扶贫工作计划7篇

扶贫工作计划篇1

　　今年以来，我办在县委、县政府的正确领导下，采取有效措施，发挥职能作用，积极参与人口与计划生育综合治理，取得了一定成绩。今年享受扶贫政策，得到扶持的计生户267户，扶持资金96.5万元。现就20xx年计划生育综合治理工作汇报如下：

　　一、制定政策，明确优待。

　　为加快计划生育贫困户的致富步伐，我们制定了“两优先一提高”政策，即在同等条件下，优先安排扶贫资金和项目，优先安排参加技能培训，适当提高扶贫资金和周转实物的数量。

　　二、落实项目，促其增收。

　　在实施种植、养殖等扶贫开发项目中，优先考虑计划生育贫困户的利益，确保贫困村百姓共同富裕。一年来，对贫困计生户优先安排周转牛32头，周转羊86只，周转猪142头，周转蔬菜大棚52个，周转果树96亩，金银花200亩，落实资金96.5万元，为计划生育贫困户实现脱贫致富奠定了基础。

　　三、结对帮扶，感受温暖。

　　在安排定点帮扶工作中，要求各帮扶单位在抓好整村推进的同时，对计划生育贫困户进行重点帮扶。一年来，在帮扶的35个重点扶贫村中，共对220多个计划生育贫困户从信息、技术、资金等方面给予了重点扶助，使这些计划生育贫困户自我发展能力得到了很大提高。

　　四、搞好培训，提高素质。

　　我办在蔬菜种植、畜禽养殖实用技术培训工作中，安排了120多名计划生育家庭劳动力参加培训，并免费提供技术资料，使他们掌握了种养本领，增强的致富能力。

　　一年来，县扶贫办在计划生育综合治理中做了一些工作，但离上级的要求还有一定的差距。今后，我们将更加努力地把工作做好做实，让更多的计划生育贫困户尽快实现脱贫致富。

扶贫工作计划篇2

　　一、指导思想

　　以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二、具体措施

　　1、加强组织领导

　　成立结对帮扶工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，教导主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。

　　每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

　　2、校际资源共享

　　学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

　　3、师徒结对帮扶

　　我校现有市县级教学能手、教学名 师、高级教师20余人，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

　　4、灵活开展活动

　　原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

　　加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

　　5、目标考核总结

　　为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。

扶贫工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以“新时代中国特色社会主义思想”重要思想为指导，深入贯彻学习党的十九大精神，认真落实县委、县政府关于扶贫工作的安排布署，把扶贫工作做为我局切实转变工作作风、密切联系群众的纽带，真正达到群众得实惠、干部受教育的目的。以提高农民收入、促进农村劳动力转移和就业为目的，不断增强农民自身“造血”功能，使其生活有保障、就业有门路、创业有项目、尽早尽快地走上脱贫致富之路。

　　二、工作原则

　　1、提高认识，加强领导。我局高度重视扶贫工作，成立领导小组，有分工领导和专抓人员。把扶贫工作纳入重要工作议程，真正落到实处。

　　2、坚持扶贫先扶志，变“输血”为自身“造血”的原则。结合贫困户的不同特点，教育引导贫困户增强摆脱贫困的信心和决心，重点在帮助掌握农村实用技术上下功夫，在种养项目上找门路。

　　三、工作措施

　　1、强化扶贫项目。确保做到“三个一”：扶持100个低收入农户发展致富项目；扶持一个高效农业或工业项目；扶持一个专业经济合作组织，使经济合作组织进一步发展壮大，有力地带动农民致富。

　　2、强化扶持活动。继续搞好牵手致富、访贫问苦送温暖活动。总结以往经验，创新工作方式，开展多种形式的帮扶活动。突出扶志，增强他们发展的信心；突出实物扶贫，增强造血功能；突出扶头，重点提升村集体班子的能力。

　　3、强化资金管理。要一分不差地将扶贫资金及时地运用到扶贫工作中去。严格按要求使用扶贫资金，确保每笔资金都用到困难群众、扶贫项目和村集体事业中去。

　　4、强化工作责任。把扶贫工作放在突出重要的位置，扑下身子，扎根基层。做好调查研究，熟悉各方面的情况，掌握第一手资料，倾听群众的呼声，真心实意、一心一意地帮助群众办实事。与当地党委、政府保持经常沟通，协同配合。严格要求自己，塑造良好形象，增强扶贫工作的影响力和感召力。

