次，xxxx年下半年主题教育期间有数万名干部到现场参观学习。此数字还在持续增长，系列举措成效获得副省长、时任市委书记xx等领导批示肯定。又如在xx戏等传统文化课程方面，则与xx戏剧院的“xx戏艺术讲堂”合作，主推体验式教学，教学内容讲解与演员、演奏员的现场表演相结合，再加上传统折子戏的互动表演，演员与学员同台演绎，形式新颖、内容丰富，理论与实践相结合、知识性和生动性相融合，现场效果显著。再如在《危机管理中的媒体应对》课程里则应用角色模拟教学法，培训效果也很好。

三、更加经常搭建多元交流平台，使学员从“倾听者”变为“表达者”

一方面举行“讲座+论坛”辅导，积极打造“港城崛起讲座”和“领导讲坛”两大品牌讲坛，共邀请xx名领导干部、专家学者为学员在传授工作经验上“解渴”、在破解疑难杂症上“解忧”、在解读政策理论上“解惑”，专业性、实效性更强，受到学员们的欢迎。另一方面开展“学员论坛+微课堂+课题调研+班级研讨”，通过切磋增进教学相长和学学相长，把学习、思考、交流与指导工作结合起来，把理论转化为推进工作的能力，进一步提高专业素养，实现真正的双向良性互动。

发挥作用主动作为服务于“一岛两窗三区”建设历史使命

《中国******党校（行政学院）工作条例》明确提出，党校要紧紧围绕党和国家工作大局，发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，为新时代坚持和发展中国特色社会主义服务。xx综合实验区党工委党校行政学院坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，紧紧围绕实验区党工委管委会工作大局，主动作为、奋发有为，努力发挥好校院职责作用。

一、坚持党校姓党，推进学习贯彻新时代中国特色社会主义思想走深走实

强化教学作为校院中心工作的突出地位，把新时代中国特色社会主义思想作为教学中心内容和首要任务，不断充实教学内容，创新教学方式，积极开设体现地方特色的教学课程，发挥好培训领导干部的主渠道作用。全年举办培训班次xx期，参训学员达xxxx多人次，深入基层开展理论宣讲百余场，受众近万人次。重点建设“x+xx+x”课程体系：前面一个“x”为新时代中国特色社会主义思想概论，“xx”由经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等xx个方面的分论组成，帮助学员建立起比较完整的理论框架。后面一个“x”是体现在特色上，单独设立“贯彻落实******对xx工作重要指示批示精神”教学单元，引导学员学习领会******在xx工作特别是xx次到xx调研为我们留下的宝贵精神财富，学习领会******到***工作后对xx开放开发作出的一系列重要指示批示和xxxx年xx月x日亲自到xx考察时为xx擘画的“一岛两窗三区”发展蓝图，推动党的十九大精神在xx落地生根。

二、坚持质量立校，推动教学科研出成果见成效

围绕xx“一岛两窗三区”定位，加强对教学中重要理论与现实问题的研究，坚持“用学术讲政治”为导向，开发《海坛水师与政德文化》《传承岚岛红色基因，牢记先烈初心使命》等具有xx地方特色的教学课题。xxxx年，将举办两岸融合发展、国际旅游岛等方面的专题培训班，为实验区发展培育更多人才。积极探索建立决策咨询研究项目、成果进课堂、促教学的有效形式，不断强化教师的科研咨询水平，并取得突破性进展。校院教师承担的“xxxx年xx省党校行政学院系统中国特色社会主义理论体系研究基地”项目——《xx文化旅游产业的主要问题及发展路径》，取得结项并被评为结项课题优秀成果；在“xxxxxx省党校行政学院系统中国特色社会主义理论体系研究基地”项目中，《对xx工作重要指示精神研究》《xx城市品牌建设及传播策略研究》等研究课题获得立项；《新时代两岸融合发展新路探索——基于xx综合实验区的实证研究》列入“全省党校行政学院系统基层党建与基层治理研究智库联盟xxxx年度课题”；承担省委宣传部xxxx年省重点课题“推进基层宣传思想工作守正创新研究”一个项目。

