组长发言稿范文（精选文档）
时间：2022-10-27 09:28:02 浏览次数：次
下面是小编为大家整理的组长发言稿范文（精选文档）,供大家参考。
以前学校讲公开课都是要指定讲课教师的而今年数学组给全校开了个好头没等学校指定就先在全校做出有关于生命化教育的公开课之后是每周安排两名教师授课不论年龄大的还是年龄小的教师都会出公开课通过课堂将各自对生命化教育的理解体现出来课结束后我们及时评课讨论这样的课堂究竟是不是生命化的课堂在哪里落实号文的精神我们做的力度怎么样前置性任务的设置是否科学是否本着简单根本开放的原则又有哪些地方是不足之处参看着生命化课堂的理念我们应该怎样去改进全组教师畅所欲言的说出自己的看法有时我们讨论到下班了还没能结束可是没有任何一个老师有怨言依然在那里热情的讨论着没讨论完的话题
组长发言稿范文 3 篇
你们好，欢迎你们来到抚松八中进行此次共同体活动，我是我 校数学教研组组长宋士英， 下面我就我们数学组近三个月以来的教研 活动做一个介绍，有不当之处恳请各位与我们交流，使得我们在接下 的教研活动能更好的改进。
本学期开学初校长就带领我们在全校大会上学习了抚松县教育 局 2 号文，回到组内的第一次教研活动就是再详细研究其中的内容， 由我们的包保领导张校长亲自带领我们深入去分析、 体会其中的重点 地方，然后全组讨论交流，由教师自由发言对生命化教育的理解，生 命化的课堂究竟应该是个什么样的课堂？怎样才能做到尊重学生的 生命成长的需要？如何能够激扬学生的生命？我们怎样去践行这样 的课堂？在课堂上可能会出现什么样的情况？应该注意哪些方面？ 最后张校长做了总结，并坚决支持我们去实践生命化的课堂。在生命 化课堂中有一个很重要的理念就是“以学定教” ，所以我们组成员达 成共识，要先给学生一个很合适的自学平台，这个平台既不能高不可 触又不能不在学生的头脑中激起涟漪， 而这个平台的文本体现就是前 置性任务，这也正是我们共同体活动的一个主题。
以前学校讲公开课都是要指定讲课教师的，而今年数学组给全 校开了个好头， 没等学校指定就先在全校做出有关于生命化教育的公 开课，之后是每周安排两名教师授课，不论年龄大的还是年龄小的教
师都会出公开课，通过课堂将各自对生命化教育的理解体现出来，讲 课结束后， 我们及时评课， 讨论这样的课堂究竟是不是生命化的课堂， 在哪里落实 2 号文的精神， 我们做的力度怎么样， 前置性任务的设置 是否科学，是否本着简单、根本、开放的原则，又有哪些地方是不足 之处，参看着生命化课堂的理念我们应该怎样去改进，全组教师畅所 欲言的说出自己的看法，有时我们讨论到下班了还没能结束，可是没 有任何一个老师有怨言，依然在那里热情的讨论着没讨论完的话题。
有的老师说我们数学组的老师是最能干的， 可能他们有所不知我们这 么干的一个强有力的支柱就是一定要打造出生命化的课堂。
当然想打造生命化的课堂必须有必要的理论基础，只通过认真 学习了文件和利用每周的集体备课时间来统一学是不够的， 所以要求 我们组的教师自行找时间进行学习， 教师可以通过网络或是阅读学校 提供的相关书籍充实自己的理念， 在每次的集体备课中我们都要指定 一位教师结合自己的理论学习谈谈对生命化教育的理解， 并做好学习 笔记， 每隔三周要求全组教师结合这段时间的工作写写对生命化教育 的更深一层的理解以及在今后的工作中应注意哪些问题。
