2020年小学师德师风工作总结(精品) 年度师德工作总结

2019年小学师德师风工作总结（精品）

20xx年度，学校领导狠抓师德师风建设，结合xx市教育工会关

于加强师师风教育有关活动，进一步加强学校师德师风建设和教师职

业道德修养，进一步增强教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠

正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，特对我校的师德师

风建设进行如下总结：

一、广泛发动，提高认识，加强领导

师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工

会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定

了基础。我校建立了师德建设条例，并以师德作为学校教师考核评估

的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号

召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种

机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工

和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派

的领导干部队伍已经形成。

2、加强对班主任的培训工作，开展创建“安全文明校园”活动，

完善安全制度，确保全校师生生命、财产安全。为了切实提升班主任

老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行

定期总结，及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的

做好班级管理工作而努力。

3、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想

作风建设，利用教师例会组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》

和《中小学教师职业道德规范》，动员和组织教职工讨论，使教职工

明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，在充分讨论、大家取得共识的基础上，要求每一位教师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”，展示坦诚向上整洁的

精神风貌。靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，对教师从正面提

出要求，又从反面划出了禁区，始终使教师以“传道、授业、奉献”

为己任，视爱生、敬业为天职。

4、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年，我们就学

生及学生家长突出反映的问题，学校进行了认真的整改。通过整改，

密切了教师与家长、教师与学生的关系。针对个别教师中出现的不良

行为，及时予以教育、处理。我校要求教师坚决杜绝各种不良现象

（体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，

乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事；

办校外收费辅导班等）。

5、开展以“帮扶两困学生”为主要内容，对“学困生”实行了帮助，学校每学期都对贫困生实行减免学杂费政策。而对于那些思想上

后进的学生从不歧视、放弃，总是抱着“帮助一个后进生等于培养一

个优秀生”的宗旨，更是耐心细致地做好各项帮教工作，因此学校违

法犯罪率为零。

6、规范收费行为。我们严格执行“一费制”政策，严格按照市物

价局核定的收费标准进行收费，严格执行“收费通知单”制度。设立

了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。

通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道

德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德

典型。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会各界的肯定。

三、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人

首先，我们规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定，全面贯彻党的教育方针。其次，规范了教师的教育教学行为，从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。第三，实行校务公开，加强民主监督。近年来，我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的普遍认可。校务公开的推行，给学校带来了可喜的变化，学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识，促进了领导班子建设和党风廉政建设，赢得了教职工的信任和尊重，密切了党群、干群关系，保证了学校各项工作的顺利开展。

四、扎实治理有偿补课

近年来，我校组织教师认真学习教育部及各级教育局出台的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》文件，教代会通过了《新桥中心小学关于实施素质教育的若干规定》，学校没有教师参加有偿补课。

1、在全校教师会议上，校长进行专题教育，全校教师学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知，告知教师从事有偿补课是严重违反教师职业道德的行为，并提出学校相关要求。

2、全体教师会议上，老师们签订了《新桥中心小学暑期师德师风承诺书》

牢牢遵守践行教师职业道德规范。

4、通过校信通将教育局及学校禁止有偿家教的要求发给每一位老师，要求全校教师自觉遵守师德规范，树立良好的教师形象。

5、学校成立有偿补课防范检查小组，由各年级组和术科教研组长、学生代表、家长代表、教育行风监督员担任监督员，不定期了解教师

有偿补课情况。

6、学校通过调查问卷的形式对教师有偿补课情况向家长进行调查，并将结果与教师绩效考核、教师聘用、职务评审、评先评优等挂钩。

五、广泛开展教师义工活动

教师义工队在xx、xx、xx三个社区及在青少年活动中心、新桥党

群公共服务中心、阳光集团利用双休日、暑假积极开展义教活动，开

设的活动主要有五类：一是学习辅导，进行学习、作业辅导，英语口语、数学思维训练、经典阅读作写作、拼音学习等；二是艺术培训，

主要有手工制作、绘画、舞蹈辅导及影视教育；三是体育活动，主要

开展了国际象棋、小足球训练；四是科技创新，主要开展了航模、机

器人培训，上半年，学校共有xx名教师义工参加了活动，其中参加社

区学堂辅导xx名，阳光集团彩虹课堂xx名，青少年活动中心“缤纷

夏日”活动37名，新桥党群公共服务中心xx名，共参加辅导xx次，

辅导学生达xx人次。每次活动工会都精心组织，及早安排，确保活动

的安全性、影响力和感召力。

当然，我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足，今后我

们将更加扎实地做好师德师风建设工作，为推进学校内涵发展奠定坚

实的基础。

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