​学习教育典型经验交流总结汇报（国企公司）

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学习教育典型经验交流汇报材料（国企）

XX党委把党史学习教育作为一项重大政治任务“抓”起来，以************在动员大会上的重要讲话精神和来闽考察重要讲话精神为遵循，按照任务项目化、项目清单化、清单具体化的工作方法，赋能党史学习教育深度融合建设和运营，既让广大党员干部潜心笃志“学”起来，又躬身入局“干”起来。开展以来，XXX等省部级媒体XX篇次报道我司学党史和为群众办实事事例。概括起来，主要坚持 当前隐藏内容免费查看“四个三”的做法。

一、坚持“三强”，坚决扛实责任。

集团党委从树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度，坚决与***、省委对标对表。一是强领导。成立学习教育领导小组和工作机构，制定工作方案和月度安排表，建立“三级联动”工作机制，每周一小结、每旬一疏理，全程推动。二是强驱动。细化XX项重点任务，部署落实XX套学习资料XX个方面学习内容，组建工作专班、运用学习平台，通过开展XX主题活动、XX课题调研，学习教育与庆祝建党100周年系统谋划、一体推进。三是强督导。集团党委领导带头研讨宣讲、上党课，带头下基层，与一线党员职工同吃、同住、同劳动、同学习，带领巡回指导组打通党史学习教育“最后一公里”，接地气、有温度。

二、坚持“三聚”，讲求学习实效。

一是以集中学习聚力。集团党委以上率下开展XX次集体学习、XX场次主题研讨、XX次中心组专题读书班，集团领导带头宣讲中国******党史；XX讲坛等平台举办XX场次专家党史辅导；开办XX期党的***五中***精神研讨班及党史学习教育专题培训班，实现全部XX以上干部、XX多名党员轮训。全系统共举办读书班、党史讲座XX场次，政治判断力、领悟力、执行力不断提升。二是以广泛宣讲聚势。集团党委探索全域行动的有效路子，针对分布全省各地市的所属单位，开展“学党史演讲”联赛活动，以百年党史为时间线索，各单位代表队各承担一段党史讲解任务，以微课堂视频的方式，“每月一赛”，全景式回顾党的伟大历程和辉煌成就，赢得了员工在线点赞认可。带动各单位组建“党史宣讲轻骑兵”“一路帮宣讲团”等进班组宣讲XX场次，创建“红色之声”宣讲直播间、“青年之声”党史直播间、党建“零距离”直播间等，学习者转变为宣讲者。三是以红色教育聚心。不仅发放XX册指定书目，而且“家门口”的红色资源变成党史学习“活教材”，涌现了XX党员政治生活馆、XX红色文化馆等，成为一所所看得见、摸得着的党史学习教育学校。特别是各类型主题党日活动“学党史祭英烈”等XX批次、XX人次参学，组织观看党史影视XX场次，集团“学党史、话品牌”“学党史、悟思想”“学党史、办实事”等信息专栏刊发XX篇次，各单位各类宣传阵地XX篇次，“永远跟党走”主题宣传教育广泛深入。

三、坚持“三法”，办好惠民实事。

一是推行项目工作法。“学史力行再落实”与“再学习、再调研、再落实”活动相贯通，通过开设基层调研、座谈走访、官方网站、信息热线等多渠道征集意见，共制定“我为群众办实事”重点民生项目清单XX项。集团层面重点打造“我为群众办实事”XX项行动，“绿色生态食堂”完成XX个选点等。二是推行一线工作法。集团领导带队下基层作表率，找准项目落脚点，把准实事发力点，如节假日带班驻点，全省共设置XX个服务站点，XX个党员先锋岗、责任区、志愿服务队、近XX名志愿者驻守一线，便民利民服务XX多场次，社会公众充分感受“幸福之路”。三是推行督办工作法。办实事项目可量化、可跟踪、可提醒、可考核，建立《进展督查表》的内部督办机制，采取动态监测、定期核查、动态清零的措施，每周一跟踪、每月一督查。全系统“学史力行办实事”蔚然成风。

四、坚持“三唱”，营造浓厚氛围。

一是唱响主旋律。党史学习教育融入“百年华诞五个一系列”庆祝活动中，集团党委举办主题文艺汇演，节目的排演过程成为“学史、明理、崇德、增信”的过程，近千人次参演上万名干部职工在线观看；精心组织评选出主题征文XX篇、“颂党恩”短视频大赛优胜作品XX部、职工书画摄影比赛优秀展品XX件。二是唱好新成就。联合XX开展XX主题宣传活动，多家央媒省媒点赞XX助力脱贫攻坚、乡村振兴、旅游发展等，“大美XX”反响热烈；立足“十四五”开局，以XX项攻坚力行，落实好新期待新要求，科技创新、资源开发、党建品牌等取得阶段性成果。三是唱出新征程。XX名党龄50年老党员获颁***办公厅“光荣在党50年”纪念章；XX名劳模在先进事迹报告会上得到好评；上级及本级“两优一先”表彰XX名个人、集体；广泛开展新党员入党宣誓、老党员重温入党誓词活动，以及新党员代表入党情况和事迹宣传。光荣和使命、自信和信心引发共鸣，激发新时代“三牛”精神，党旗在XX上高高飘扬。

下一步，我们将持续深化党史学习、思想领悟、办好实事、再开新局，推动XX在奋力谱写全面建设社会主义现代化国家XX篇章中新担当新作为。

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