新时代记者职业素养提升的实践路径

【摘 要】全媒体时代对新闻记者提出了更高的要求，新闻记者应当充分地审视全媒体时代的新闻工作方式，着力优化新闻报道工作的方法和体系，增强新闻记者的自我修养，达到提高新闻工作科学性和有效性的目标。

【关键词】全媒体   新闻记者   职业素养

一、全媒体时代对新闻记者要求

1.强化职业道德观念。全媒体时代给新闻记者提供了更为开放的环境，新闻报道的审核更加简化，要求新闻记者在快速高效报道的同时能够提高职业道德素养水平，做出真实、客观、全面的报道。全媒体时代不仅更加看重新闻记者的工作业绩，而且还考验新闻记者对新闻事件的洞察力，要求新闻记者有较好的人文修养，能够在新闻报道时给予正确的情感关怀。新闻记者不仅要挖掘新闻事件的新闻价值，还要保持正确的价值导向，能够根据社会发展需要做出有温度的报道，达到真正有效传递社会主义核心价值观，把握正确舆论导向，提高新闻报道质量的目标。

2.保证新闻的真实性。做好新闻报道工作应当保证新闻的真实性，强调在全媒体环境下更好地传递真实的新闻信息。首先，全媒体时代更加要求新闻记者有把握新闻事件的能力，要求新闻记者以多种方式和渠道求证新闻素材与信息的真实性，能够做出符合事实客观真相的报道，这样才能发挥新闻报道的社会引导价值。其次，要求新闻记者能够深挖新闻事件的内在特征，能够基于丰富的新闻背景资源，进一步深刻地把握新闻事件的走向，从而更加直观地展示新闻事件，这样才能保证新闻行业向着正确的方向发展。第三，新闻报道工作还要在全媒体环境下抓住展示新闻事件的独特点，基于丰富的图片、视频、文字信息进行新闻事件真相的还原。

3.提高新闻编辑能力。全媒体时代机器不能代替新闻记者报道的主要原因就在于新闻记者有对新闻事件进行二次审核的能力。全媒体时代存在着信息真假难辩的问题。全媒体时代的新闻报道应当突破固定思维限制，能够在拓宽新闻传播渠道的同时起到社会舆论监督作用，将各种渠道收集的信息进行综合分析汇总。记者应当能够广泛地与社会各界沟通，能够以有效的方式接收和筛选信息，从而以独特的视野进行新闻事件与素材的编辑，在去伪存真的基础上做到深入细致的报道，更好地满足受众的新闻阅读需要。

二、全媒体时代记者素养的问题

1.没能坚守职业使命。全媒体时代新闻传播的渠道多样化，报道方式日益多元化。受众对新闻有更高的质量要求。有些新闻记者没能坚守新闻工作的责任使命，没能基于新闻真实进行新闻报道。在新闻报道时过于追求新闻作品的点击量与受众的注意力，缺乏在网络端获得新闻素材与信息的能力，没能客观地甄别来自网络的信息，不做新闻事件背景的调查研究，没能站在社会责任的高度挖掘新闻事件，导致新闻事件报道不客观，影响新闻报道的科学性。

2.缺乏必要人文关怀。在新闻事件中应当注意以正确的视角进行新闻报道，有些新闻记者在全媒体时代没能科学地审视新闻报道的视角，不能适当地照顾新闻当事人的感受，一些现场报道往往追求场面和新奇性，没能基于人文关怀角度进行适度新闻报道。

3.缺乏新型新闻技术。全媒体时代为新闻记者提供了新的新闻工作平台，基于全媒体的新闻记者不仅要关注传统媒体环境下的新闻工作，还要提高新闻报道的时效性、全面性和准确性。

三、新闻记者职业素养提升策略

1.树立记者品牌意识。全媒体时代要求记者有跨媒体意识，新闻记者不仅要掌握传统媒体的新闻工作方式，还要有全媒体思维，注重提高新闻作品的品牌影响力，这样才能给新闻记者以生存空间，促进新闻记者与新闻节目品牌同步发展。在全媒体时代应当提高新闻记者的品牌意识，让记者认识到新闻工作能力应当与新闻品牌保持同步，在提高新闻品牌社会影响力的同时提高自己工作能力。首先，新闻记者应当加强自身的职业道德意識，基于新闻品牌的影响力积极提高传递正能量的意识，真正做到在新闻报道工作中将正确的认知和事实传递给受众。其次，能够以扎实的工作态度建设新闻节目品牌，强调通过工作细节的提升与改变进一步做好新闻品牌。第三，新闻记者不仅要拥有优良的作风，还要沉下心去做好每条新闻报道，这样才能在扎实工作的基础上不断提高新闻工作能力，并且始终保持高尚的道德情操，实现记者与新闻品牌的同步成长。

2.加强新媒体技术学习。全媒体时代新闻记者应当掌握创新性的工作方式方法，不断地学习新型新闻报道工作技能。首先，全媒体时代要求提高新闻记者的敏锐性，掌握新媒体时代的受众心理，能够运用信息技术广泛地获得信息，新闻记者应当使自己主动适应新媒体思维，能够把新媒体报道技术与新闻事件密切地联系起来，更好地通过全媒体空间做出专业性、个性化和有特色的新闻报道。

3.开展相关培训活动。全媒体时代应当加强对新闻记者的培训工作，根据新闻记者的工作现状、新闻记者的能力水平进行针对性的培训。首先，应当由新闻媒体负责对现有的新闻记者的职业素养与工作业绩进行评估，找出全媒体时代新闻记者工作能力的薄弱点，在此基础上针对性地提高新闻记者的专业素养。其次，围绕提高新闻报道的真实性，如何在全媒体时代进行深入的调查，以及提高新闻记者的人文修养与职业道德水平进行专门的培训。第三，还要加强对新闻记者的业务素质的考核工作，根据绩效考评结果明确新闻记者素养方面的问题，基于记者个性化需要，明确新闻记者在全媒体时代的成长方向，针对性地组织开展一系列的培训活动。

四、结论

全媒体时代提高新闻记者的职业素养，应当从记者的现有工作能力现状出发，促进新闻记者更主动地了解全媒体环境，不断学习新的信息媒体技术，加强对新闻记者的专门培训，在树立新闻品牌的基础上优化新闻记者的工作，促进新闻记者在实践中不断提高职业能力。

【参考文献】

[1]朱霍煊.新媒体时代背景下的新闻记者职业素养探析[J].大舞台，2017，05（11）：20-24;[2]杨雄信.网络环境下新闻记者角色定位研究[D].广西大学，2017，11（02）：10-21;[3]施疑谈.新媒体时代下新闻记者的社会责任[J].采写编，2017，09（05）：28-31.

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