在数学组全员开展生命化课堂的过程中，我组也注重培养具有 生命化教育意识的典型教师，我对他们进行了跟踪式的听课。先通过 听课了解她班学生的一些基本情况，再将课堂中存在的不足与她交 流，尤其是在前置性任务这一环节上，比如王老师班的学生较活跃， 在前置性任务的设置上就可以侧重一些开放性的问题， 或是将题的开 放程度再放大一些， 或是通过学科之间的联系使学生体会到数学在各
个领域内的运用，旨在让学生通过动脑思考，激起思维的火花，让学 生更好的进行学习；又比如：陈老师班的学生层次相差较大，为了照 顾中等生兼顾后 20%的学生，她班的前置性任务在设置上就要更充 分的体现简单、低入的原则，既要使得学生能够一目了然又要让学生 在发现的这点上体味到发现的快乐，有效地激起学生学习的兴趣，保 障他们的后续学习。我们始终认为前置性任务不等同于课前预习，它 的题目要清楚明了，要有一定的概括性或是起到提纲契领的作用，要 有能让学生生成的问题。
而我在跟踪听课中也是更为关注这个前置性 任务， 看看究竟有没有体现出那几个基本原则， 还可以怎样做更完善， 课后讲课教师写反思，由我写出评课材料与他进行交流，之后更换一 个班级还讲这节课再去观察效果怎么样。
在初一备课组中开展了《加减法解二元一次方程组》的同课异 构活动，重点就是前置性任务的设置，比如：潘主任课中先让学生写 出有同一未知数的系数相等的方程组， 再让学生写出有同一未知数的 系数互为相反数的方程组，接着由学生寻找解法，进而让学生发现并 总结这类方程组的特征及解法；
而江老师的课中先是由一道既能用代 入法解又能用加减法解得方程组下手， 将未知的知识化为已知的知识 去讨论。不论是侧重哪个部分要求教师都要本着“根本”的原则，抓 住知识的主线，找准教学中的重点、难点，使得学生能够完成的大部 分的知识点。
所有的前置性任务在设置上，都要求教师要先熟悉课标、熟悉 教材，再展开精心的备课，每周的集体备课就成为我们开展备课研讨
的主阵地。在这里我们畅所欲言的说出对问题的看法，往往有时为了 哪个前置性任务而争论不休， 比如四月份校长拉练式听课我组出课的 陈老师《三角形的内角和》一课的前置性任务在集体备课时就出现了 很多种提法，最后大家共同决定就由一个故事作为前置性任务提出， 最初我们也担心学生的答案太宽泛了不好往回收， 但是我们还是相信 学生如果能够在与语文学科之间的联系的基础上， 将自己放在那个环 境中去感受故事的内容是什么，要说明什么问题，他们是会找到下手 点的。在课后的校长评课中来看，前置性任务这么留还是有一定优点 的，这也为我们布置前置性任务提供了一种方法。
对于前置性任务怎么布置更科学更合理，如何打造更理想的生 命化的课堂这一问题我们还在探索之中， 今天为大家出课的黄伟老师 是初二数学组的备课组长， 他今天讲课中的前置性任务就是我们数学组在这几个月工作中 共同探讨出来的一个方向。当然我们的探索可能不够深刻，可能会存 在这样或那样的不足，恳请共同体的各位自己家人给予指正。
教研组长会议组长发言稿范文（2） | 各位领导专家老师们：
大家上午好! 按照惯例，先表表心情：
第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。特别是今天，面对的 是全县语文教学线上的一线教师代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记 住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄 出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了!
