网络直播对大学生价值观的影响分析

摘要：当下，网络直播越来越成为人们的主要娱乐方式和社交方式，大学生群体作为网络直播的受众与参与者中的重要组成部分，其价值观必然会受到网络直播的影响。大学生正处于价值观塑造的关键时期，三观尚未稳定，更易受到网络负面影响的浸染。为此必须采取措施，加强对网络直播平台的治理，引导大学生正确价值观的形成。

关键词：大学生价值观 网络直播 消极影响

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）10-0129-03

一、网络直播的概念及其在大学生中的普及状况

近几年来，各种网络直播平台如雨后春笋般激增，网络直播成为继QQ、微博、微信之后又一种受到热捧的娱乐方式。众所周知的像全民直播、映客、战旗直播等各类直播平台层出不穷且受众广泛，可以说我们进入了一个全民直播的时代。数据显示，2017年中国在线直播用户规模达到3.92亿，较2016年增长26.5%，至2019年预计用户规模达到4.95亿。[1]调查还显示，直播用户在偏好观看内容上普遍呈集中趋势，其中生活类、秀场类及电竞游戏类最受欢迎，分别占比27.9%、23%和15.9%。而占据网络直播主体的大半是年轻人，以全民直播平台为例，该网站吸纳能力庞大，现已拥有近1.5亿的注册用户，且网站日活量到了500万以上。而它主打的口号则是“做年轻人爱看的直播”。目前，网络直播并没有一个确定的标准概念。但有人提出，网络直播作为一种新兴的网络社交方式对人们的娱乐交友等生活方式产生了巨大影响。通过这个平台，用户可以实现同一时间通过网络系统在不同的交流平台观看影片。网络直播平台俨然成为一种崭新的社交媒体。不难看出，网络直播作为一种提供娱乐的社交平台，将会对受众，尤其是以大学生为主的年轻人群体产生重要影响，包括价值观、审美、人生态度等方面。一方面，年轻人普遍处于价值观念的塑造期和形成期，许多观念尚不稳定，在道德判断时难免存在困惑。另一方面，网络直播正处于且将在相当一段时间内仍将处于疯狂增长的状态，相应的对年轻人的影响也会与日俱增。因此，必须密切关注大学生心理状态的变化，引导他们正确对待和使用网络直播平台，养成正确的世界观、人生观、价值观，使其在各方关注和正确引导下健康成长成才。

二、网络直播对大学生价值观的影响

（一）网络直播对大学生价值观的积极影响

1.网络直播为大学生提供学习平台和获取信息的渠道

网络直播为人们提供了跨越地区的随时随地的社交和娱乐，与传统社交活动相比，这是它的一大亮点。网络直播促进了信息资源的共享，也为大学生提供了更广泛的学习平台。如果说，过去的教学资源是相对封闭而难以对外普及的，那么现在通过网络直播，我们可以在线和世界各地的名师学习，还能进行在线的提问答疑并得到回复，与传统教学模式相比，这种新的教育方式无疑更加新奇吸引人眼球。同时，有利于优质教学资源的发散，惠及更多学子，使他们的求知欲得到极大满足。这类的例子很多，比如，以“最好的线上学习平台”冠名的慕课，是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的，能为用户提供一整套的从初级到高级的系统化学习内容。且课程覆盖面非常广泛，涵盖了包括科技学科、社会科学和人文学科等学科内容。为大学生根据内容进行自主学习提供了便利。

另一方面，网路平台提供的内容种类十分丰富，比如游戏电竞、秀场等等，大学生可以根据自己的需要自行选择观看内容，从而进一步拓宽自己在某个方面的知识面。同时，大学生也可以成为直播的主体，通过直播平台展现自己的才艺技能，对其他受众进行输出。通过这种自主学习的方式，大学生作为学习主体的角色被更加充分地激发出来，学习的热情和主动性都会有所上升，学习效率也会得到相应提高。

