区块链在计算机教学中的应用分析

摘 要 自从互联网技术出现之后，区块链技术的发明对于人类社会的贡献也十分显著，因此这一技术被誉为继互联网技术之后人类社会之中的一个重大发明。在当今的社会之中，区块链已经在计算机专业的教学概念以及教学模式之中发挥出了重要的影响作用。本文就是对区块链技术在高校计算机教学之中的应用进行分析，希望可以对高校计算机教学质量的提升有所帮助。

关键词 区块链;计算机教学;应用

前言

在当今高校的计算机教学之中，区块链的应用对于教学效果的提升、教学资源的利用以及学生学习成果的评估都有着关键性的作用。尤其是在高校的计算机教学过程中，区块链的应用发挥出了更加显著的优势。

1 区块链技术分析

区块链属于互联网数据库技术之中的一种，它有着去中心化和公开透明的特点，通过这一技术，每个人都可以参与到互联网数据库的记录之中。通过这样的方式，可以让数据库之中不断增长的数据得到有效维护，通过数据的关联性以及密码学的技术对数据进行保护，让第三方甚至是网络节点的拥有者都不能随意进行数据的篡改[1]。随着区块链技术的不断发展，它在计算机教学之中的优势也越来越突出，因此，在各大高校的计算机教学之中，高区块链技术实现了越来越广泛的应用。

2 当今高校计算机专业教学的现状分析

在当今高校的计算机专业教学之中，学生所学习的大多是毕业后的实际操作知识与技能，因此，高校的计算机教学应该和社会实际的情况相符合，让计算机教学全面符合社会对于计算机方面人才的需求。在高校之中，虽然很多学生在高中時期都学习过计算机基础知识，但是由于高中时期的计算机教学并没有被纳入到高考之中，所以教师和学生都容易对这一学科的知识加以忽视。这样的情况就使得高校大学生的计算机基础参差不齐。在高校的计算机教学之中，不仅包括计算机程序的设计，也需要满足其他学科对于计算机的应用需求，同时也要与社会的计算机人才需求相符合[2]。但是在当今很多高校的计算机专业教学之中，教学大纲有着很大的差异，教学的目标也不够明确，这对于高校计算机教学质量的提升造成很大的影响。基于这一情况，将区块链技术应用到高校的计算机教学之中，就可以实现教学质量的显著提升。

3 区块链在高校计算机教学之中的应用分析

3.1 更好地评估学生的学习成果

在高校传统的计算机学习成果评估之中，通常仅仅采用考试的方式进行评估，教师对于学生的学习情况难以实现全面的了解，但是将区块链技术应用到学习效果的评估之中，就可以在教师和学生之间建立起一个学习成果的评估机制，将学生的基础信息、认知过程、学习过程、学习测评等诸多项目，都通过分布式记录的方法储存在高校学习平台之中。在对学生信息安全提供保障的基础之上，也可以实现数据的共享，通过这样的方式，就可以展示出每一名高校学生的特长，这对于高校学生今后的发展也十分有利。

3.2 让高校的教学资源实现全面共享

将区块链应用到高校的计算机教学之中，凭借其去中心以及共维护等方面的特点，可以实现教学资源的定制以及共享，其中包括高校的课程资源、案例资源等，区域链可以按照区块逻辑对所有的资源进行组织。在实际的应用过程中，教师和学生都可以参与到教学资源更新的过程之中，通过集体的智慧让教学资源得到最大限度的优化。同时，借助于区域链之中的分散化网络储存功能，所有学生都可以对教学资源进行提取，这对于高校学生对相关知识与技术的深入研究将会起到极大的帮助作用。同时，通过区域链技术，所有的课程内容都可以实现点对点的链接，这对于高校计算机教学质量的提升也十分有利。

3.3 让高校学生可以随时随地进行计算机学习

如今，电子设备和移动网络都已经实现了全面的应用与普及，这就打破了学生学习时间以及学习地点的局限性，因此，在各大高校之中，分散化、自主式的学习特点也越来越显著。将区域链应用到高校的计算机教学之中，可以突破传统高校计算机教学之中的集中式教学模式，高校学生可以选择任意的时间和任意的地点来学习计算机知识与技术，同时也可以得到计算机专业水平认证，让高校学生对计算机的正式学习以及非正式学习实现良好融通[3]。在学习空间的不断开放化过程中，高校学生的计算机学习也可以得到更多方面的专业协作和指导，这种动态学习和多维指导的方式将会进一步提升高校学生对计算机网络的认知，进而实现高校计算机教学效果的进一步提升。

3.4 全面管理高校学生的学习资源

将区域链应用到高校的计算机教学之中，通过合约算法，可以将通过认证的计算机教学资源自动上传到网络之中，并实现上传和认证等流程的进一步优化。通过这样的方式，就可以让高校计算机专业学生的学习空间运行机制得到高效化、智能化的建设，并根据每一名学生的学习特征来实现学习空间的自动组建。这样就可以根据不同学生在 计算机学习过程中的不同需求来动态生成相应的教学资源，并在高校学生的学习空间之中对资源与生态环境进行良好控制。这对于高校学生的计算机学习将会提供极大的帮助[4]。

4 结束语

综上所述，区块链技术是基于互联网基础上的一种强大的数据库技术，将这一技术应用到高校的计算机教学之中，不仅可以实现信息资源的共享，也可以为学生建立起符合自己学习需求的学习空间，并通过对学生学习成果的评估充分展现出学生的特长与优势。因此，在高校的计算机教学过程中，将区块链技术加以合理应用，将会有效解决高校计算机教学过程中的诸多问题，实现教学效果的显著提升。

参考文献

[1] 肖建宏.基于区块链技术的高校企业实践教学管理系统[J].现代计算机，2019，（20）：96-100.

[2] 孙璐荣，黄磊，刘佳.基于区块链技术提高教育教学质量的研究[J].现代经济信息，2019，（1）：471-480.

[3] 朱念恩.区块链在课堂教学方面的探索[J].科学与财富，2018，（34）：251.

[4] 孙华林，盛昀瑶，苏宝莉.区块链+在线教育的现状分析与研究[J].湖南邮电职业技术学院学报，2019，（2）：16-18.

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