精准扶贫驻村工作总结 学校驻村精准扶贫工作总结【最新】

学校驻村精准扶贫工作总结【最新】

按照党委的统一部署，XX学校与XX村结为“城乡互联，结对共建”共建单位。两年来，共建双方紧紧围绕统筹城乡、协调发展的宗旨，结合农科村实际情况制定完善了新农科村发展规划，并确立了以推动科学发展为动力，坚持以人为本、以城带乡、资源共享、优势互补的工作原则，充分利用当地资源优势、产业优势，发展经济，积极推进“五个一”建设，帮助解决了当地急需解决的一些实际困难，共建工作取得了较好成效，得到了广大村民的肯定。现将两年来的工作总结如下:

一、提高认识加强领导，为共建工作提供了保障

深入开展“城乡互联、结对共建”是市政府的一件大事，是贯彻党的十七大精神、落实科学发展观的一项群众满意工程，对于促进社会主义新农村建设，构建和谐社会有着重要意义。根据组织部、市国资委和市工业控股公司党委《关于深化“城乡互联，结对共建”活动的意见》要求。校党委召开专题会议研究结对共建工作，成立了由党委书记***任组长，工会主席***，团总支书记**、教师**担任组员的共建工作领导小组和工作专班，使共建工作有了组织、队伍、人力保障。

二、认真开展村情调研，为共建工作打好了基础

20**年12月15日开始驻村干部***、**驻村开展工作。他们对XX村进行了认真全面细致的调研，通过实地考察、挨户走访、召开各种会议、与村干部和村民交谈、查看资料等大量仔细的工作，全面掌握了农科村的耕地面积、农作物的种植、全村户数与人数、人口结构与人口分布、全村经济收入与人均收入、基础建设、制度建设、环境建设以及主要制约农科村发展的主要矛盾和问题，掌握了村情民意。调研情况如下:

(一)农科村的自然情况和问题:

第一、人多地少;全村拥有耕地X亩，其中水田X亩、旱田X亩，另有山坡地X亩、育林面积X亩，人均拥有耕地面积X亩，没有多余土地。

第二、劳动力资源不丰富;有X户居户，有村民X人20xx年统计)，其中男X人、女X人、外出务工X人、X岁以上X人，低保X户、困难家庭X户、残疾X人，全村下属小组(自然村)X个。

第三、村无集体经济收入;多余土地少，可开发利用的资源严重缺乏，农科村人均拥有耕地面积处在江夏区平均数以下。

第四、人均收入低;全村人均年收入为X元20xx年)。

第五、XX村是国家规定的粮食种植基地、农田保护基地，主要生产水稻，湘莲等，难以开发其他经济作物村经营性收入少

(二)XX村党支部和领导班子的基本情况。

村委会成员X人。其中:村党支部书记兼村长X人，委员X人(原党支部副书记20xx年选举新班子后已退休，XX被增选为村委委员)，其中:女委员X人;村现有党员X人20xx年)，其中男X人、女X人;XX 村两委班子团结，敬业精神强，工作作风扎实，自觉执行规章制度，村“两委”成员在群众中威信较高。XX村建有一套较为完整的规章制度。如:民主管理制度;;党组织三会一课制度;村党务公开、村务公开制度;计划生育制度;共青团工作制度;民兵保卫工作制度。

(三)XX村基础设施建设的基本情况。

得益于国家的一系列惠农政策的支持，XX村村内全部通上了水泥公路，与XX镇周边其他村也通上了公路，自来水管全部进村到户，村里建有公共厕所、垃圾集中站等公共设施。国家土地税费减免和补助等一系列惠农政策得到落实，农民普遍得到了实惠。但是，由于集体经营性收入少，村无力建文化活动学习场所、宣传阵地、村方位标

