关于新时代下长征精神的价值探析与传承
时间:2022-05-29 19:56:01 浏览次数:次
摘 要:长征精神是红军百折不挠的象征,是中国共产党人不畏艰难险阻的一座丰碑,是中华民族知难而进、奋发图强精神的升华。在改革开放不断深入发展的今天,弘扬长征精神,对当代大学生进行革命理想主义教育、积极乐观主义教育、艰苦奋斗精神教育和团结协作精神教育,有助于提高他们的思想政治觉悟,对培养中国特色社会主义的合格建设者和接班人具有重要的意义。
关键词: 长征精神;新时代;中华民族伟大复兴
长征精神在新时代下呈现出崭新的精神内涵,习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年讲话中对长征精神进行了高度概括和提炼,他指出:长征精神体现为坚如磐石的理想、正义必胜的信念,体现为救国救民的担当、无怨无悔的牺牲,体现为独立自主的勇气、实事求是的品格,体现为顾全大局的胸怀、团结一心的素养,体现为人民至上的情怀、植根群众的作风。它是是我们党、我们国家、我们人民、我们军队不断走向未来的强大精神动力,弘扬新时代下的长征精神具有伟大的时代意义[1]。
1关于长征精神的时代意义概述
红军长征的胜利,是奇迹,人类历史上的奇迹。两年中,红军转辗十四个省,翻越18座大山,跨过24条大河,进行了380余次战斗,攻占了七百多座县城,行程约二万五千里。长征将中国革命的大本营舞动到了西北,为中国革命事业送来了徐徐春风。
长征精神是对革命理想和事业无比忠诚的一种信念,长征精神是不怕牺牲、敢于胜利的一种决心,长征精神是顾全大局、严守纪律、亲密团结的一种高尚品德。林林总总的流光精华汇聚浇铸成伟大的长征精神。那是一种不怕牺牲的豪迈,那是一种前赴后续的执着,那是一腔勇往直前的热血,众志成城、团结互助、百折不挠、顽强拼搏。
长征精神,一方面它是以革命为基础的先辈们的思想精华,另一方面是万千共產党人的人生价值观的表现,集中表现为民族自尊心、自信心、自豪感和为国家独立富强而英勇献身的奋斗精神。它对国家和民族的发展、强盛是有具体意义的;而对个人讲,每一个人要实现自己的人生价值目标,都应该有此种精神[2]。
2新时代下长征精神的延伸
今天,长征不再简简单单的是一个历史上的事件或者是一次迁徙,而是传承下来作为一种精神——一种不怕流血牺牲,不怕吃苦的精神,这种精神无论是对现在的人们抑或是将来的人们都具有伟大的意义。这种精神保证革命和建设事业从平凡走向伟大,从弱小走向强大,从无到有,从有到精的强大精神力量支柱,中国共产党人在任何时候都需要不忘初心,发扬长征精神[3]。
2.1新时代下长征精神的价值内涵
今天,在新的机遇和挑战面前,我们更加需要长征精神,需要这种“永久奋斗”的精神[4]。在世界各国综合国力的较量中,迎头赶上,各行各业,齐头并进,实现中华民族的伟大复兴是一个伟大的历史过程,而现在我们所做的一切,只是万里长征的第一步。“永久奋斗”,就是要求共产党人杜绝骄奢淫逸,好逸恶劳。“永久奋斗”,就是要求共产党人绝不停歇,一直走在前进的道路上,在新的征程上开拓未来。在新的历史时期,同时代精神结合起来的长征精神,将激励全体党员在“两学一做”学习教育中取得实效,将激励在谋事创业中奋发前进,将激励中华民族实现伟大的振兴。
2.2新时代下党员自身要求与长征精神的结合
“两学一做”基础在学,关键在做。让党员发挥党性,发扬革命一辈的光荣传统,因此在学习教育中,我们除了加强对党章党规、系列讲话等内容外,还应当开展学习长征的不屈不挠、艰苦奋斗和无私奉献的精神。在界定是否成为一名合格党员时,更要严格标准,不让学习教育流于形式。
今天,我们要摒弃两种不良倾向,其一,形式主义;在历年的党内教育实践中,或多或少的形式主义现象、部分党员的抵触心理;其二,依仗经验,循规蹈矩;从“三讲”到“三个代表”,从社会主义荣辱观到科学发展观,再到“三严三实”专题教育,有的党员滋生了经验感,总有一套应付党内教育的方法等。我们要摒弃、要克服,就要从长征精神中汲取营养,怀揣着远大的理想信念,勇于战胜困难。
3 新时代下长征精神的价值传承
在今天,人民生活水平日益提高,虽然我们现在不再过着饥寒交迫的生活,但是近年来,生存环境压力越来越大,尤其是在医疗行业中,医患关系日趋紧张,医患矛盾更加突出,医患纠纷形式更加多样化,而作为新时代的医学生,必须有直面这些困难和压力的勇气。红军们遇到困难,不屈不饶、坚韧不拔,正是青年学习的榜样。在环境压力巨大的今天,我们需要学习红军长征这种不怕吃苦不怕累的精神[5]。青年一代作为未来各行各业的社会主体,代表着民族的希望、祖国的未来。青年一代需要永记长征精神,重温长征历程,传承并发扬长征精神,以后的学习或工作打下良好的素质基础。
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。长征的胜利虽然已成为历史,但长征精神作为我们党之魂、军之魂、民族之魂正激励全国人民昂首阔步,为建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
[参考文献]
[1]文雪,范纪东,李明科. 当代大学生长征精神教育研究[J]. 毛泽东思想研究,2014,31(06):96-100.
[2]王安平,姬艳丽. 论长征精神融入当代大学生理想信念教育[J]. 西华师范大学学报(哲学社会科学版),2016(03):83-88.
[3]李传兵,刘文科. 刍议长征精神的当代价值[J]. 学校党建与思想教育,2016(01):41-42.
[4]白云涛. 长征精神与长征文化[J]. 中国国家博物馆馆刊,2016(10):7-20.
[5]金延锋. 论长征精神的时代意义[J]. 党的文献,2016(05):30-34.
(作者单位:徐州医科大学,江苏 徐州 221004)
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