关注中考传统文化,研究试题解题方法

材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。

①孝悌也者，其为仁之本与！（《论语·学而》）

②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（《论语·乡党》）

③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。（郑夑《墨竹图题诗》）

④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……（《孟子·梁惠王上》）

⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。（《孟子·尽心上》）

【“仁”行世间】

（3）在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。

【解析】“仁”是孔子提出的最高道德原则和道德评价标准，是儒家思想道德规范的最高准则，在《论语》中，言“仁”者五十有八章，“仁”字凡百有五见。所谓“仁”就是“博施于民而能济众”，尊重人、爱护人、礼待人、重视人的价值和主观能动性。“仁”是孔子思想的核心范畴，是其社会思想和政治思想的出发点。本题考查了“仁”文化魅力，考生做好本题需要对孔子的“仁”有深刻理解，结合儒家所倡导的仁义礼智信去思考，从而使考生在探究过程中深刻理解儒家文化的精神内核旨在强调锻造“求真、行善、达美”的高尚人格。

【参考答案】（1）人人平等（或君民同视，平等对待） 博爱、仁爱（或慈善、体恤）（2）示例：a.爱亲人 b.爱他人 c.爱民众 d.爱万物（或 a.亲亲 b.仁民 c.爱物；或 a.血缘之爱 b.人际之爱 c.物我之爱）（3）示例： 开展“仁”文化思想宣讲活动（或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等）。

二、理解“国学”文化

例.（2017年黑龙江省绥化市）口语交际及综合探究。

材料一：河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间” 的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。

材料二：国学经典是民族文化的瑰宝，历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年的智慧生存法则呈现给世人，国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。

【整合材料探国学】

（1）阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？

【陶冶情操用国学】

（2）孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。

【孔子之道亮国学】

（3）孔子作为“至圣”， 孟子作为“亚圣”， 他们对后世影响深远。请根据自己已有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。

【合作共赢悟国学】

（4）古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。

【解析】本題考查考生理解“国学”的能力，并利用国学知识指导我们的生活。做好本题考生需要把两则材料弄清楚，然后根据自己的理解，分别解答各小题。（1）题考查考生提取信息的能力，分别抓住两则材料的关键点概括。（2）题考查考生对古人孝敬父母的小故事的积累能力，考生围绕“二十四孝”回答即可。（3）题考查考生对孟子的识记能力，让考生回答与之有关的成语和故事，考生围绕课本所学习的知识概括即可。（4）题考查考生依据自己实际谈谈合作共赢的感悟。

【参考答案】（1）中华文化灿烂辉煌；国学智慧可以指导我们的现实生活。（2）孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。（3）示例：如：温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机等。（4）示例：每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。

三、关注“礼仪文化”

例.（2017年湖南省郴州市）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化” 为主题的活动，请你参加。

【礼仪板报我设计】

（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围， 你班准备出一期以“礼仪” 为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个版块名称。

① ② ③

【礼貌用语我知晓】

（2）从括号中选出恰当的词语填入横线。

你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。

见面时，你会说：“梁教授， （久违、久仰）大名！”

呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 （莅临、光临）指导！”

临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 （阅读、拜读）！”

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