志、无互联网平台等。村民缺乏文化知识和技能，缺乏科技信息，缺乏开放的思想观念，缺乏市场信息的指导。

三、制定实施方案措施，使共建工作落到实处

按照上级精神的要求，共建工作要着力在“五个一”方面下功夫，即:建一个好班子、一个好项目、一套好制度、一个好规划、一个好阵地。根据“五个一”并结合农科村实际情况，学校及时制定了《“结对共建”实施方案》，其主要内容是:进一步规范和完善土地承包制;发挥学校的优势实行文化扶贫，将XX村及周边村的初、高中毕业生招入学校进行学历教育，减免学费和住宿费，100%推荐就业，实现“一人读书、全家脱贫”，“一人就业，全家脱贫”;帮助村委会建立文化宣传栏、宣传橱窗，赠送办公电脑;为村民建活动场所等，培训村干部学会使用电脑，帮助搭建网络平台;加强农科村党员干部队伍教育，帮助建立团组织，完善农科村各项制度;在两年内投入资金修建改造该村的农田灌溉基础设施，帮助减少农业灾害，提高增收能力。

在共建工作中，共建双方紧紧围绕共建方案，，重点突出“五个一”，按照涂勇书记提出的“建设富裕、和谐、秀美的社会主义新农村”的目标而开展工作，收到了实效。

1、制定了项目和规划，提高了农民增收创收的能力。XX科村地

处XX镇的西北边，由于是国家规定的粮食种植基地和农田保护基地，只能以种粮食为主。为了搞好共建工作，学校于20xx年1月20日邀请XX村村委会全体成员，来校进行参观交流，相互达成共识:即共建项目以修建农田水利灌溉设施、提高粮食增产增收、提高农民收入为主。

两年来，学校先后投入近X多元修建了XX村水利灌溉设施和水渠X米、修建垮塌体积X多立方的水泵机台，工程于20xx年3月18日修建完工，保证了近X亩农田正常灌溉，避免了村民的经济损失。在这项工作中，校党委书记***经常到村检查敦促，驻村干部**常到工地现场检查施工质量。在立项初期，农科村村民就提出建一口水塘，供村民浇灌、洗衣。20xx年5月，学校出资四万元，帮助XX村新挖修建了一口X多平方水塘，解决了二队村民长期盼望解决的生产生活用水问题。

在对村情民意调研的基础上，学校与XX村共同制定了XX村《20xx —20**年新农村建设发展规划》。规划内容包括:指导思想、奋斗目标、基本原则、组织领导、产业建设、基础设施建设、村容村貌建设、社会事业建设、民主法制与精神文明建设等。

2、建立了一个好班子，提高了党员干部队伍素质。驻村工作注重抓好村党员干部队伍素质教育，帮助农科村党支部开展党员“争先

创优”活动，建立了《村党员干部学习制度》，制定了《XX村党员干部学习计划》，完善农科村务公开、党务公开制度。

驻村工作组深入到全村，了解党员干部的基本情况，村党支部、村委会的工作和人员结构情况，与村干部共同研究加强领导班子和党员干部建设的方案。工作组参加了全村“两委”班子的各项会议，积极讨论“两委”班子建设的办法措施，做到每月开展一次全村党员干部学习活动，由驻村干部XX同志讲授学习实践科学发展观、农村党组织建设、新农村建设的新模式等内容，使全村党员干部开阔了视野，创新了观念，增长了知识，具有很大的启发作用，得到了全村党员干部的一致认可。

农村要致富，主要看干部。20xx年8月11日，农科村进行了班子换届选举，驻村干部自始自终参加了选举全过程。使选举在民主、平等、公开的氛围中进行，XX顺利地选出了新村长，使当选的两委班子、素质高、能务实、年轻化、群众信得过，为新一轮的发展打下了基础。

3、建设一个好阵地，改善了村委会办公条件。

按照村党员群众服务中心和村委会规范建设的统一要求，我校与XX村共同建立了文化宣传栏、宣传橱窗，修整理村委会办公室，建

立了民主管理、党务公开、村务公开、服务便民等工作机制，实行了干部值班制，并向村委会赠送了办公电脑、电视机等办公用品，帮助搭建信息网络平台，提升了农科村党支部、村委会服务群众的能力。20xx年学校又投入X多元资金在村头新建了村民娱乐活动场所，安装了健身器材、石椅石櫈、文化知识宣传栏，供村民休闲健身，改善村民精神生活条件。

4、建立一套好制度，推进了民主法制和精神文明建设。

按照建设“五好”的要求，驻村干部帮助建立和完善了《党员干部学习制度》，《组织制度》、《民主理财制度》、《财务监督制度》、《计划生育制度》、《民兵制度》、《党风廉政建设制度》、《共青团工作制度》、《村务公开制度》、《三资管理制度》、《五议五公开制度》、《民主评议干部制度》等12项基本制度。提升农科村领导班子和党员干部的民主法制意识，使农科村工作有章可循，民主治村。同时坚持制度上墙，增强了制度的执行力。