扶贫工作计划篇4

　　为了认真贯彻落实十八届四中全会精神，进一步加快我县贫困村脱贫致富进度，推动城乡统筹发展，按照县委、县政府安排，对我中心驻村扶贫的坛城镇祠堂村制定如下工作计划。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以增加农民收入为核心，以改善农民的生产生活条件为切入点，努力加快该村脱贫致富步伐。

　　二、强化组织领导，确定扶贫工作重点

　　中心党组成立扶贫工作领导小组，明确职责范围，确立帮扶工作重点。根据县委、政府对扶贫工作的要求和祠堂村实际情况，对扶贫工作分阶段召开专题研究会。同时要求及时报送帮扶工作情况、总结等材料。

　　三、制定扶贫措施，注重扶贫实效

　　（一）协助加强该村精神文明建设。组织村民开展文化活动，积极收集筹措书籍报刊，增强村民学文化、用文化意识，以科学文化知识，带动“富民兴村”活动，广泛宣传党的富民政策，大力宣讲中央支农、惠农政策，增加村民的文明素质，增强农民法律意识，村民居健康卫生水平提高，基本形成村民诚信友善，崇尚科学，文明礼貌，邻里和睦的新风尚。

　　（二）加强科技培训，开辟致富门路。中心积极协调农业、

　　科技等方面的专家向贫困户宣传科技知识，引导帮助农民群众学习致富技术、掌握致富技能。通过种植养殖结构调整，稳定粮食产量，引导村民在农业“三棚”上多下功夫。全年培训科技“带头人”不少于10个，使贫困户掌握1-2门农村实用技术。

　　（三）协助村委妥善抓好困难村民生活安排，做好贫困户村民生产生活困难的调查摸底，针对有些困难村民就医难和子女上学难等问题，组织开展各种方式的献爱心和扶贫帮困慰问活动。积极开展结对帮扶，尽力解决一些特别困难家庭的生活困难等问题。

　　（四）主动协助村民组织劳务输出，增加村民收入；积极帮助扶贫村牵线搭桥引进资金和项目，多渠道、多形式拓展增收途径、开辟致富门路。

　　四、工作要求

　　驻村干部在工作中重点帮助农民解决生产、生活中的实际困难，切实考虑村民的利益，注重激发村民的内在动力，调动群众的主动性、创造性，善于运用各项惠农政策，争取使祠堂村村民逐步过上“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的生活。

扶贫工作计划篇5

　　为贯彻落实县教育局关于印发《_县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

　　二、具体工作

　　1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。

　　对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书；同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助；落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

　　2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。

　　3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教导处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。

　　4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《_县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划（201x-201x年）》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。

　　5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学督查审核。

　　6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教导处及政教处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

　　三、组织保障

　　教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：

　　精准扶贫工作实施领导小组

　　组长:_X

　　副组长：___

　　成员：____X

　　四、工作要求

　　1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。

　　2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短

　　信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

　　3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。

扶贫工作计划篇6

　　一、指导思想

　　进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。

　　二、主要内容

　　采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。

　　三、具体目标

　　1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。

　　2.提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。

　　3.提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织"送教下乡"活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。

　　4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。

　　四、工作措施

　　1.幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。

　　2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。

　　3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

　　五、效果检测

　　被帮扶幼儿园：

　　1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。

　　2.教师优课率达30%，合格率达100%。

　　3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。

　　4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。

　　5.特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。

　　6.每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。

　　帮扶幼儿园：

　　1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。

　　2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。

　　3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。

　　4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。

　　5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。

扶贫工作计划篇7

　　在县委、县政府正确领导下，我局继续坚决贯彻党中央、国务院和自治区、崇左市、龙州县党委政府有关精准扶贫文件和会议精神，认真落实上级党委、政府脱贫攻坚决策部署，紧紧抓住全县精准扶贫、精准脱贫攻坚契机，充分发挥教育扶贫在脱贫攻坚中基础性、先导性、可持续性、根本性作用，着力抓好教育扶贫各个方面工作，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。现将工作开展情况总结如下。

