对开放大学招生策略的思考
时间：2022-06-02 12:42:02 浏览次数：次
摘 要： 电大开放教育在面临新机遇的同时也面临新挑战，如何破解招生瓶颈。广播电视大学向开放大学转型时期，既要做好市场分析，设置好招生环节，又要注重学生服务“以生为本”，更要制定好科学的激励机制和措施，多管齐下地推进电大开放教育招生工作的可持续发展。
关键词： 开放大学 招生策略 思考
随着国家开放大学的建立，广播电视大学系统踏上新的征途，进入全新的时代。开放大学真正实现了“没有围墙的大学”，给有愿望、有能力接受高等教育的人，提供高等教育的机会。不管是什么人，不管在什么地方、什么地点、用什么方式，都可以接受高等教育。但如今许多电大人都面临同一个问题：招生不易。如何推进电大开放教育招生工作可持续发展，开放大学学历教育的招生工作既面临高等教育大众化、人才需求多样化及创新教育内容等方面的挑战，又面临国家开展终身教育，建设学习型社会，建设人力资源强国等许多发展机遇。如何面对和破解挑战，将社会上有强烈需求高等教育的人变为电大人，如何抓住这些新机遇，拓展招生工作，是我们必须解决的现实问题。
一、认清目前学校招生工作面临的困难是做好招生工作的前提和基础
目前，广播电视大学面临各种机遇和挑战。通过对近年来学校招收学生进行分析，我们发现学员结构已经发生变化，所以只有且必须及时了解和掌握其中的态势及其发展变化规律，同时及时研究和采取相应的有效对策，才能更好地调整工作的针对性和有效性。在四川省2013年学生构成年龄段统计中发现：20岁以下9.6%；20岁～25岁占38.5%；26岁～30岁占23.4%；31岁～40岁占22.4%；40岁以上占6.2%。20岁～25岁这一年龄段是主体。而近年来，一方面，随着远程教育的蓬勃发展，低、高年龄段的生源越来越少，随着高等教育大众化时代的到来，普通高中的升学率逐渐增加，考不上普通高校的学生人数越来越少，因此，20周岁以下的适龄人数总量将继续下降。这就意味着电大今后的生源将越来越少，生源的变化加大了招生宣传难度。近年来虽然城市生源处于优势阶段，但颓势已经显现，对近年来新招收学生的所在单位进行分类统计分析，发现成人高等学历教育的生源已发生变化：一是生源由党政机关向事业单位、尤其是向企业转移；二是由城市人口向农村人口转移，特别是一些外出打工的人员。生源向农村转移，转向农民工群体，从表面上看是我们招生的面更广，但事实上皆为“散兵游勇”，意味着我们招生宣传工作更艰难。三是由上级主管单位对其员工有明确学历要求的老单位向新单位转移；四是招生专业由文经类专业转向理工类专业，如建筑类、护理类；五是传统专业向现代专业转移，如学前教育、建筑施工与管理、药学等。另外，远程网络教育的快速发展加剧了招生市场竞争。1998年教育部批准第一批试点院校以来，我国的远程网络教育发展迅猛，目前已有几十所大学设立网络学院，各类网络教育学院在校生总数就已达百万人，校外学习中心已有几千个，日益逼近电大办学点和在校生数。况且几十所远程教育试点高校不断向下延伸，发展势头迅猛，许多学校将办学点早已延伸到市、县一级。由此可见，网络学院招生强劲的发展势头。此外，由于利益驱动使得近几年成教市场出现了一些无序竞争，扰乱了招生市场，影响了办学声誉，也造成了教育“市场”不公平竞争的恶劣环境，在很大程度上影响了电大开放教育的招生。电大自身的问题削弱了招生的吸引力。外部的挑战给电大带来了招生压力的同时，电大自身发展过程中也存在问题，如：电大管理层级多，链条长，所有这些在一定程度上消解了开放教育招生的吸引力。根据上述情况，我们只有在专业设置、广告设计等方面开展一系列有针对性的工作，才能为有效开展招生工作创造有利的条件，才能推动电大开放教育招生工作的可持续发展。
二、依据市场社会需求适时调整招生专业，使是搞好招生工作的重要条件
每个招生对象因受各种因素的综合影响，在专业的选择上都有各自的想法和需求，这种想法和要求几乎是不变的。因此，在每次招生开始前，在每期进行专业和计划上报前，要开展好专业方面的社会需求调查，同时还要对上期或前几期招生时各专业学生的分布情况及其变化趋势进行分类综合研究，特别是注重省校下发的全省的招生数据进行分析，13年全省本科招生专业前5名：行政管理、护理学、土木工程、会计、法学，共招生10135，占招生数的65.7%。专科招生专业前5名：行政管理、建筑施工与管理、工商管理、会计学、学前教育，共招收25338，占招生数的68%。了解专、本科中哪些是优势专业，科学地设置和选择重点专业，以尽可能覆盖和满足招生对象的需求，这是搞好招生工作的重要条件。另外，电大专科生续读本科也是值得关注的问题。