三、强化支持保障，全面夯实党校发展基础

xx综合实验区作为x台合作窗口和国家对外开放窗口，拥有“实验区+自贸区”双区叠加优势。建设xx校院新校区，不仅是贯彻落实省委于伟国书记对xx工作“关键在人”指示精神，也是构建一支高素质专业化干部队伍的重要举措。新校区总投资约x亿元，项目建设得到了省校院、区党工委管委会的高度重视和支持。区党工委管委会多次召开专题会议进行协调研究，区党工委党群工作部已成立专门协调小组推进。当前已完成可研、图审、财审等前期工作，预计在xxxx年x月正式开工建设，在xxxx年投入使用。新校区建设将极大改变当前xx校院办学条件落后的现状，实现“有教学楼、有学员宿舍、有学员食堂、有图书馆（室）、有办公楼、有文化活动场所”的“六有”目标，致力打造有xx特色的“红色学府”。

四、坚持改革创新，培育校院发展新优势

我区开展新一轮机构改革，将xx综合实验区党史方志研究中心整合到区党工委党校（行政学院），组建新的区党工委党校，加挂“区行政学院”牌子。新组建的区党工委党校（行政学院）增加党史、地方志研究编纂方面的工作职责。这在全国党校中也是少有的。校院工作者是党的声音的传播者、弘扬者，党史、地方志工作者是党的历史的记录者、研究者，既要做好“教育”，又要抓好“研究”，把做好这两项工作作为彰显价值的看家本领。今后，要进一步理顺职能，实现资源共享、融合优势，深挖细研党史、地方志资源，持续深化党史、地方志编研，强化党史、地方志资政服务，使之成为校院发展新优势，不断服务于校院教学工作。

赓续传统发挥优势深化新时代中国特色社会主义思想教育培训

******在xx工作期间，亲自谋划xx现代化建设并于xxxx年x月至xxxx年x月兼任xx市委党校校长，为我们留下了宝贵的精神财富。xx市委党校行政学院始终坚持党校姓党，认真贯彻落实******关于党校办学治校系列重要指示精神，认真学习贯彻《中国******党校（行政学院）工作条例》，怀着对******的深厚感情和高度的政治责任感，将学习研究宣传******在xx工作期间创新理论和实践探索成果，作为深化新时代中国特色社会主义思想教育培训的重要抓手，传承好******优良传统，着力发挥“四个优势”，努力开创新时代党校教育培训工作新局面。

一、赓续优良传统，发挥政治学校优势

前不久，xx市委率先出台了《关于建立学习贯彻新时代中国特色社会主义思想长效机制的意见（试行）》（以下简称《意见》），将******在xx工作期间的创新理论和实践探索成果作为常态化长效化学习贯彻的重要内容，强调把学习贯彻转化落实为接续推进******当年提出的xx现代化建设重大战略的具体行动。

******兼任我校校长期间，突出强调党校要充分发挥“三个阵地、一个熔炉”作用。多年来，市委党校坚持传承和发扬******当年的好做法好作风，始终坚持党校姓党，重视党的理论教育和党性教育，坚持教职工、学员两手抓，校风学风两促进，大胆改革创新，不断提升教育培训水平，为加强全市党员干部队伍建设、推动xx经济社会发展提供有力保障。xxxx年x月x日《学习时报》发表了我校原常务副校长xx同志撰写的《同志关爱xx市委党校的往事回忆》一文，该文深情回忆了******到党校现场办公，改善办学条件，解决教职工实际困难，推行马上就办、真抓实干工作作风等许多感人故事，极大鼓舞了xx党校教职工的士气。目前，市委党校正大力推动校史馆改造，将再现******对党校工作的高度重视、倾情关心和精心指导的生动往事，展示市委党校的独特优势与宝贵资源。

