新课程背景下中学生德育工作策略研究

德育工作是中学教育教学管理中至关重要的环节，对学生德育的有效性直接影响到学生个体的发展和学校教育工作的实效性。当前，新一轮课程改革正进入攻坚克难的阶段，班级管理是新课程改革中一个重要组成部分，为了使班级管理不再成为新课程推进的绊脚石，我们必须落实好班级管理的各项工作，而中学阶段的班级管理核心之一就是学生的德育工作。

一、新课程背景下学生德育工作的紧迫性和重要性

随着基础教育新课程改革的不断深入，德育工作中与新课程理念不相适应的观念和现象也渐渐凸现，学生的自主、平等、法制、民主意识显著增强，传统的高压式控制性教育手段不再灵验；学生的人格需求和个性发展呼唤尊重和关注，传统的被管理、受监督的地位正在动摇；学生接受知识的方式日益多元化，活动范围日益扩大，传统的一元化封闭式教育方式已被打破；学生对待事情的功利性逐渐变强，传统的提倡奉献精神不再适应。面对新课程带来的新的挑战，德育工作如何进行，采取怎样的有效措施主动应对，值得我们每一位教育工作者认真思考和研究，目前显得尤为紧迫和重要。

二、中学生德育工作中常遇到的问题及其应对策略

1.“厌学”现象的出现及其处理策略

笔者认为厌学现象出现的主要原因有以下几个方面：（1）学习能力与学习成果期望的落差造成的；（2）学生由于缺乏正确的认识和足够的心理准备，再加上家长和老师对学生情况的不了解，一味强调成绩，使他们认为自己学不好，为求心理平衡，他们有意识、无意识地厌恶或逃避学习；（3）社会上的一些消极思想影响造成的。

针对以上形成原因，在正确把握新课程背景下中小学德育工作的特点、规律、思路及政策的前提下，本人研究出以下几点对策：

（1）在新一轮基础教育课程改革中，强调“培养学生搜集和處理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这些能力的形成过程，个体之间还是存在很大的差异，不可能要求所有孩子都能同时达到理想的效果。要引导孩子能正视自己的学习能力，不要太过于在乎目前的学习成绩，要让他知道，犹如赛跑同在一个起跑线上，跑的速度有快有慢，但是只要坚持，最终都能跑到终点。作为一个教育者，我们要有耐心也要有信心在一个较长期的时间内让孩子重新树立信心，不再让“厌学”现象出现在我们的孩子身上。

（2）要正确处理学习和成绩的关系，每位家长都对自己孩子的期望值很高，衡量学生是否学习的唯一标准就是成绩。在目前的选拔体制下，成绩固然重要，但是要明白一次考试的成绩会受到很多因素的影响的。譬如：学习认真程度、题型的难易程度、身体状况、心理因素、突发事件等等。因此我们要能正视学习成绩，不要因为就此而丧失学生的学习信心。

（3）当前社会人际交往频繁，言论自由，观点参差不齐。社会上流传的“读书无用论”“读万卷书不如行万里路”等思想会不断侵入学生的大脑，使他们丧失学习的信心，进而产生弃学的念头。这就需要老师和家长要从正面引导，给他们树立一些成功案例的榜样，让他们能从心底里抵触这些消极思想的存在。

2.青春期“早恋”现象的出现及其应对策略

现在中学生的价值观、爱情观、道德观都与以往的学生完全不同了，甚至对于以前的人们谈之色变的“性”都有了比前人更多更深的“认识”，而这种认识，由于来源渠道的不当，往往又是扭曲的。再者中学生正处于生理的萌动期，看到别人和异性亲密的“接触”，往往有一种羡慕心理，从而产生了“早恋”的念头。

鉴于此，我和很多专家的意见一样，要采用多种形式和方法开展青春期教育，学校要把青春期教育纳入正常的教学计划，在班级管理中要有目的地开展主题班会，要让学生意识到目前的主要任务是什么，正确处理男女生间的关系，大家共同创造一个健康的、积极向上的学习环境。

3.违法犯罪行为的出现与提前预防

中学生的社会经历比较欠缺，对是非的判断能力较弱，很容易受到一些人的不良鼓动，做出一些出格的事情；再者现在中学生盲目崇拜一些社会团体“老大”，也从中学到了一些不良习气，哥们义气重，生活奢侈浪费，对看不惯的一些事情大打出手；还有中学生接受的法制教育较少，法制观念淡薄。

针对以上情况，作为班主任，要注意关心班上学生的一言一行，他们言语中透露的信息往往很有用，当一个学生思想上有波动时，他的言语中自然能流露出来，及时进行教育。更重要的是需要家庭、学校、社会和中学生本人各方面的密切配合，共同努力，筑起预防、控制中学生预防犯罪的四位一体的多重防线。

4.对网游和网聊的引导和教育工作

21世纪的学生被称为“网络一代”。网络犹如一柄双刃剑，一方面给学校教育注入活力，带来生机；而另一方面给学生的思维方式和道德行为带来不良效果，严重地影响了学生的身心健康发展。调查发现中学生上网主要有两个目的：一是玩网络游戏；二是网络聊天。

如何正确引导中学生合理地利用互联网络资源是我们每个教育工作者必须面对的问题。我认为要从两方面下功夫：第一做好上网学生的心理疏导工作，帮助学生正确认识和使用网络。他们上网的很多因素是不爱学习或者心里有其他事，想跑到网上找一种心理安慰，从而迷恋上上网。第二是加强学生课余时间管理，要让学生有事可干，避免学生在无聊之中想到网络上去打发时间，在这方面可以多开展一些学生感兴趣的社团活动和体育锻炼等，这样可以使学生在空闲时间充实起来。

德育工作是一项庞大的系统工程，是一门艺术性科学。作为教育工作者，应清醒地认识到新课程背景下中学生德育所存在的问题，勇于面对挑战，努力探索，寻求解决途径。只有这样，我们才能培养出适应时代发展的祖国建设栋梁之才。

注：本文系甘肃省教育科学规划课题研究成果，课题批准号：GS【2013】GHB0116。

（作者单位 甘肃省白银市实验中学）

编辑 谢尾合

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