校校史在校园文化建设中应用初探

【摘 要】 本文以延安大学为例,从校园文化的含义入手,对校史在校园文化建设中的应用做了探索研究。应用校训,校训承载着高校校园文化和高校教育理念;应用学校重要史实和重要人物,树立榜样和增强自豪感、责任感;应用高校校园舆论工具对校史进行宣传宣传,树立理想、激励奋进精神。

【关键词】 高校校史;校园文化;应用

高校校史是高校最为宝贵的财富和教育资源,它是一所学校创建、发展、壮大的历史轨迹。也是高校办学成败各方面工作经验的浓缩和总结。它代表着高校的精神面貌,也是高校自身特色文化的主要表现。

高校校园文化是高校在发展过程中形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物,及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。她是以学生为主体,以各种课外活动为主要内容,以校园为主要场所,以校园精神为主要特征的一种群体文化。

高校校史和高校校园文化是密不可分的。高校在特定时期的校园文化形成了高校在发展过程中的特定历史。不同时期不同阶段的历史有机结合起来就形成了高校的校史。高校校园文化的建设和高校校史互为史实,互相影响。

一、高校校园文化的内涵

文化是一个群体在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物,及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。广义的文化是指人类作用于自然界和社会的成果的总和,包括一切物质财富和精神财富。狭义的文化指意识形态所创造的精神财富,包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。

她是人类生活的反映,活动的记录,历史的积沉,是人们对生活的需要和要求、理想和愿望,是人们的高级精神生活。是人们认识自然,思考自己的过程,和在此过程中形成的得以承托的精神框架。她包含人们对伦理、道德和秩序的认定与遵循,是人们生活和生存的方式方法与准则。思想和理论是文化的核心、灵魂,没有思想和理论的文化是不存在的。

高校校园文化的主要体现形式是以大学生为代表的群体和规范学生日常活动的思维方式、行为特征。其中最能体现高校校园文化的形式主要是学生社团、学生协会等。在这些组织中最能体现校园文化本质的内容是学校风气。高校校园文化是高校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括高校校园建筑设计、校园景观、绿化美化植物和风景等这种物化形态内容。更重要的是她包括高校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、高校的各种规章制度和高校教职员工、学生以及其在生活的共同区域中活动交往所形成的非明文规定的行为方式。

二、高校校园文化建设的指导思想

高校的根本任务是培养人才,同时高校又时国家科研基地的集中区。高校育人和科研的特殊任务决定了高校校园文化建设是国家和社会建设的重要组成部分。现阶段我国高校的校园文化建设必须按照建设中国特色的社会主义文化的要求,站在先进文化建设的前沿,建设先进的校园文化。

1、高校校园文化建设中的管理内容,要突出高校办学和的精髓

管理内容包括了规范高校的日常教学、科研工作方式;学生活动制度;高校对外交流方式;学生社团和学生联合会等行为规范。他们是高校对人才教育培养及塑造人的规章制度、规范细则。

2、高校设计校园文化情境设置,要创造健康向上的文化氛围

高校校园的校容校貌、高校的建筑、高校的自然景观布置应该为学生创造良好的学习环境,使学生在不自觉当中就受到教育和启发,进而自觉地学习。良好的育人环境可以使学生集中精力投入到学习当中去。良好的环境也可以有效避免社会不良因素对学生的腐蚀,从而促进高校学生健康的成长。

3、高校的校园舆论工具,因创造积极向上的精神环境

高校是一个各种舆论工具集中的地方。在高校中除过校园广播站、宿舍电视、校园宣传栏、校园网、校报等公用设施外,还有学生用教育网、学生论坛、网络教学评价等方式。这些舆论工具一方面是高校宣传教育政策法规的地方,另一方面也是高校对外宣传的窗口。在高校内舆论宣传的导向直接影响到学校师生的价值取向,影响到师生在高校集体中的自我认识和自我定位。所以高校的舆论宣传应该按照国家培养“四有新人”的要求,结合高校的自身特定从实际出发注重和加强良好习惯的养成教育,无论是在教室,还是在公众场合,要求并引导学生养成懂文明、有礼貌、守纪律的行为习惯。

三、高校校史在校园文化建设中的应用方式

1、校训在高校校园文化建设中的应用

高校校训是高校校史最重要的一部分,她是学校的灵魂所在。校训体现了高校的办学传统,是高校人文精神的高度浓缩,是高校历史和文化的最主要沉积。代表着高校校园文化和高校教育理念。以延安大学为例,延安大学的校训是“立身为公,学以致用”。她不仅是延安大学广大师生共同遵循的行为准则和道德规范,也是激励和鼓励延安大学所有师生的一个标尺,更是大开延安大学历史的钥匙。延安大学是在抗日战争的烽火硝烟中建立的。她建立后就在党中央和陕甘宁边区政府的直接领导下。围绕党的中心工作,贯彻党的教育方正为中国的革命事业培养了大批的军事、政治、经济等类型的人才。她不像现在的大学先培养本科生,再培养研究生,最后培养博士生等的过程。延安大学在建校初期只有短期培训班和夜校之类的人才培养方式。就是这样简单的方式,给中国革命培养了大批实用型人才。其校训就直接明了地反映了这一史实。