2.给大学生提供了丰富的娱乐生活

网络直播涵盖范围十分广泛，诸如娱乐、生活、体育、游戏电竞、新闻等等。除了内容广泛，网络直播的形式也多种多样，吸引人眼球。同时也催生了各行各业的网络红人。比如，自媒体网红的代表：Papi酱、艾克里里、呛口小辣椒；话题型网红：芙蓉姐姐、犀利哥；淘女郎：张大奕、雪梨、大金、陈丹丹、赵大喜、樱萘；游戏主播：小智、若风，等等。惊世骇俗的言辞、浮夸的演技、高颜值、高技能等等都成为这些人在网络直播平台上大红大紫的催化剂。甚至演变到微博推广的网络红人节。网络直播实现了从虚拟到现实，从线上到线下的无缝链接。大学生群体出于好奇心和新鲜感，以及渴望从中获得的参与感，自己也投身到网络直播中去。而男同学则更偏好于游戏竞技、旅游、体育这些方面的直播，并把这作为他们生活的一种调剂。

3.给大学生提供更大的社交平台

如果说网络是一张巨大的网，那么我们每个人都可以视为这张巨网上的一个点。而网络直播平台的出现则是让这些小点微妙、自然地连接到一起，就产生了网络社交。通过五花八门的网络直播，大学生可以在这个平台认识更多人，结识志同道合的朋友，并且这种交往还有可能从网络世界落到现实生活。以上种种都给大学生扩大交友圈子提供了合适的契机。大学生的生活环境比较简单，大多数时间都在校园中度过。他们正处于从学校走向社会的过渡期，对校园之外的生活充满好奇，对社交的需求较高，而网络直播平台刚好为大学生提供了契机。

（二）网络直播给大学生价值观带来的消极影响

1.网络直播鱼龙混杂，容易误导大学生的是非观

俗语有云：林子大了，什么鸟都有。网络直播虽然刚刚兴起不久，但已经呈现出野蛮增长的态势。随之而来的，是各种价值观的交叉混杂一锅烩。一方面，直播平台传播的内容积极正面，对大学生三观的正确塑造能够起到促进作用；但现实是，由于网络世界的虚拟性、隐匿性等特点，网络社交中的道德约束能力减弱，甚至许多人把这当成了情绪的发泄口，肆意暴露人性的阴暗面。而大学生正处于性格和价值观养成期，很容易受到外界环境的影响。当这些负面情绪、负面价值取向，轻而易举地搭乘直播平台的便车一齐涌向这个年轻的群体时，显然他们很难有效地辨别并及时加以应对的。如果不能及時加以导正，久而久之，这种负面影响难免不会腐蚀青少年的思想，从肌理直至灵魂，最终致使其偏离人生轨道。这样的例子不胜枚举。就在前不久，被称为国内“高空直播第一人“的吴永宁，在一次直播高楼挑战时，因体力不支不幸坠亡，年仅26岁。他生前的直播视频曝光，引来无数网友叹息，也许就像他的朋友所说的那样：“也许每一个打赏过永宁的粉丝和催促过他爬楼拍摄的广告商，都参与了这场‘死亡众筹’”。拿生命去直播，这本身看起来就是愚蠢和不负责的，但是因为有人看有人打赏，吴永宁最终在众人欢呼中走到了生命的尽头。可见，不管是网络直播的观看者还是直播者，都应秉持明确的是非观，否则便将付出惨痛的代价。

2.网络直播催生新职业，诱发大学生的功利主义职业观

有数据显示，近年来，大学毕业生人数呈不断上涨的趋势，仅2017年就达到了795万人次。[2]尽管国内就业岗位也在持续增加，但大学生就业压力仍然较大。另一方面，大学生群体存在“高不成，低不就”的就业观，一面要体面，要求高收入，另一面则是拈轻怕重，吃不了苦头。而网络直播的兴起则催生了网络主播这个崭新的行业，加上一些真假难辨的宣传，比如“某网络主月入百万”的诱人消息时常混杂于网页、头条，吸引网民注意。且主播行业具有准入门槛低，工作时间灵活，没有专业限制、技能要求等特点。这些都让一部分大学生相信通过主播自己也可以发财致富，过上光鲜亮丽的生活。这种职业观显然是不可取的，但它为什么会存在？而且是在一个范围内普遍存在呢？这恐怕就值得我们深思了。大学生本应是一身朝气，志存高远，带着一身梦想去角逐“江湖”，在社会工作中实现自身价值的提升。正是网络空间的乱象，误导了大学生的职业观，在直播世界中沉迷的大学生似乎已经接受和习惯了功利主义、金钱至上的浮躁风气，并将这种风气带入到自己真实的工作和生活中，这种不切实际的幻想，注定要像泡沫般幻灭。

