动画编剧与动画情境研究

[摘 要]卡通剧的包含范围很广,形式上讲,电影追求真实,动画追求梦幻,在假定性大的创作背景下,再现真实的生活。故事情节不能与现实和逻辑相悖。实际上,动画片是为了表现本质的生活,人物的形象设计和编剧情节是重点,和一般的真人故事应该不同。动画片是智慧的战争,是创作的艺术。它用一系列反常规的思路表现动画创作的艺术价值,充分体现的现代影视艺术的新发展。

[关键词]叙事结构 编剧艺术 编剧特点

一、影视动画剧作的叙事结构

从一部动画片看故事情节结构

商业性质的动画片在制作的时候多采用戏剧的叙事结构,有完整的故事情节,开端,过程,结尾都具有完整性。只是故事情节较简单,接着,我们以《我们这一家》为例子,来分析商业动画片叙事的结构。影片《我们这一家》在讲述身份被掉包的立花母女,在生活中发生的一些让人捧腹大笑的事情,在影片的开始,想穿耳洞的橘子被妈妈严厉的批评,这一段表现了两母女在社会观念上的差别,这件事让两人的关系出现危机,而接下来,他们印在天桥上遭遇雷电导致双方的身体对换橘子的灵魂进入了胖妈妈的身体,妈妈变成了17岁的妙龄少女。雷击成为本片的高潮部分,这件事情让主人公一家的生活由正常转向不正常,同时留下了巨大的悬念给观众体会橘子和妈妈是否可以回到原点,假如不能,他们一家之后的生活又会发生怎么样的变化,雷击事件过后,立花一家的第一反应是到天桥上在历史重演,将两人的身体再做一次调换。但是,结果是失败的,令这一家人措手不及。最后,两人不得不又开始另一段冒险的路程,实行角色互换,女儿成为妈妈,而妈妈则变成学生去上学。

因角色互换引发的一切问题和问题的解决。成为妈妈的“橘子”,每天要承担起家务的重担,为家务而忙碌。而成为橘子的“妈妈”不但要对付学习,还要熟悉橘子在学生的人际关系,避免漏出马脚。可是二人对互换角色后的生活十分不满,母女的关系出现僵硬化。在这时,立花一家决定再进行一次身份还原,最后还是失败了。橘子的学校正在组织高中毕业旅行,妈妈替橘子参加了旅行,可真正的橘子一直很期待这次旅行,就以妈妈的身份偷偷的额跟着。这个“妈妈”几次差点漏出马脚。不过,她们总是有惊无险的度过一关又一关,还认识了已经和鸽子调换了身份的田中先生。田中先生便与橘子的爸爸一起商量该要怎样换回身份。

在身份换位的这段时间里,使母女二人对彼此有了更多的了解,并慢慢的谅解对方。不久后,通过田中先生的帮助,爸爸和橘子找到了可以调回身份的方法,并决定在一个相同的雷雨天调换身体。可是意外发生可,雷击击中了橘子嘴里的钢牙,生命危在旦夕,妈妈果断用自己的牺牲来抱住橘子的性命,这个情节又成为影片的一个高潮。喜剧故事的结局当然是完美的,妈妈和橘子的身份从新回到原点,毫发无伤,花家又开始了平静的生活,母女关系也越来越融洽。

一个故事的剧情是它所要表达的中心思想,喜剧的剧情当然是悲喜交加的,在作者构思故事情节的时候,生活中的一切感觉都会成为构思的额源泉,不管是好的还是坏的,任命总是喜欢将自己所体会的感情加到自己的创作中去,这也是我们创作故事的一个方式。