以此为基础延安大学在体育馆、图书馆和逸夫楼三座建筑之间树立了校训碑,学生不论从哪个方向走动都能看见校训的大字。延安大学以校训为基础,将分布在校园内的路段依据其通向的方向分别命名为“治学路、致用路、治身路”等等。这些可使学生在不自觉的过程中想起学校这些不平凡的历史。同时在多元文化背景交叉的当代社会环境中,校训更能给学生一种使命感、责任感。

2、重要史实和重要人物在校园文化建设中的应用

高校校史的内容是多种多样的。就一般情况而言每个高校都是在特定的历史条件下的建立,高校建立后的使命也是各不相同。尤其是我国在建立有中国特色的社会主义过程中。高校适应我国自主发展的社会历程教学方式一般都经历了初期建设、发展壮大和改革开放后稳步发展等阶段。高校可依据这些史实和重要历史人物,在图书馆、教学楼、运动场地等绿化景观地带有重点地树立校史人物浮雕、校史人物宣传墙等。让学生时刻感觉到这些事件、人物都存在自己身边。延安大学在将校史重要史实和重要人物应用于校园文化建设是采取了以学校发展过程中的重要史实结合重要历史人物在图书馆前树立了著名校友墙、并以校长命名的教学楼、以著名校友命名特殊教学楼比如将音乐楼命名为“星海楼”。并在各教学楼前树立了各重要历史人物的石雕,配以人物和史实简介。这种方式尽可能大地发挥了教育的导向功能。使学生时刻感受到革命先辈历史时刻浮现在自己的脑海中。并间接地引导学生不自觉地以他们为荣。也使得学生对专业有了更深层次的理解,对专业的未来有足够的信心。

3、高校校园舆论工具对校史的宣传在校园文化建设中的应用

高校校园舆论工具对高校校园文化建设的主要功能体现在舆论引导和文化共同构建上。校园媒体对校史的宣传是高校校史应用于校园文化建设的重要途径。高校校园舆论工具根据其出版发行和宣传的方式不同可以分为几大类。第一类,有声广播。目前大多数校园宣传主要形式是有声广播。延安大学的校园文化建设中将有声广播设定了早中晚三次广播时间,分别在学生早操、午休和晚自习前后播出,配合广播的宣传功能在广播开启后先播放“延安大学校歌”。校歌播放完后介绍当天和近几天校园大事件,最后配合学生需要介绍其他相关知识。第二类,文字类,如校报、板报等。这类宣传方式一般时间比较长,每期校报或板报都要求存在一定的时间,大多是高校采用的是校报一周发行一期,板报一周或两周或一月办一期的方式。并且这些宣传方式的内容通常是采用大方向固定,小内容变化的方式。延安大学利用这类媒体的特性分别将学报、板报固定的分为某一内容占主要点或者某个教学楼占某种特色的方式来举办,比如在“代贤楼”主要的板报形式是自然科学类;在“如心楼”主要为学生工作类等方式,将校史人物和楼的主要功能联系起来。第三类,校园网络,校园网络除了给学生及时宣传国家政策、让学生及时了解并和外界保持联外。各高校都有自己的校园论坛、校园网等,校园论坛是学生活动最为活跃的地方,他们不仅使学生学习专业知识、了解学科发展动向的地方,更是学生宣泄情绪的地方。延安大学依据校园论坛的特点,以延安大学的特征建筑“窑洞”命名论坛为“窑洞论坛”,以延安大学的特殊环境命名网页为“圣地红网”。分别建立了“延安精神”、“课堂在线”、“厚德载物”、“思政动态”“法治时空”等专栏,方便师生交流,同时体现校史和学校特色。

综上所述,高校校史在高校校园文化建设中的应用时多方面的,她不仅发挥了构建和谐校园的功能、体现了校园的精神面貌,更营造积极和谐的校园环境,为高校更好的培养人才;为和谐社会建设与和谐校园建设提供正确的强有理论支撑。

【参考文献】

[1] 李 宁,董振文.高校校史在大学生入学教育中的应用初探[M].新西部,2010.6:177,182.

[2] 王惠蓉.校园媒体对大学校园文化建设的功能探析[M].集美大学学报(哲学社会科学版),2006,9(4):89-94.

[3] 肖厚建.校训对校园文化建设的作用[M].九江学院学报,2009,156(1):126-129.

推荐访问:初探 校园文化建设 校校

---