二、抓实主业主课，发挥特色教学优势

将学习新时代中国特色社会主义思想作为党校的主业主课，在党校主体班课程安排中实现全覆盖。一是突出******在xx工作期间创新理论和实践探索成果相关课程，跨教研部成立课题组，打造《在xx工作期间的理论创新与实践探索》讲授式精品课程，开发《建设“海上xx”战略构想与“海上xx”建设》等多个专题课程。二是在原有现场教学点的基础上，重点打造x个“在xx”系列现场教学点，涉及数字xx、海上xx、平台xx“三个xx”建设和城市发展空间布局、生态环境保护、历史文化保护等多个主题的教学线路。三是结合学习贯彻《在xx》系列采访实录，深挖教学资源，组织骨干教师开展访谈式、情景模拟式教学的备课，xxxx年春季学期正式进入主体班课堂。四是拓展对外培训渠道，扩大研究成果的应用，在承接的对外培训中突出******在xx工作期间创新理论和实践探索课程安排，将对外培训与xx特色相融合，使党校不仅是学习新时代中国特色社会主义思想的重要阵地，还是宣传有福之州、幸福之城新形象的重要窗口。

三、服务中心工作，发挥新型智库优势

市委《意见》明确由市委党校牵头落实新时代中国特色社会主义思想常态研究机制，整合市属高校和科研院所的研究力量，推动理论研究交流和实地调研常态化。为更好落实《意见》要求，确保从更高层面、更深层次、更宽视野深化对******在xx工作期间的创新理论和实践探索成果研究，市委党校加强组织引导，突出重点选题，组建研究队伍合力攻关，先后完成《在xx工作期间的执政思路和执政实践研究》《在xx工作期间的政绩与思想》等系列课题；党校教师执笔的调研文章《关于xx发展战略的方略及其重要启示》全文被xx省委政策研究室《研究动态》采用，呈报省委主要领导参阅；党校教师参与的重点课题《xx时期******机关党建思想与实践》被评为全国机关党建课题研究成果一等奖；党校目前已组织编成《建设“海上xx”》市情教材和《xx红色文化教材》，并编印了《******在xx工作期间的思想与实践研究成果汇编》，收集汇总近年来教研人员研究成果xx篇。

四、传播主流声音，发挥思想引领优势

深入基层广泛宣讲新时代中国特色社会主义思想，结合实例深入浅出地向广大干部群众讲述******在xx工作期间创新理论和实践探索成果。组建“千军万马工程”业余讲师团，精心打造多个宣讲专题，深入村镇、社区、机关、学校、企业、基层党校等开展宣讲活动。四年来，开展理论宣讲xxx多场次，深受基层干部群众的欢迎，打造了“宣讲先锋”品牌，被评为市直机关“优秀党建品牌”。充分发挥《xx党校学报》的宣传阵地作用，开辟专栏刊发研究和学习体会文章，在重大时段及时亮出党校观点，发出党校声音。发挥乡镇（街道）党校作用，指导基层党校打通党员教育“最后一公里”，依托党员远程教育平台，重温******在xx的生动往事，推动实现新时代中国特色社会主义思想宣讲全覆盖。

加强新时代基层党校建设提高整体办学实力

《中国******党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）明确规定“有条件的乡镇（街道）党（工）委，可以设立党校”、“上级党校应当加强对下级党校的业务指导”、“加强县级党校（行政学校）和基层党校建设”、“县级党校（行政学校）应当将党员集中培训作为重要任务”。******xx市委党校行政学校在xx市委的坚强领导和上级党校（行政学院）的精心指导下，强化部门联动，加强基层党校建设与作用发挥，积极推进党校系统建设，不断提高党校系统整体办学实力。获评“xx省xxxx-xxxx年度文明单位”（全省县级党校首家）、“xx市先进党组织”等荣誉称号；连续x年获评xx市绩效考评优秀等次。

一、推进“三个强化”，夯实建设基础

（一）强化阵地建设，构建党校网络。xx市委全面履行办党校、管党校、建党校的主体责任，领导推动系统党委、乡镇（街道）党（工）委、村（社区）党委、企业和社会组织党委建设基层党校，目前，建立市直系统、镇（街道）、村（社区）和企业（社会组织）三级四类xx家基层党校，形成纵横覆盖、类型齐全的基层党校网络。