　　一、20__年工作开展情况

　　（一）强化领导，健全机制

　　1.领导重视高位推进。县委、县政府高度重视教育扶贫攻坚工作。县委、县政府主要领导，主抓扶贫工作的副书记以及分管教育的副县长多次召开全县会议，专题部署控辍保学等教育扶贫攻坚工作。我局作为教育扶贫攻坚主体责任单位，更是身先士卒，在全县教育系统广泛宣传习近平总书记关于教育扶贫的重要讲话精神及全国、全区、全市、全县脱贫攻坚工作会议精神，研究部署义务教育控辍保学工作，时刻跟踪掌握全县控辍保学工作进展，及时研究解决辍学生劝返工作中遇到的各种困难及问题，确保教育扶贫攻坚工作顺利完成。

　　2.制定出台教育扶贫政策。我县相继制定出台了《龙州县教育扶贫行动方案》和《龙州县脱贫摘帽义务教育控辍保学工作细化方案》，全县形成了帮扶机制健全、帮扶对象全覆盖、工作清单明确的教育扶贫工作格局，为助推我县全面打赢脱贫摘帽攻坚战奠定了良好的教育扶贫工作机制。

　　（二）多措并举，大力推进控辍保学工作。一是严格执行“双线四包” 控辍保学工作机制。建立健全“双线四包”控辍工作目标责任制，强化控辍保学工作领导责任，层层签订控辍目标责任状，把工作落实到具体部门和个人，确保工作实效。二是持续加大教育扶贫宣传工作力度。学校开学前印发《给家长的一封信》，让每个家长知道送子女入学接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任；全县教职员工利用双休日及假期进村入户，宣传精准扶贫和教育资助政策，与辍学学生、家长签订学生返校学习承诺书，动员学生返校学习，对建档立卡贫困户辍学学生的劝返，更是要做到一个都不能少。在此期间，同时录制了义务教育法和教育资助政策共2个宣传片，并在电视夜校中播放宣传。三是实施初中渗透职业教育。针对不愿到普通初中学校就读的辍学生，县财政投入141万元，让这些学生参加初中渗透职业教育培训。截止目前，参加广东鹤山职业技术学校培训54人（建档立卡户37人）；参加____商贸高级技工学校培训有235人（建档立卡户120人）。四是实施关爱教育。落实国家课程设置方案，开齐开足国家课程，增强校园吸引力；加强中小学心理健康教育，及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导，消除其辍学念头；构建学校、家庭、社会“三位一体”的留守儿童关爱网络体系，完善35所家长学校；实施特殊群体教育，20__年春季学期，适龄残疾儿童（6-15岁）共162人，入学（园）153人，（其中就读特殊学校16人，随班就读36人，送教上门101人），占适龄儿童的94.45%。五是开展依法控辍。根据《义务教育法》规定，落实依法劝返制度。20__年3月，响水镇和武德乡政府，分别对5位无正当理由未送适龄儿童少年入学的学生家长或监护人下达《限期复学通知书》，并经乡政府深入细致的思想教育工作，五位家长最后均送子女返校学习。六是强化监督保障。成立教育扶贫督导组，对教育资助、控辍保学工作进行全程督导，对政策措施执行不力、没有达到预期目标要求的学校和有关人员予以通报批评并追究责任。同时，每学期贫困生资助资金发放前，都要对拟资助对象进行比对确认，将“事后执纪问责”变为“事前监督预防”，为教育脱贫提供监管保障。

　　（三）强化教育保障，助力控辍保学

　　1.全面实施各项学生资助政策。一是义务教育阶段学生全部给予免学杂费或资金补助。20__年春季学期，受益学生11690人（初中5515人，小学6175人），发放资金共653.4375万元。二是落实学生营养改善计划及农村初中学生上下学乘车补助。20__年春季学期，全县实施学生营养改善计划学校52所，共投入资金369.88万元，受益学生9240人，受惠率100%。另外，自__年秋季学期始，我县实施农村初中学生到县城就读周末上下学交通补助，截止20__年春季学期，全县受益学生6494人次，受惠率100%，投入资金共144.16万元。三是建立并完善从学前到大学各学段家庭经济困难学生帮扶工作机制。对建档立卡贫困户子女就学实施15年免费教育，切实将国家各项资助政策落到实处。四是实施非义务教育阶段特困生重点资助。20__年春季学期，建档立卡贫困户在园幼儿免保教费项目共资助学生1705人，发放资金共127.875万元；实施高中阶段教育免学费政策，受益学生2343名，发放资金共126.522万元；768名建档立卡贫困户子女获得免学杂费资助，发放资金共69.12万元；768名建档立卡贫困户子女获得国家助学金，发放资金共134.4万元。73名建档立卡家庭学生获得中等职业教育免学费政策，发放资金共5.475万元；137名学生获得中等职业教育国家助学金资助，发放资金共15.52万元。五是推进生源地信用助学贷款发放工作。20__年，共为1322名大学生办理生源地信用助学贷款，共发放助学贷款915.4469万元。