5、落实“三万”活动，进一步增强了为村民服务的意识

20xx年3月，政府发出“万名干部进万村入万户”(简称“三万”活动)号召后，学校积极响应县委、市政府号召，及时成立党委书记挂帅的领导小组，制定了“三万”活动方案，驻村干部按照县委提出

的宣传政策、走访民情、兴办实事、促进发展的要求，坚持做到“三宣传”，与村干部一道开展“三进三访”即:进每一户农家，访每一位村民生活状况;进每一个村湾，访每一村组的收成状况;进村委会，访党的政策落实状况。学校驻村干部共走访了全村的X个小组，走进了X户村民家庭，X多位农民，驻村干部走破了鞋、磨破了脚，全村一户都没有漏掉。学校还编印了《强农惠农政策汇编》发到全村村民人手一册，完成了X份问卷调查和X份抽样表，建立了农户家庭档案，在“三万”活动中学校坚持五出，即:出干部、出思想、出资金、出措施、出办法，解决了该村村民多年期盼解决的实际困难，使XX村党员干部面貌焕然一新，坚定了改变贫困面貌的信心，提高了建设社会主义新农村的自觉性。

四、领导重视投入财力，使共建工作取得实效

近两年来，学校在与农科村开展“城乡互联，结对共建”活动中，做实事、求实效，取得了成果。

1、领导亲自走访慰问困难村民。武汉工业国有控股公司党委文书记、高经理、组织部齐副部长、校长XX、党委书记XX、学校部分中层干部以及驻村干部在抗洪救灾和春节等期间，实地考察了当地农业生产状况和村民的生活状况，多次走访慰问农科村困难家庭、五保户和残疾家庭，慰问达X余人(户)次，发送慰问金和慰问品共计X余

元，使村民们感受到共建单位给予的温暖。20xx年7月，连续暴雨导致XX地区洪涝灾害，XX村为支援抗洪，派出了劳力上堤抢险，学校领导得知情况后，公司领导、校党委书记带队立即组织慰问，并送去X多元的物资和慰问品，对XX镇抗洪抢险给予了支持，也得到全体村民的一致好评。

市*****公司党委*书记多次召开专题会议，并深入XX村走访了解情况，定期专题研究部署结对共建工作;学校也定期召开办公会研究共建方案;校党委书记***定期到XX村了解情况、商量工作;校长***也亲自下村参加调研，共同研究制定方案，积极筹措资金支持共建工作;XX镇党委、扶贫办林主任对XX村的共建工作给予了极大帮助。各级领导的重视，为结对共建工作创造了良好的物质和精神条件。

2、购买粮食帮助村民增收创收。近两年来，为帮助农科村增加收入，学校投入X元，三次购买了农科村粮食共计X多斤，帮助农科村村民增加收入。

3、村校互动共同商讨共建工作。学校四次将村委会成员请到学校进行交流互动，校领导与XX村班子成员达成共识:村校因地制宜，充分发挥教师资源优势和剩余劳动力优势开展培训，帮助普及农业科技知识和提高农民科学文化知识以及就业创业能力，同时将为在我校就读的XX村村民子女减免学费。通过村校交流，村班子成员开阔了

视野，为进一步推进共建工作起到了积极促进作用。

两年来，学校与XX村的共建工作，在党委的领导下完成了共建工作的各项任务，“五个一”建设取得了成效，XX村集体经济收入达到X元，村民人均收入2009年X元，20xx年达到X元，干部素质得到提升，制度建设日趋完善，村容村貌得到改观。但是，由于XX村地域环境、自然条件以及双方主客观因素的影响，共建工作还存在不足的方面，如:集体性经济发展缓慢、土地资源匮乏、村民文化素质不高、视野不开阔、双方经济实力的局限等等，制约了该村的致富之路。

尽管共建工作即将告一段落，我们希望各级政府要更加重视新农村的建设，学校也将继续发展村校情谊，继续发扬共建精神，为建设富裕、和谐、秀美的社会主义新农村作贡献。

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