3.直播打赏引发的大学生不合理消费观

蓝色妖姬、快艇、豪车……这些都是直播打赏的虚拟物品，它们分别对应不同的实际价值。经常能在网上看到这样的新闻：某某女主播一分钟狂赚100万，某12岁小学生偷刷妈妈3万块送礼物给主播，等等。丰讯智库发布的《2016年度云南大学生市场消费報告》显示，超八成的大学生在观看直播过程中，会购买礼物赠心仪的主播，其中13.43%的大学生每月用于此处的花费超过500元。[3]

500元对一般大学生来说意味着什么呢？此次调查显示，近六成大学生每月生活费在1001～2000元之间。也就是说，用于直播打赏的费用占据了大学生平均月开支的四分之一甚至到一半，父母辛苦赚钱供养孩子上学，是希望他们好好学习本领，将来能有用武之地。谁知却就这样被大学生挥霍掉？而这种表象背后，反映的则是当今多数大学生精神世界的空虚，心灵世界的荒芜，因而他们不务正业而去直播里找消遣。这种精神上的贫瘠才是真正可怕的，一定程度上也反映了学校与家庭的教育落实不到位。跟风打赏主播的行为，很容易使大学生陷入情绪消费、冲动消费的泥淖，寻求一时半刻的刺激、爱慕虚荣以及虚拟世界里的存在感等因素，都在促使大学生不合理消费观的形成。

4.沉迷网络直播使大学生法制观念弱化

近几年来，网络直播作为一种新型传播方式呈井喷式发展，为了博人眼球谋取暴利，各色主播都使出了浑身解数，直播的内容五花八门，从吃饭睡觉，到唱歌跳舞，有的干脆就是闲聊，只要是能吸收粉，能刷礼物能赚钱，即使是玩一些低俗乐趣也不在话下。2016年12月30日，安徽省灵璧县一名女子为吸引粉丝，在澡堂洗澡的时候用手机直播澡堂洗澡镜头，一些女性在毫不知情的情况下被曝光。更有甚者，江苏省淮安市清浦区交通局会计常艺为打赏“男主播”贪污挪用公款200万。

北京师范大学法学院教授、亚太网络法律研究中心主任研究员刘德良在接受《法制日报》采访时提出了建议，认为应当提升法律位阶，提高法律效力，同时加强网络直播监管力度，给网络直播打一针强有力的“镇定剂”。[4]

网络直播领域的乱象游走于法律与道德的边缘，但是尚未成熟的青少年们，尤其是象牙塔里的大学生，他们涉事未深，对外面的世界充满好奇，有大把时间，敢想敢做却又容易冲动，这些特点都决定了他们更容易受到网络直播内容的影响。子曰：“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”。大学生正处于世界观、人生观、价值观养成的关键时期，如果长期沉溺于乱相丛生的直播世界，必然也会变得道德意识低下，法制观念薄弱，甚至走上违法犯罪的道路也未可知。

三、如何充分发挥网络直播在大学生正确价值观养成中的作用

（一）有关部门加强直播平台的监管，净化网络环境

网络直播的门槛低、即时性强等特点使其难以留下证据，监管工作的难度也随之增大。网络直播环境必须风清气正，各种打着直播的幌子进行违法犯罪的都要依法整治。监管要真正地行动起来。另一方面，光治理是不够的，更要加强对直播行业的正确引导，宣传文明直播、正能量直播，鼓励多种直播形式，但是价值观一定要积极正面，这样才能使网络直播实现良性循环。做好监管工作的“最后一公里”，在监管工作的落实过程中，要做好各部门的统筹协调，加强各部门分工协作。习近平总书记说，“抱着宁为鸡头、不为凤尾的想法，抱着自己拥有一亩三分地的想法，形不成合力，是难以成事的。”[5]监管工作要从根上抓，各部门的工作都是环环相扣紧密相联的，一定要强化部门间的合作意识，摆脱部门利益和门户之见的束缚，在联合治理网络直播环境的大任务中出真招、见实效。