第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与 各位同仁交流学习。
第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点 个人的，孤陋之闻，贻笑大方。所以有说的不周之处，还希望各位宽 宏大量，批评指正! 表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱 你不容易!爱你真的好难!语文宛如在水一方，我们如何才能走近她? 第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲保如果说老师是弱 势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的， 因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟 悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引 起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步 边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习 语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗?不是。
因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭， 在坚守着我们心中的那 道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙 来了，也奈何语文没法。
“冰冻三尺非一日之寒。
”语文是个慢功夫。
如果把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有 耐心去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故 圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨， 在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文 没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可
居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。没有信仰， 道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成 为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文 ;二怕 写;三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的 罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚 心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大 有用常写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老 师在叮嘱，家长在叹息，无非就是为了那几十分，一个俗 ;关于周树 人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这 和平年代， 谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。
语文就这样尴尬的存在着。
我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。如果有人问我是 教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职 的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学 科。在课堂上我会聚精会神，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同 事们讨论商议。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只 有此时， 我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：
因为学生喜欢， 没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有 这些就应该心满意足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语 文，但在语文教学上，我会倾注我所有的热血与心血，做一个称职的 让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地，虽然这 是一条潺潺的小溪， 涓涓细流， 终可汇成江海。
我们现在唯一能做的， 也就是从敬畏课堂开始，去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心，用
敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大! 语文备课组长发言稿组长发言稿范文（3） | 年有幸加入高二
语文备课组， 高二语文备课组的老师是几位极富教学经验并且教学成 绩优秀的老师。每一位老师都有自己的教学特点：于彩虹老师专业知 识、经验丰富，对待工作一丝不苟;李建梅老师擅长调动学生的学习 积极性，工作认真仔细;刘志勇老师知识面广、爱读书，是一位用脑 子工作的教师。我作为备课组的一员充满了敬佩之情。
