智慧淇滨，信息助力先行

教育寄语：

教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系到民族素质和国家未来。淇滨区在推进城乡教育一体化进程中，不断创新思维、破解难题，通过组建城乡教育共同体、优化农村中小学布局、加快寄宿制学校建设等措施，不断提升农村学校办学质量，让每一所学校都成为一道亮丽的风景，让每一个农村孩子和城里孩子一样能享受到优质教育资源，为创建全省有影响力的教育强区、把淇滨教育打造成一张亮丽名片而不懈努力。

——鹤壁市淇濱区文教体局党委书记、局长 徐延平

为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，落实教育信息化各项目标任务的完成，集中展现基层电教部门及相关学校教育信息化建设与发展的新成果，适应信息技术的快速发展，共享优质教育资源效益最大化，近年来，河南省鹤壁市淇滨区文教体局积极推行教育信息化2.0行动，不断化解新问题、新阻力，为助力区域内各校区智能教育工作的顺利开展，做出了突出贡献。

淇滨区文教体局体卫艺站站长郭永周告诉我们，淇滨区文教体局以信息技术与教育教学深度融合为理念，以政府主导、学校指引、环境创造为方针，注重加强教师素质的提升，以“三通两平台”为发展纲要，促进区域内教育信息化的融合发展，致力于实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通的信息化发展目标，依据《教育信息化“十三五”规划》要求，依托两平台优势，使本区教育信息化工作取得了突破性进展。

一、依托政府引导，夯实基础建设

郭永周介绍，为加快推进教育信息化建设，有力保障区域内教育信息化各项工作的顺利推进，淇滨区文教体局对辖区内学校网络教学设施进行了大幅改造，通过政府出资加学校自筹的方式，使区域内中小学多媒体教室普及率达到95%，多个校区设置录播教室，运用“4+4”模式（即4个城区小学带动4个农村小学），来实现优质教育资源共享，信息化教学逐步普及。通过“优质课展播”“赛课”等形式，探索网络条件下的新型教学模式，以先进带动后进，凸显教育资源公共服务平台优势，使中小学教师教育信息化意识得到明显提高，信息技术应用能力得到显著提升，对教育信息化在区域内的推进引领起到积极推动作用。近年来，淇滨区在全市各项“赛课”活动中，多次名列第一。

在政府主导下，淇滨区文教体局坚持“教育兴则国兴，教育强则国强”的原则，以教育助力、科技先行为根本任务，积极开展信息化教育教学工作，着力提升文化传播速度，提高区域内网络教学进度，推动信息化教学的长足发展，努力打造特色鲜明、功能齐全的多平台互助校园网络教育新体系。

二、信息教育引路，提升教师素养

淇滨区在依托政府资源引导的同时，注重发挥教师的主体优势，让教师成为信息化教育时代的生力军。以国家政策导向为依托，组建了一支高水平、敬业爱岗的优秀教师队伍，在全区范围内做好教育信息化的宣教和帮扶工作，通过线上课堂、优质课展播等方式，实现资源共享，有效促进教育教学质量的稳步提升，培养了一批高素质、线上实操能力强的优秀教师团队，使教育信息化的运用真正落到实处，提高了网络育人的普及性和时效性。

三、积极营造环境，创课领先示范

在省级创课示范校评比活动中，淇滨区多次位居全市创课教育前列。区内学校多次获得“河南省首批创客教育试点学校”“河南省首批创客教育示范校”“河南省科普教育示范基地”“河南省首批青少年科学体验活动推广示范学校”等荣誉称号。

未来，淇滨区将继续依托教育信息化优势，利用教育资源公共服务平台，不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育资源共享空间，努力促进信息技术与基础教学的深度融合发展，切实推进教育信息化工作的全面展开，让教育信息化真正成为教育发展的助推器。

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