（二）完善立法与严格执法，维护网络直播平台的井然秩序

网络直播的治理，也要有法可依、有法必依、违法受罚，并且根据情况不同要酌情处理，通过加大违法成本、严格处罚等手段能够切实有效地避免网络直播中违法犯罪事件的发生。这主要体现在两个方面，一是加强网络规范立法；二是明确网络执法主体责任，把依法监管、依法查处落到实处。当然也离不开受众们的监督与举报以及积极的配合。好的秩序不是一朝养成的，更不是靠自律和良知就能养成的。好秩序必须有好的法则来守护，好的法则必须能落到实处，从而为处理一些网络直播中的案件提供参考和准则。分别于2003年和2007年施行的《互联网等信息网络传播视听节目管理办法》《互联网视听节目服务管理规定》略显陈旧，已经不能完全适应当前网络视听行业快速发展的需求，而《互联网直播服务管理规定》等法规的部分条款则是建立在已有法律法规基础上的。[6]对于网络直播这一新兴事物，当务之急还是要加强立法工作，尤其是完善和补充一些真空地带的立法才是当务之急，很多不法分子为了谋取不当得利打法律的擦边球，钻法律的空子，正是利用了这个漏洞。

（三）教育者要加强教育引导，及时帮助大学生养成正确价值观

学校是学生度过时间最多的场所，大学生品格的形成在很大程度上反映了他所受的教育与素养的水平。最理想的师生关系可以说是亦师亦友。老师一方面教授给学生知识层面的经验，帮助学生开拓视野，增长见识；同时老师更是学生的人生导师，帮助我们形成正确的世界观、人生观和价值观，从而在未来的人生路上走得更加平稳坚实。这就要求老师对学生的心理给予适当关注，发现其心理的微妙变化，一旦发现问题要及时加强引导，及时沟通，做到发现问题解决问题。此外，老师还应注意教育方式的灵活性，利用多种教育方式对学生进行引导，比如私下聊天，开办心理信箱，定期组织班会让同学們自发进行讨论等等，总之，老师的角色在大学生养成对网络直播的正确态度这件事上意义重大。当然，大学生作为接受教育的主体，更应充分发挥自身主动性，充分发挥教育的作用。

（四）大学生自身应加强自律意识和警惕意识，自觉养成良好生活习惯与正确价值观

首先，大学生作为网络直播的受众或直接参与者，应从自身做起加强自制自律，从内在精神到外部环境都要加强自我保护，形成对自己负责的意识。出于好奇心去体验新鲜的网络直播内容，或者利用这个平台来加强学习，这些本身无可厚非。但是大学生作为成年人，必须能够对自己的行为负责，不可过度沉迷，丧失自我；同时要增强警惕意识和自我保护意识，发现黄色、暴力等违法犯罪事情的发生时，要懂得正确的做法是什么，及时加以举报，为平台整治工作做一份贡献。网络直播内容的广泛性及其即时性等特点决定了网络直播的监督治理工作在很大程度上必须依赖直播参与者，而作为参与者主力的青年人尤其是大学生，更加有义务和能力及时发现直播中的问题，及时举报，促进形成一个更加清新有活力的健康直播环境。在这个维护的过程中，大学生的自律意识、自我约束能力以及自我保护能力都能得到加强，这对于帮助大学生养成健康的价值观无疑是一场生动的学习体验。

参考文献：

[1]2017上半年中国在线直播行业研究报告[R].艾媒咨询，2107-08-10.

[2]2017年全国高校毕业情况分析：795万高校毕业生呐喊工作[OL].中商情报网，2017-05-17.

[3]关育兵.超八成大学生看直播打赏不是好苗头[OL].华声在线，2016-12-23.

[4]孟欣.行业乱象令人堪忧，网络直播时代自律成问题[N].工人日报，2016-06-29.

[5]习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-26.

[6]刘金星.论网络直播监管“最后一公里”的打通路径[J].现代视听，2017（3）.

责任编辑：于蕾

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