对高职高专院校非计算机专业计算机教育的思考

摘 要：随着计算机网络技术普及度的逐渐提高，计算机已经完全渗入我们的日常生活中，本文主要通过对高职高专院校非计算机专业计算机教育的现状以及遇到的问题进行分析，并提出适当的意见和建议。

关键词：高职高专 计算机教育 思考

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）09（b）-0168-01

在信息化和现代化急速发展的今天，计算机作为信息时代的重要媒介，随着其普及度逐渐提高，以计算机技术为中枢的现代科技竞争日益激烈。计算机技术在做到改变世界改变未来的同时，也在改变着我们的教育理念和教学模式，计算机教育在现代教育中占有越来越重要的位置。将计算机运用到高职高专学校教育中，不仅是计算机技术与相关知识技能的学习与培训，更是对教育学基础相关教学方法乃至整个学习资源的一个整合，做到丰富了教学内容，提高学生的学习效率的同时，又为受教育者提供了丰富多彩的教育空间，让学习者有一个丰富多彩的学习空间。

1 高职高专院校非计算机专业计算机教育的现状

我国高职高专院校非计算机专业计算机教育开展从无到有，方方面面，计算机教育的目的越来越明确，计算机教学队伍近年来直线飙升，形成了计算机教育的崭新面貌。但是相较于我国五千年文明史中庞大的基础性教育队伍，计算机教育实在是负重致远。高职高专院校非计算机专业计算机教育面临着越来越多的问题。

1.1 以理论授课为主，学生实际操作能力不足

我们传统的上课模式是以老师讲说为主，学生只会去死记硬背老师传授的知识，并没有太多机会去实际操作应用。计算机教育是一个新兴学科，只靠学生课堂上去听去记，往往是事倍功半，老师费尽心力去讲，学生却听的一知半解，长久下去学生失去了学习的乐趣，老师也不在获得传授知识的动力。在计算机技术高速发展的当今社会，无论处在什么工作岗位，都离不开计算机的相关操作。一些用人单位在招聘时，甚至会加上要求相应计算机等级条件。学生为了在毕业之后能更好的融入社会，通常会选择考取计算机方面的等级证书。为考证去考证，强行记忆课本上的条条框框，即便通过了考试，实际操作水平不足，一旦碰到一些上机操作的实际问题，丝毫找不到解决方法。

1.2 师资队伍参差不齐

计算机技术的一个突出特点就是知识的更新速度快，这就对教授计算机知识的教师提出的严峻的考验。教师必须做到及时更新自己的计算机知识，掌握最新的计算机信息，提高自身能力素质，才能更好的教授学生以知识。同时，由于教师的工资待遇，社会地位等条件限制，一些教师会受到社会金钱、地位等诱惑，不能做到沉浸于科研教学，教学态度不认真等现象往往存在于各大高职高专院校，有的教师会因为家庭、生活等其他方面的原因，离开教师队伍，导致教师资源的不断外流，一些高职高专院校严重缺少教授计算机基础知识的教师，教师安排课时过多，甚至存在着一个或几个教师教授学校全体非计算机专业学生的计算机课程，教师的压力过大准备时间仓促，不能很好的掌握计算机新技术的创新，这就导致了学校整个计算机教学质量的下滑。

1.3 国家资金投入不足，学校硬件设施不完善

高职高专院校非计算机专业进行计算机教育的目的在于让教育更好的面向现代化，走向世界、走向未来。这不只是学校单方面去努力可以实现的，更重要的得到是国家的重视支持。各级政府和教育部门在对高职高专计算机教育上划拨的专项拨款资金匮乏，高职高专院校对经费的使用管理不到位，没有认真去规划计算机教育的发展思路。学校硬件设施不齐全，多媒体教室配备不足，可供学生实践上机操作的计算机数量远远低于实际需求，学生在课堂上学到的理论知识，得不到及时有效的课下实践，这就导致学生对计算机学习兴趣的一个缺失。计算机软件版本过低，开发和管理人员不足，实用性不强，难以在计算机教育中发挥其应有的作用。

2 计算机教育改革的方法与建议

2.1 重视对学生兴趣开发和实践能力的培养

计算机教育作为一个日益更新的学科，其教学要顺应时代的发展变化，转变教学观念，逐步向学生自我学习为主，教师引导教学为辅的方向发展。学生进入高职高专院校学习之前，在日常生活中往往对计算机应用已经有了初步的了解和掌握，学校要注意到这一点，开发学生对计算机基础知识的兴趣，有效结合学生在日常生活中可以用到的计算机知识，将课程讲解更加接近学生日常生活应用，这样能更好的引起学生学习的兴趣，在课余时间也可进行实际操作，便于记忆掌握，从而做到学生在今后的工作生活中，能够胜任使用计算机相关工作。同时，学校应加设计算机上机课时，增加学生上机实践时间，教师进行手把手教学，对课程内容进行演练，让每一个学生都能做到对课程的完全记忆掌握。并组织学生的实际动手能力，鼓励学生进行计算机领域的深入研究，及时准确的对学生进行研究工作的指导操作。

2.2 加大资金投入，完善硬件设施

发展计算机教育事业，必须保证足够的资金投入。各级政府和教育部门应加大对计算机教育专项资金的投入力度，来确保计算机教育发展规划的实施。重视高职高专计算机教育所需的各项工作需求，为学校计算机教育保驾护航。同时，学校也可积极进行多渠道募集资金，呼吁社会、企业集资，加大资金投入，更好的服务于计算机教学。建设与学生使用数量相配备的机房数量，改善机房设施，更新计算机硬件配备。学校除了购置新的硬件设备来满足教学需要之外，还应提高老旧计算机设备的利用率，充分发挥其作用，避免资源浪费，做到勤俭节约和效率利用的最大化。积极组织科研队伍进行软件的开发与推广，定期或不定期对教师进行培训，并拿出专项资金用于计算机方向的教学研究。

2.3 提高教师整体教学素质

一个好的学校需要大批优秀的教师队伍来支撑。计算机教学领域由于其与时俱进的特殊要求较高，更新速度较快，这就使得计算机教师必须要紧紧跟进计算机技术的发展，与时俱进的进行计算机教学信息的更新，提高自身计算机教学水平，掌握最新的计算机知识，才能更好的做到传道授业解惑。做一个好的计算机教师，要有良好的心理素质，学校可以定期对教师进行心理培训，引导其心理防线的建筑，既然选择了教师这项工作，就要耐得住寂寞，经得起诱惑，不为外界金钱地位所诱惑，做好园丁这个角色，服务于社会，做学生学习的好榜样。

3 结语

高职高专院校非计算机专业计算机教育在不断前进中探索新方向，在今后的道路中，我们会继续遇到各种各样新的问题和磨难，前方的路还很长，我们要坚定自己的信心，不断探索，不断改进，引导计算机教育向着正确的方向发展，培养出更多适应计算机时代发展的优秀人才。

参考文献

[1]郭浩.高校计算机教育现状及改进建议[J].科技创新导报，2011（5）.

[2]覃俊杰.计算机科学与技术的发展趋势探析[J].硅谷，2013.

[3]蒋明.高校计算机基础教育的教学思路与方法研究[J].科技信息：学术版，2007（18）.

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