【先进基层党组织事迹材料】 先进党组织主要事迹材料

先进基层党组织事迹材料

靖江市实验学校党总支

在市教育局党委的正确领导下，我校党总支以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，深入学习践行科学发展观，将“以人为本，促进学生和谐发展”作为工作目标，以党员队伍的思想建设、组织建设、作风建设、能力建设为抓手，以科学发展、廉洁从教、岗位建功、“党员先锋岗”、“创先争优，做人民满意教师”等主题教育活动为载体，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进。

一、抓党总支基础常规建设，争创党建示范校

1．抓好党员教师的政治学习，构建学习型组织。学校党总支认真制定理论学习计划，定期组织全体党员进行理论学习，做到制度化、日常化，组织全体党员和教师认真学习十七届五中全会精神和国家、省十二五教育改革和发展规划纲要，采用专题报告、专家讲座、集中学习、分组讨论、网络论坛等多种形式组织学习，形成了良好的学习氛围。党员教师积极撰写心得体会，表达自己立足岗位，教书育人，为祖国的教育事业无私奉献、建功立业的决心。通过学习，全体党员进一步强化了党性观念、责任意识，进一步提高了政治素质，为学校的科学、和谐、可持续发展奠定了坚实的思想基础。

2．积极开展主题教育和实践活动。

为引导全体教师践行新的师德规范，学校在党员教师中开展了“践行师德规范，做人民满意的教师”演讲比赛，开展了党员教师示

范课评比观摩活动。校党总支还组织党员教师利用双休日开展社会服务、家庭教育咨询等义工服务活动，开展了党员与特殊学生一对一联系帮扶活动，树立了我校在社会上的良好形象。在省委省政府转发“五严”规定文件下发之后，针对少数学生学习困难问题，部分党员教师主动要求下班后轮流值班，义务为学生答疑解难，得到了学生和家长的一致赞誉。

3．进一步加强党总支的思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设。

“三会一课”制度进一步规范化，各支部按照总支的要求，正常开展日常工作，总支委和各支部委员会定期召开会议，统一要求。以泰州市党建示范校创建为契机，进一步加强各项基础常规建设，修订和完善了各项制度，健全台帐管理，党建工作上了一个新台阶。

二、大力加强师风师德建设，引领党员教师做廉洁从教的模范

党总支组织党员教师重温《中小学教师职业道德规范》，在党员教师中开展了“践行师德规范，做人民满意的教师”主题教育活动，使师德建设深入人心。为进一步贯彻落实省委省政府《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的通知精神，维护学校良好的社会形象，增强广大教师规范从教的自觉性，倡导“身正为师、学高为范”的优良传统，我校全体教师签订了“规范教学行为、拒绝有偿家教”公开承诺书。积极开展“廉政文化进校园”活动，并将该活动与师德建设结合，与党员干部学习教育活动相结合，与学生德育工作结合，与校园文化建设相结合。通过学科教学、班会活动、广播宣传、课外阅读、社会实践等途径来实施与宣传廉洁文化，使学生形成正确的人生观、价值观。小学、初中两个创建“党员先锋岗”

组的全体成员、模范践行师德规范，以良好的师德形象树立一座丰碑，以敬业奉献的形象树立一根标杆，受到全校师生的一致好评。

三、以创先争优活动为载体，发挥党员示范引领作用，积极推进“三争三创三满意”品牌活动

1.争当爱生标兵，创建“模范联系点”，让“学生满意”

学校党总支组织“党员先锋岗”小组开展了“走进学生心灵深处”活动：每一位党员教师联系一个班级、转化一名后进生、资助一名贫困生。学校要求党员教师“蹲下身子”，与学生交心、谈心，了解学生需求，沟通学生心灵，建立亲情般的师生关系，让学生在和谐校园中感受到温馨、温情和温暖，确保后进生在学习、品行上有明显进步，确保没有一名学生因贫失学。

党员教师争创“模范联系点”的热潮，影响、感染了每一位教师，他们积极转变教育观念和教育方式，真诚关爱学生，师生关系平等、民主、和谐，学生对教师信任、满意。

2.争当教学能手，构建“优效示范课”，让“家长满意”

在学校“青蓝工程”中，有近三成的指导老师是党员，他们以自己丰富的教学经验、严谨的教学态度、合作的工作作风影响年轻教师，为年轻教师“充电”、“造血”。在教育共同体建设和定点支教活动中，党员教师主动到艰苦的教学环境中去锻炼。教务处积极开展“党员精品示范课”创建活动，党员教师在“教育教学开放日”中大显身手，充分发挥党员教师在教育教学工作中的骨干作用。学校通过构建优效课堂和优化课后作业的途径来实施“减负增效提质”工作，要求党员教师带头上好示范课、研究课和观摩课，带头把好作业关，把“减负增效提质”的动力和压力传递给每一位党员教师，让他们努力成为减负增效提质的教学能手。在课题研究，各级教学业务竞比，教学论

