科技领先,成果绽放

太原市解放路小学是一所以科学教育为主的学校。王文利校长率先以科技引领教学，在科技活动中为该校师生搭建了展示平台。为了深入贯彻落实党和国家对青少年科技教育的方针政策，提高青少年的科技素质，该校积极开展了形式多样、丰富多彩的科普教育活动，“科技创新大赛”“科学饮食，健康生活”“‘科普双百’五小活动”“科技七巧活动”等在全区的排名中都名列前茅。解放路小学在师生中大力普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，培养学生追求真理，爱科学、学科学、用科学的优良品质。通过一系列的活动，在学校内掀起了“学科学、爱科学、用科学”的热潮，该校积极组织学生在实践中探索，在操作中提升。

伴随着学校科技工作的推进，解放路小学传来喜报。五年一班的周紫嫣同学代表学校在北京参加了2012年度中国少年科学院小院士评选活动，并获得了工程类研究报告三等奖，被授予“小研究员”称号。本次评比活动共有来自全国各地近千名学生参加，共评选出小研究员500多名。该校获奖的学生是从去年“太原市‘科普双百’五小活动”中精心挑选出来的，体现了学校科技创新活动的成果。

周紫嫣告诉记者自己设计的源动力：记得有部动画片《变形金刚》中擎天柱的部队和霸天虎的部队始终为能源而战，而现实中的海湾战争更是为能源而战，这说明能源在未来社会中具有非常重要的作用。

能源可分为可再生能源和不可再生能源，太阳能、风能、水能属可再生能源，石油、煤炭属不可再生能源，如果能把可再生能源充分利用，不仅可以降低不可再生能源的消耗速度，同时可以更环保更绿色。

帆船是人类最早利用风能的海上交通工具，水车是人类最早利用水能的机器（用于浇地，磨面，制陶）。而人类利用太阳能的地方就更多了，比如：晾晒粮食、衣物等。听爸爸讲了这么多，我也跃跃欲试。想发明一件可利用再生能源的工具，节约不可再生能源，让天更蓝，水更绿，让环境更加美好。

经过反复思考周紫嫣决定设计一艘气垫帆船。气垫帆船是一种以空气在船只底部衬垫承托的交通工具。气垫通常是由持续不断供应的低压气体形成。气垫船除了在水上行走外，还可以在某些比较平滑的陆地上行驶。气垫船是高速行驶船只的一种，行走时因为船身升离水面，船体水阻得到减少，以致行驶速度比用同样功率的船只快。周紫嫣制作的气垫帆船能让它充分利用可再生能源，让所有设备在运动中为自己充电，从而节约能源，降低不可再生能源的耗费量。

周紫嫣同学的设计赢得了评委们的一致好评，被授予“小研究员”的称号。该校将以这次活动为契机，用老一辈科学家的嘱托为动力，继续推广科技活动，“创造无限，大爱无边”，为创新型校园打下坚实的基础，使校园内处处绽放科普之花。

万丈高楼平地起，扎实的基础知识，才会让智慧闪烁夺目的光辉。让我们家校联动，使孩子从小就能养成勤于思考，手脑并用的好习惯，在社会实践中用科学的眼光去发现问题、解决问题。

周紫嫣气垫帆船的设计思路

首先，利用风帆借助风力在水上航行。当空气流动很快的时候，在正面挡住它的物体就会受到空气冲击，这就是动压力。当帆船顺风行驶时，就是空气对帆的动压力推动帆船前进的。

其次，船体整体选用太阳能吸光材料，把太阳能转化成电能储存到蓄电池中。

第三，利用桅杆上的旋转式叶片将风能转化成电能并储存到蓄电池中。

第四，利用帆船在行驶过程中船尾的旋转式叶片将水能转化成电能并储存到电池中。有了这些电能的储存，气垫帆船不仅可以在水中航行，也可以在陆地上行驶。

通过实验结果表明：所有交通工具都能在行驶中为自己存电，从而可以节省更多的能源。如汽车在行驶中利用车轮发电以及车体内旋转式叶片发电，并可以为自己存电，从而节省更多的能源。

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