幼儿教师师德工作总结 个人师德总结简短

幼儿教师师德工作总结

古语有云：师者，所以传道授业解惑者也。转眼间，走进幼儿

园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更

何况是这些懵懂的小孩子了。

他山之石可以攻玉，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他

们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在

这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在

的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一

步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠

诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。

陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有

广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教

育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴

都是幼儿私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。一切师

德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎

接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开

心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的

心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重

心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。有

一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我有

一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些

进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对

班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地

爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成，除了

在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、

工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为

要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合

素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽

心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不

求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，

不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与

幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把

幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意

学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积

极探索，不断开辟新的教法。

4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默

化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来

一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要

求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德不是

简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的

体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我

愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教

过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德

继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越

中实现我的人生价值!

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