二、编剧艺术

动画影片题材选择

动画片有其特殊的艺术创作规律,这是受它特定的创作方式决定的。动画片的内容并非是对真实生活的写照,这是它最大的特点。动画片的行为动作是主观愿望的表现,它播放时间段,动画工作量大,它有鲜明的虚幻性和简约性,虚幻性是指动画片的制作可以不按照自然界的常理和物理规律其中的角色可以飞天遁地,穿梭时空,去实现人类无法做到的事,艺术家在对于行为有局限性的现实世界飞跃到一个没有局限的想象空间中去。除了对可以虚幻的自然,还有虚幻的社会规律,比如人可以变身,变成自己想要的形象,植物和动物,这些形象都会让观众的审美心理产生一种期待,一种求知欲。他们已经将现实生活的细腻繁杂抛在脑后。动画片的简约性是由动画片制作的特点决定的,动画片是有很多画片拼接而来,因此它有片段短小,播放时间短的特点。要吸收好的摒弃差的,简省而精炼;再者,动画片的剧情结果清晰,冲突关系明确。

因此,动画故事的剧情结构和选材应该符合动画的特点。从动画的发展状态看,在它的表现手段和动作结合方面,已经硕果累累。动画片的叙事结构大概分成三种类型:童年梦幻型,科幻型,动物世界型。童年梦幻的动画片有丰富的想象力和纯洁审美效果、极富创造力;将动物植物变化成人,可将世界中的陌生和恐惧打消,将现实世界构建成梦幻王国,将动画自由随意淋漓尽致的表现出来,从而让观众了解到自然界中人类的智慧力量和科学的规律,让观众因动画片而产生审美快感。

三、动画故事的剧本情节

故事的叙事结构是对故事情节的安排。情节的结合是因为时间的连续性和因果关系。就像福斯特说的,“国王死了,然后王后也死了”是故事。“国王死了,然后王后也因悲伤而死。”是情节。故事情节是创作的艺术,是整个故事的梗概。动画片能不能有一个动人的,完整的故事情节就要全部依靠剧本。所以,对于动画影片故事情节的处理是否完美,我认为要将人物造型和故事情节完整无缺的结合在一起。

东方神话叙事模式和西方童话叙事模式是常见的叙事模式,他们的叙事手段主要是,全方位叙事加上空间交错的叙事结构,在制作过程中主要的方法是,闪回,分叙,倒叙,插叙,平行蒙太奇,复调叙述等,丰富的描述手法不断增强了故事趣味性和审美价值。

关于故事情节的安排有其独特的作用,首先,叙事情节安排可以揭示该造型形象的特点。对造型设计的目的和美学要求有重要的影响。最后还可以启迪和激发创作家的灵感和创作力,因此,在动画内容的形象造型方面,动画形象和造型设计是根据自然界客观存在的动物,植物和人都会变化,展现出的是生动自然的动画形象。以真实的人或拟人话的形象构建的动画形象,以具体的人或拟人,在各种冲突情节中揭示着世界,体会着人生和自然规律以及动画故事的审美价值和带给观众的心灵冲击。

叙事有三个基本元素,包含人物,情节,地点他们都在动画故事中获得了重生,以它短小的篇幅和以点到面的特点,让故事情节更加扑朔迷你,一些对故事情节的处理是利用了影视片中对情节的处理方式和原则。

四、总结

在动画的编剧创作上,部分动画编剧还不了解动画特有的创作特性,当然就也就无法引导观众走进一个梦幻的人类童年情境。动画编剧只有符合特殊的动画情节创作,回到我们童年幻想的年代,以儿童的心灵和态度去观察整个世界,用和儿童一样对世界的惊奇和陌生去探索情节,以儿童般无功利的态度体验世界,才能将打动儿童观众的动画片创作出来,才能创作出有动画优势的动画片,同时唤醒人们心灵深处的那颗童心,在他们在欣赏动画片的时候,可以重新回到自己那以远去的童年。才有可能再次回到人们的童年时代,才能表现大家在无意识中那些被反复被吟唱的纯真,这才是动画片深刻的艺术内涵,可以和其他的文艺作品同登艺术的大雅之堂,而不仅仅只是给孩子看的儿童节目

参考文献

[1]路海波《电视剧编剧技巧》南开大学出版社1986

[2][美]威·科兹兰科语《电影艺术译丛》1981

[3][美]华莱士·马丁《当代叙事学》北京大学出版社2005

[4]刘树林《电视文学概论》东北师范大学出版社1985

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