　　20__年秋季学期，我县各项学生资助政策正在有序、规范实施当中。

　　（四）推进项目建设，夯实教育扶贫硬件条件

　　__-20__年度，我县教育专项工程建设项目主要包括普通高中教育专项工程、义务教育专项工程、学前教育专项工程共三类，计划总投资5003万元，校舍总建筑面积23738平方米，涉及32个单体。目前，开工项目30个，开工率93.7%，竣工项目22个，竣工率69%，共完成总投资3240万元，占总投资64%。其中，普通高中教育专项工程方面：计划总投资900万元，校舍总建筑面积4950平方米，共2个单体。目前竣工项目1个，开工项目1个，共完成总投资400万元，占总投资44%。义务教育专项工程方面：计划总投资2808万元，校舍总建筑面积12108平方米，共27个单体。目前，开工项目25个，开工率93%，竣工项目20个，竣工率74%，共完成总投资2155万元，占总投资77%。学前教育专项工程方面：计划总投资1295万元，校舍总建筑面积6680平方米，共3个单体。目前，开工项目3个，开工率100%，竣工项目1个，竣工率33%，共完成总投资685万元，占总投资53%。

　　二、工作亮点

　　（一）严格控制义务教育阶段辍学率。__年春季学期，我县共有辍学生710名。脱贫攻坚战打响以后，经全县干部职工全力动员，20__年春季学期国检时，共有521名学生返校学习，全县没有一个学生因贫困而辍学。国检后，我县进一步加大控辍保学工作力度，全县各级各类学校控辍保学工作进入良性循环状态，20__年秋季学期，全县小学适龄儿童入学率100%，初中阶段毛入学率99.37%，九年义务教育巩固率为95.30%，高中毛入学率87.1%。目前全县中小学辍学失学72名，辍学率由国检前的2.63%下降到目前的1.12%。

　　（二）保障特教群体享有受教育的权利。20__年春季学期，我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童（6-16岁）共92人，接受教育87人（在龙州县随班就读35人，送县外特殊教育学校就读18人，送教上门34人）；适龄残疾儿童入学率94.57%；视残、聋哑残、智残三类残疾适龄人口义务教育入学率分别达到100%、93.48%、95.46%。

　　（三）保障进城务工人员随迁子女接受教育的权利。改扩建龙州高中、县民族中学、朝阳小学、龙州镇中心幼儿园、城北幼儿园等5所城区寄宿制学校，保障进城务工子女就近上学。20__年春季学期县城各学校共接收进城务工人员随迁子女1152人，其中幼儿园395人，小学636人，初中85人，高中36人，公办学校接收比例97.78%，有效保障了进城务工子女平等接受教育权利。

　　三、主要困难和问题

　　（一）劝返工作成效不明显。目前，全县义务教育阶段尚有97名学生未到校学习，其中，部分学生因厌学、患有自闭症等原因，工作组进村入户他们都避而不见，使劝返工作无法开展；也有部分辍学生因离校太久，养成吸烟、酗酒、不服管理等不良习惯，工作组思想教育难见成效，劝返工作效率低。

　　（二）特教学校缺乏。目前我县尚未设立特教学校，特殊教育教学工作难以系统开展，送往县外就读的适龄残疾儿童入学情况不稳定，送教上门也缺乏特教教师，导致适龄残疾儿童就学不规范。

　　（三）城乡教育差异依然存在。由于资源有限，乡村优质教育资源紧缺，城区学校与农村学校在学科专业教师配置、教师素质、学校管理水平和教学质量等方面还存在一定差距。

　　（四）农村学校教师缺乏严重。农村学校工作环境艰苦，偏远农村学校教师包班现象普遍存在，寄宿制学校教师工作量大，超额工作时间没有得到合理补偿，农村学校留不住教师的现象较普遍。

