论汉语教学在泰国教育中的推广

摘要：随着汉语热在世界各地的兴起，每个国家都重视到汉语教学，泰国也不例外，目前在泰国的大多数学校都开设了汉语课，同时也特别受到学生、家长的重视。本文主要分析的是在泰国从哪一阶段起接触到汉语学习，如何学习。

关键词：泰国教育；汉语教学；国际交流；推广

引言

以前在泰国只有大学或者华文学校才有汉语课。从各国重视到汉语后，泰国除了大学的中文专业和华文学校以外，为了让些对汉语有兴趣的学生有汉语基础，国家开始将汉语进入了课程，有的学校从幼儿园就开始学汉语。除了在学校学汉语以外，家长还送孩子们到补习班学习汉语，很多大学竞相开设了中文专业，报考人数越来越多。泰国和中国产生了学习交流，泰国的汉语教学现在开展的如火如荼。

泰国汉语教育的情况

泰国的汉语教育具有相当长的历史。早在节基王朝一世皇时（1782～1809）就已经有了第一所华语学校。到1992年，泰国政府批准泰国学校从小学到大学阶段都可以开设中文课程，各校有权自选教材和聘用中国教师。此后泰国的华文教育步入了茁壮发展的时期。1998年，泰国政府批准汉语成为大学入学考试的外语选考科目，越来越多的学校开始开设汉语课程。至2000年，泰国境内共有34所中学开设了汉语课程。华校此时也得到了充分发展，2002泰国共有华校115所，学生数大约2.5万人，教师1800人，大部分为当地华裔。

泰国小学生学习汉语的情况

在泰国公立小学大部分从四年级才开设汉语课程，一个星期安排给学生两节课，但若是华校或者私立学校大部分从幼儿园进入汉语课，每个星期会安排给学生3-5节课。如果是幼儿园的课程，内容就是简单的生词，比如：山、水、花等等。为了吸引小孩对汉语有点印象。小学生的汉语课程，除了华校以外汉语课程内容都不复杂。

泰国中生学习汉语的情况

近几年来全国的中学生都开办汉语学习班，尤其是高中生，他们课的内容比小学复杂，有的学校还开办汉语重点学习班。在汉语课程中包括，阅读课、说话课和综合课等方面。有的学校开设孔子课堂，在孔子课堂里面，对汉语有兴趣的学生可以进一步接触中国文化的各个方面。另外每年学校都会举行汉语的各种能力方面比赛，比如：“汉语桥”比赛。这种活动不仅使学生提高汉语水平，还能让学生更了解中国文化。

泰国大学学习汉语的情况

在泰国大学学汉语这方面，几乎所有公立、私立大学都开设了汉语选修课。其中最突出的是泰国第一学府朱拉隆功大学，它早在1996年就设立了汉语专业硕士学位。截至2009年6月朱拉隆功大学文学院是泰国的第一所大学开设汉语专业博士学位。同时泰国还出现了泰华社团创办的华侨崇圣大学以及以“东方文化书院”为代表的大量汉语补习学校。据不完全统计，2007年仅曼谷地区的这类汉语补习学校已经达到四十所以上。2008年，泰国政府下令要求普及中学阶段的汉语教育。随后全国几乎所有的中学都开设了汉语选修课。很多学校还建立了汉语专业班，使汉语成为了可选的主修科目之一。汉语专业班每周有8学时以上的汉语课程，为志愿进入大学汉语系的学生提供了接受扎实的汉语基础教育的机会[1]（P124）。大学生的汉语课程有好几门课，比如：汉语基础课、高级汉语课、汉语翻译课等等。现在中泰两国每年都有交换学生，使学生们不仅学会语言更要了解中国的国情、文化和历史。

中泰教育的合作

在泰国，有十二所孔子学院，是全球开设孔子学院最多的国家，孔子学院不仅教授语言，还传播中华文化，为民众学习汉语创造了很好的条件。孔子学院对泰国汉语教学的发展很有帮助，举办了一些很好的活动，尤其对提高泰国中小学教师汉语水平和教学水平作用显著[3]。

2003年，泰国教育部向中国提出，希望中国派出教师，帮助泰国发展汉语教育，同年中泰合作汉语教师志愿者项目正式启动。仅2009年就有1028名志愿者应泰国教育部的邀请赴泰国任教，温家宝总理4月到泰国参加国际会议时对泰国汉语志愿者给予了较高评价，并作出了“在传播语言的同时传播友谊”的嘱托。“汉办”每年选拔400多名泰国汉语教师到中国进行短期强化汉语学习。此外，从2006年开始，中国高校和泰国高校合作建立了12所孔子学院、11所孔子课堂。多姿多彩的汉语教学和开办汉语培训班这些方式都为推动泰国汉语教学事业的发展作出了积极的贡献。

中文在泰国的推广与泰国王室和政府的大力支持密不可分。泰国诗琳通公主多年来20多次访华，走遍神州大地，锲而不舍地研习中文和中国文化，对中国历史、语言、文化具有很高造诣，先后出版了多部关于中国的著作，翻译了大量中国诗词和小说，对于泰国人民了解、认识与研究中国发挥了重要的桥梁与纽带作用。[2]（P116-117）

存在的问题

虽然目前泰国各个地方的大中小学校都非常重视汉语课程，而且汉语教学非常受学生和家长的欢迎，但是在教学当中还出现很多的问题，具体而言。

1.学生的成绩效能劣质，大多数学生没有效能地利用所学过的汉语知识。

2.缺少汉语教师，学校不能给全学校的班级开设汉语课，所以没有学习的持续性。

3.使用的汉语教材不符合泰国学生的知识结构，大部分使用的是针对在中国留学的学生使用的教材，所以学生不能掌握好汉语。

4.教学设计和教学方法不能呼应学生的要求和兴趣，教师缺乏吸引学生在学汉语中的兴趣的教学技巧。

5.教学没有持续性，华校和私立学校都是从小学到高中都安排给学生学汉语，而公立学校的小学到四年级才给学生开设汉语课，中学阶段到高中才开设汉语课程，公立学校总是忽视了初中阶段的汉语课。

从以上的问题，泰国教育部应该迅速地解决汉语教育的统一的标准，包括汉语课程，汉语教学，提高教师的汉语水平和对外汉语教育的技能，以及各个阶段的学生的汉语教材。如果每个机构互相解决和改进这些问题，一定让泰国学生能够更有效地学习汉语。

结语

汉语在泰国的传播历史悠久，汉语在泰国的传播状况也早已成为被关注与探析的问题。尤其近20年来在泰国汉语教学特别受欢迎。泰国汉语教学现状概况，特别谈到孔子学院在泰国的十二所孔子学院。因为孔子学院在泰国的汉语传播中起着不可估量的作用。汉语还成为泰国经济发展不可或缺的重要条件、中泰两国良好的双边贸易关系，中泰两国教育合作关系。在泰国从头到尾的汉语教学表现出来此后在泰国的汉语教学会越来越进入了蓬勃发展。

参考文献：

[1]张凡.泰国的教育制度与汉语教学现状，2011，（123-124）

[2]李峰.泰国汉语教育的历史、现状及展望，2006，（114-118）

[3]人民网走访泰国系列报道之一.泰中合作促进泰国汉语学习，2012-06-29

[4]http：//

[5].2008

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