三、做好招生宣传工作是搞好招生工作的有效措施
成人学生的生源分布相对其他高校来讲具有明显的分散性特点，以及成人高等学历教育的办学单位和办学途径的多元性和多样性特点，决定了我们在招生的过程中必须充分利用现代媒体做好宣传广告，以强化招生对象及其家属对学校的认知、认同的程度。认同度越高，招生效果越好。学校近年来分别在报刊上、街边广告栏中、汽车客运中心、社区宣传栏上进行宣传等。另外，还印制招生宣传单由教工进系统上门开展面对面的宣传，基于对“任何一个个人的交往和接触圈子都是有限的，而无数个个人组合的交往和接触圈子是无限的”这一认识，学校在每个招生季节都广泛发动和要求全体教职工发扬电大人招生的四千精神（走千家万户、想千方百计、费千言万语、历千辛万苦），带着招生简章上门，与招生对象开展关于招生专业及每个专业所开设的课程等深层次问题的面对面宣传。
四、坚持“以生为本”，注重学校内涵发展，是抓好招生工作的核心动力
成人学生要搞好学历进修、完成学业，相对普通高校学生来讲在工作经验、社会阅历等方面有一定的优势，但同时存在诸多困难。比如：工作与学习的矛盾、家务与学习的矛盾、社交与学习的矛盾、存在诸多知识结构断层的矛盾等。只要其中一个因素发生问题或处理不好，都有可能成为影响其下定决心报名就读或坚持学习的重要因素。如果每当学生遇到困难时，尤其是学习上遇到困难时，都能及时得到学校老师的帮助，使其顺利排除困难、解决问题，学有所用，那么，学生与学校之间就会建立起一种深厚的情谊，学生会现身说法为学校做招生宣传工作。而每一个学生的周围都可能有一群需要参加学历进修的招生对象。如果有无数个学生都如此热心地为学校义务宣传，那么招生效果显而易见的，真正体现出金杯、银杯不如口碑，天网、地网不如人网。同时，电大的招生工作是直接面向求学者的第一扇窗口，在工作中坚持“以学生为本”，突出学生的主体性，一切为了学生，一切服务学生，最大限度地满足学生的合理诉求。首先，维护学生的切身利益，做“实”招生宣传工作。做“实”招生宣传工作的“实”，一方面指的是宣传内容要“真实”，另一方面指的是宣传工作要“扎实”。具体地说：招生宣传工作要一切从实际出发，维护学生的切身利益，实事求是，以诚信为本，突出一个“真”字，做到：情真、语真、理真。只有这样，才能使人信服，才能取得有良好的社会信誉，才能保障招生工作的健康可持续发展。此外，基于生源的变化，招生宣传工作应深入基层、深入农村，主动与企业、行业系统等单位联系，做实招生宣传工作，不断开拓生源渠道。其次，突出学生的主体地位，做“活”招生服务工作。做“活”招生服务工作，贯彻“以生为本”的理念，突出学生的主体地位，全心全意地为求学者服务，招生人员必须外树形象，内强素质，力求招生工作人员具有烂熟于心的政策水平，耐心细致的服务态度，规范灵活的宣传策略，以人格魅力吸引人，以真诚态度感动人。同时，招生咨询中应根据不同对象的心理、情感、经验、习俗、文化背景，采取个性化的服务方式，做到态度引人、服务留人，力求达到专科学生升本科都报读电大的工作效果。
五、学校制定科学的激励机制和措施，是搞好招生工作的重要内驱力
每个地区、每个学校因环境和其他因素不同而差异明显，特别是体现在招生工作方面，但经验告诉我们：不同层次的工作绩效如果用同一种标准激励，那么，不管其激励措施有多强，其激励效果都是有限的。因此，学校应制定科学、有效地激励机制，采用一个在不同绩效层次范围内具有不同激励力度的激励方法，使其在每个绩效层面上都能获得相对应的激励，提高教职工的招生积极性。
总之，电大招生工作目前面临着许多困难，这已经是摆在电大人面前的一个事实。但是解决电大招生问题，绝不是就招生论招生可以解决得了的问题，只有把招生工作与开放大学整体的可持续发展结合起来考虑，才是有效解决招生工作的根本出路。
参考文献：
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