　　四、20__年脱贫攻坚工作计划及思路

　　（一）狠抓辍学率。一是强化领导。坚持把教育扶贫工作摆上重要议事日程，实行“一把手”负责制，做到主要领导亲自抓，确保教育扶贫各项工作落到实处。二是规范办学行为。各义务教育学校要切实加强学生学籍管理，规范学生入学注册、转学、休学等手续；对小学六年级升初中七年级新生入学进行无缝对接，避免学生在这关节点上出现流失或辍学。杜绝学校乱收费行为，切实减轻学生经济负担。进一步强化、深化和细化学校常规管理，不断改进教育教学方法，积极完善学生评价体系建设，认真实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展。关爱学困生，关注特长生，促进学生乐学、好学、会学，让学生进得来、学得好、留得住。坚决杜绝因学校管理及教育教学方法不当而造成学生流失的现象。三是强化师德师风建设。规范教师职业行为，加强教师职业道德建设，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等错误做法。严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。依法严肃处理因教育教学行为不当导致学生辍学的教师和学校。四是减轻学生过重课业负担。严格要求各义务教育学校认真贯彻国家教育方针政策，突出“以人为本”和全面发展的素质教育理念。严格执行国家课程计划，开足开齐课程；严格控制学生在校学习时间，不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；严禁设立各种形式的“重点班”、实验班和特长班；严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定，严禁歧视“学困生”，不对学生成绩进行排名，切实减轻学生课业负担。五是完善教育资助体系。继续认真落实学生资助政策，完善资助体系建设。建立并完善从学前到大学各学段家庭经济困难学生的帮扶工作机制，对特困生给予重点资助，推进实施建档立卡贫困户子女15年免费教育，切实将国家各项资助政策落到实处，绝不允许任何一个学生因贫困而辍学。六是加强动员。对未到校的72名学生，要动员全部到校就读。对不愿到普通初中学校就读的辍学生，动员参加初中职业渗透教育，强化专业技能培训。同时，主动与兄弟县（区）联系，动员条件具备的适龄残疾儿童到扶绥、大新特殊教育学校就读；对无法到校随班就读的重度残疾少年儿童开展送教上门服务。七是严格督查。对各义务教育学校“控辍保学”工作加大督促检查力度，及时通报劝返工作开展情况，严肃追究落实责任不实问题，依法保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。对政策措施执行不力、没有达到预期目标要求的学校和有关人员予以通报批评并追究责任，确保控辍保学各项工作取得成效。

　　（二）推进教育均衡发展。一是加快项目建设。推进城南小学及幼儿园建设并尽快投入使用，缓解城区学校因生源剧增带来的教育资源不足压力，保障城区易地扶贫搬迁贫困户子女就学需求，并为进城务工人员随迁子女提供入学条件。二是加强薄弱学校改造。通过对薄弱学校标准化建设及支教帮扶等形式，推动教育均衡发展，整体上提高全县基础教育办学水平，分散优质学校就学压力，努力缩小校际差距，让全社会适龄儿童享受到公平而有质量的教育。三是统筹城乡师资配置。着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题，促进教师合理流动，实现教师资源科学配置，补足补齐农村义务教育学校紧缺学科教师，确保农村义务教育学校开齐课程、开足课时，避免学生因学业断层导致的辍学。四是大胆推进学区制管理。积极探索“强校+弱校”“教育联盟”“强校托管”“集团化办学”“大校长制”等多种学区、学校管理方式，充分发挥优质学校的辐射、带动作用，扩大优质教育资源规模，实现学区内学校统一招生管理、统一教学管理、统一教学评价，推进优质教育资源共享，努力使孩子在家门口就能享受优质教育资源，从机制源头上遏制辍学学生的产生。

推荐访问:扶贫 工作计划 扶贫帮扶工作计划 2017年扶贫工作计划 扶贫年度工作计划 确保扶贫计划 扶贫计划及扶贫方案 扶贫帮扶计划 扶贫工作安排 贫困户帮扶计划 2016年扶贫工作计划怎么写 2018扶贫工作计划

---