（二）强化组织领导，加强班子建设。严格落实《条例》要求，明确实行校务委员会领导体制，委员由同级党委任命，校长由党委书记或副书记担任，并报市委组织部、宣传部、党校备案，配齐配强领导班子；建立联络制度，校务委员会下设办公室，作为业务联络部门，具体负责与市委党校的沟通联系工作；实行动态管理，每年发文要求各基层党校及时调整补充工作人员，确保高效开展基层党校建设工作。

（三）强化工作指导，促进良性循环。xx市委制定出台《关于进一步加强基层党校规范化建设的意见》《关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》《xx市党校系统“xx五”建设和发展规划纲要》，规范引领基层党校健康发展；市委党校立足工作职责，出台并不断完善《挂片联系基层党校及教师外出授课管理规定》，明确校领导和教师挂片联系基层党校职责、严肃外出授课纪律、统筹安排教学资源，推动基层党校每年规范化开展教育培训、宣传宣讲等工作。

二、做到“三个加强”，明确工作抓手

（一）加强典型培育，发挥引领作用。xx市委党校会同组织部、宣传部，加强对基层党校工作评估，结合领导机构、干部培训、阵地建设、师资队伍、管理制度等基层党校规范化建设五项标准和要求，评选确定x家基层党校示范点，每家每年给予适度的活动经费资助，充分发挥先进典型示范带动作用。

（二）加强专题培训，提升业务水平。xx市委干部教育培训领导小组坚持将基层党校专题培训统筹纳入每年全市干部教育培训计划，先后组织赴上海、深圳、井冈山、曲阜、临沂、xx、瑞金、长汀等地举办“企业党校提升工程”、“党性理论教育”、“家风政德与党性教育”、“忆初心、担使命、再出发”等专题研讨班xx期，培训人数近xxx人次，以训促学、开拓眼界思维，以学促干、帮助提升基层党校建设水平。

（三）加强师资建设，筑牢办学基础。推行并深化领导干部到党校讲课制度，党政主要领导每年到同级党校上课两次以上；每年选派党校专职教师xx多人次赴省委党校行政学院、中国人民大学等上级党校行政学院、高等院校进修培训，提升综合素质；选聘政治过硬、作风优良、业务精湛的党校教师、先进典型人物、基层业务骨干等担任专兼职教员，建立健全基层党校师资库，筑牢办学根基。

三、打造“三个平台”，深化办学成效

（一）打造教育培训平台。每年规划设置基层党校干部教育培训工作要求，把党校姓党贯穿工作始终，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，实施干部专业化能力和专业知识提升工程，分级分类、大规模开展党员集中轮训，进一步提升广大党员、干部政治素养、理论素养、党性修养、专业素养，为推动事业高质量发展提供强大的政治保证、思想根基和人才支撑。

（二）打造宣传宣讲平台。发挥党校网络平台作用，聚焦“政治理论”、“时政热点”、“专业素养”、“基层工作”等主题，积极开展新时代中国特色社会主义思想、意识形态、“xx经验”、乡村振兴战略等主题宣讲活动，每年宣讲约xxx场次、受众xxxxx多人次，教育引导广大党员、干部群众始终在思想上政治上行动上自觉同以同志为核心的党***保持高度一致，自觉融入到全市发展大局中。

（三）打造科研调研平台。策划开展“xx经验”基层巡礼科研调研系列活动，组建市镇联合课题组，紧扣发展大局，研析发展形势，专注一线特色资源，攻关热难点问题，研究阐释“xx经验”的理论价值和实践意义，开展《“xx经验”成功的最本质基因密码》《党建引领企业高质量发展的安踏实践》《xx高铁新区民生保障问题研究》《xx市产业类行业协会发展现状与对策建议》等xx余项课题研究，不断拓展和创新发展“xx经验”。

xx市委始终高度重视党校系统建设，在党员教育、理论宣传、决策咨询、师资建设等各方面都取得了明显实效，有力推进新时代党校事业全面发展。xx市委党校行政学校将坚持以

新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国全省党校（行政学院）校（院）长会议精神，推动落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，全面提升党校系统办学水平，努力开创新时代党校工作新局面。

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