高二的教学内容杂而多，既要完成必修五的常规教学，还要开 设《》 、 《史记》选修的内容，课时紧，内容多，很不好处理。我们语 文教师都有要“跳过高二”教学的感受。同时高二又是高三的前奏， 要提前注意与高考的衔接， 所以在内容的安排与讲解上就要格外下功 夫。面对高二语文的特点，我们在集体备课时就讨论决定在每周的综 合练习题上下一番功夫。
综合试题要紧扣所学教材，但又要高于教材。让学生明白上好 每一节语文课是很重要的，但单纯的死记硬背又是事倍功半，所以综 合试题又是为教学服务而不是脱离课本教学的。想的很周到，说的很 容易，但真正出一份这样的题真的很不容易。因为很多题是不能用成 题的，需要老师自己编，尤其前五个题，编起来很麻烦，排版时很费 功夫的(教过语文的老师肯定有同感)。对此困难我们组的老师都很清 楚，但没有一位老师推三阻四拒绝的，轮到谁出题，都能按时、按照 讨论后定的要求出题。几份题出下来让我非常感动，学生也觉得这样 的题做得有针对性。
当然并不是一份题归哪一位教师出， 其他老师就可以袖手旁观， 出题的老师拿出来这份题后，其他的老师首先要做一遍，针对教师的 做题情况来预测学生的考试情形，为下一位教师的出题提供方向，弥 补学生在上一份试卷中出现的知识薄弱环节，避免出重复题，实际上 每一套综合试题之间都有知识的连续性。
虽然高二语文组的每一位老师性格不同，但我们对工作的态度 是相同的，我们对学生的负责态度是相同的，求同就会奏出和-谐的 强音。
期中考试成绩分析：班级之间发展均衡，课内内容掌握较好， 老师过程教学实在， 学生复习到位。
现代文阅读、 诗歌鉴赏失分较多， 主要因为学生刚进入高中，相关技能尚未掌握，时间会换来进步。作 文佳作不多，卷面表现出的才情不够。
值得肯定的方面：
1、 团结合作，氛围和-谐。吴亚中、翟元香作为老教师热情指 导年青教师，课堂随时开放。李艳、庞鑫、夏美芳、李艳(新)、刘红 儒等老师主动承担高质完成备课组的工作。对于教学过程中的问题， 大家随时讨论，注重集体备课。
2、 有序安排，科学调整。根据新课程标准，结合我校独立考 试制度赋予教学的自主权，接受教研室的建议，大胆取舍，确定必修 一的讲授篇目的同时，补充教学内容，正本清源，力求教学内容与教 学过程的最优化。
3、 认真编制导学案，妥善使用教学案。按座位顺序，备课组
成员依次主动编制导学案，没有脱节现象。在我的印象中，每位老师 编制的态度是认真负责的，因为，导学案的实际使用整体来说较为顺 手。
当然， 每位教师更注重独立思考， 根据自身理解， 根据学生实际， 妥善使用导学案。而能做到这一点，须依赖教师个体的勤奋善思，扪 心自问，语文备课组老师的工作是认真尽职的。
4 认真编制周结作业，及时批改，择要讲评。
5、 选编时文，印发阅读在线，目前已进行至第 7 期。以前也 做过类似工作，但随意性较大，这学期已形成制度，由于种种原因， 老师设想与学生反映之间存在距离，但是我们有夸父逐日激-情，有 精卫填海的意志，相信长期坚持，定能有效激发学生的阅读热情，拓 展其视野。
6、 认真对待写作， 组织了第九届中学生作文大赛的参赛工作。
平时，每位教师将本班优秀作文电子稿汇集备课组，然后印发给整个 年级，极大激发了学生的写作热情，集所有教师智慧给予所有学生以 有益的启发。这项工作的正常进行，本学期显得尤为突出。
7、 认真对待周记，相关班级设立电子邮箱，让相关学生将自 己的作品打印出来发送至邮箱，然后印发给所在班级学生，或陈列在 班级橱窗中，充分调动了学生的写作积极性。
8、 早晚读准时到位，注意指导。
存在的问题：
1、 加强教材研究， 使课堂教学最大限度地有益于学生思想的丰 富，情感的完善，能力的提升。加强考试研究，注重针对性，在教材
讲授与技能训练之间、素质培养与应试技巧、长远发展与眼前利益之 间找到最佳结合点。
2、进一步完善作业编制与批改工作、关注周结的实效。
申请选煤厂班组长的发言稿 2018 组长发言稿（4） | 尊敬的 各位领导、工友们，大家好！.我叫 xxx，XX 年 2 月进入公司在教育 学院经选煤专业培训合格后进入选煤厂，选煤厂当时处于试车阶段， 一直在重介工段做岗位司机，参与了授煤坑给煤机筛分改造 XX 年 4 月份进入金山选煤厂参加了厂部安培的外出学习接受了承建单位组 织的的主要设备厂家的培训。回来后参加了选煤厂的设备调试。回顾 在选煤厂的这些日子里， 我始终立足本职岗位， 认真学习， 勤奋工作， 在各位领导和班组员工的帮助下， 圆满地完成了上级领导交给的各项 任务。
现申请班组长一职，自愿承担班组长职责，履行班组长义务， 如我胜任我将从以下几个方面做起：
一、紧抓安全，保质保量完成生产任务。我深深认识到当好一 名班组长很难，兵头将尾，亦官益民，不仅要以身传教，管好队伍管 好人，而且要抓好生产负好责。作为一名合格的班组长，就要对每一 位员工都很了解，要求他们在工作中，按标准化作业，认真学习掌握 自己本岗位的所有规整制度，严格杜绝“三违”行为的发生，并且每 天进行安全交接班，做到班前讲安全，班中查安全，班后总结安全。
二、充分利用班前、班后的时间，抓好培训学习。每天利用班 前 15 分钟、班后 15 分钟，对选煤基础知识、选煤厂工艺流程、选
煤厂安全操作规程、选煤厂各种设备的原理及构造等，进行多次重复 的学习，让每一位员工对选煤的基本知识有一个深刻的印象，时刻做 到心中有数。
三、民主管理，奖罚分明。班组人员实行包机制度，定岗位、 定标准、定责任，从接班到巡检每一台设备，每一个零部件都责任到 人，严格奖罚制度，并且奖罚分明，做到管理的透明度，有效地调动 每位员工的积极性， 让每一位员工能用一颗高昂的心态去对待每一天 的工作。
四、做好节能降耗。首先把每班的生产时间充分利用好，尽量 减少人为的因素、机器故障的因素，对生产精煤数量造成影响，对介 耗的损失降到最低限度。其次，做好水、电、工具的管理，有专人上 下班检查，做到无漏水、漏电、工具齐全。
五、思想道德方面。作为一名班组长，必须做到尊重员工，理 解员工，关心员工，对员工的一切行为做到心中有数，使每一位员工 上班前带着责任心上岗，提高工作标准，能有效的完成厂部交给的各 项工作任务。
以上是我对自己作为一名班组长的几点认识，不足之处，敬请 各位领导批评指导，谢谢大家！ 编辑推荐：
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