文发表和评比等方面“党员先锋岗”引导到引领、导向、激励作用，成绩突出。

一年来，我校共有4位党员教师受市、县综合表彰，3位党员教师获评“靖江市继续教育先进个人”，4位党员教师在县、市级优课评比中获奖，4位党员教师当选县、市“骨干教师，8位党员在靖江市“名师工作室”中发挥骨干作用。

3.争当敬业先锋，创建“党员先锋岗”，让“社会满意”

学校全面开展“岗位作贡献，工作创业绩”活动，在党员教师中进一步形成“比思想、比工作、比业绩、比贡献”的良好风气，倡导“德在人前，利居人后”的师德观。以《中小学教师职业道德规范》为蓝本，结合学校工作实际，制定出台《师德师风考核细则》，突出考核重点，明晰考核标准，引导党员教师自觉规范从教行为。开展“抵制诱惑、遵守规范、塑造形象”的教师签名活动。举办“爱岗敬业”、“争当职业道德模范”等演讲比赛活动，开展“我最喜欢的教师”、“优秀党员教师”和年度“师德标兵”评选，发挥激励引导、典型辐射作用。建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，设立“师德监督信箱”、“师德举报(投诉)电话”，成立家长委员会，不断完善家校联系和家长会制度。向家长发放“教育教学情况问卷调查表”，利用“家校通”平台，加强家校联系。邀请人大、政协代表、家长代表、学校所在地的社区代表，召开征询意见座谈会，评议学校党员领导干部，广泛征询意见，着力构建人文校园、和谐校园，办人民满意的教育。

附件1：

靖江市教育系统先进基层党组织推荐表

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靖江市教育系统优秀党员事迹材料

靖江市实验学校陈兰彬

本人1988年毕业于扬州师范学院，获法学学士学位，1993年6月加入中国共产党，现为靖江市实验学校党总支书记、校长，靖江市“213”工程第三层次培养对象，南京师范大学《文教资料》理事。20多年的教育教学生涯中，我始终严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，率先垂范。过去的一年，我一如既往心系学校教育，忠诚党的教育事业，全面贯彻落实科学发展观。工作勤勉踏实，模范履行党员义务，尽职尽责。遵纪守法，清正廉洁，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。加强自身学习，不断提升管理能力和水平，工作成绩显著。

一、保持坚定的理想信念，政治素养高。

注重政治理论学习，认真学习中国特色社会主义理论体系，认真学习、积极贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持一致。党性观念强，坚持以科学发展观统领学校工作全局，有很强的全局观、大局观，工作中，坚持上级党委领导，积极完成各级党组织交办的各项工作，在学校体制回归、教育现代化评估验收等中心工作上凝心聚力，创新工作，成绩显著。平时遵纪守法，努力以优秀党员标准要求自己，从我做起，不断强化学校的师德师风建设，努力保持清正廉洁的工作作风，在家长、教师中享有良好威信和口碑。

二、强化业务学习，工作能力上台阶。

坚持以做学习型校长为标准要求自己，不断强化自身的业务学习。先后认真学习了国家、省市的中长期教育改革和发展规划、胡总书记和温总理的全教会的讲话精神等，并坚持完成了上万字的读书心得笔记。积极参加各级各类校长培训，努力提升学校管理水平和能力，自去年九月底，参加了为期三个月的“长三角第一期中小学名校长高级研修班”培训学习培训期间，我坚持不落一节课，不放过一次学习实践机会，不错过一个专家讲座，坚持记好笔记、撰写心得体会和论文。经过通识、专题、实训三个阶段的脱产学习，理论水平、个人视野都有较大提升，并能及时地将培训学习所得灵活地运用到我校教育教学管理中，收到了极为良好的效果，“问题管理法”的运用和实践就是极好的例证。

三、学校管理重理念、重方法、重实践，成绩突出。

1.重新定位学校办学理念，明确办学目标。坚持走内涵发展之路，根据我校九年一贯学制特点，经过多方调研，在对我校多年办学实践进行理性思考的基础上，将学校的办学理念定位为：九年影响一生，将“科学艺术见长、全面和谐发展”明确为我校办学目标。旨在引领全校教职工顺应教育发展的新形势和社会发展的新需求，深入实施素质教育，充分发挥我校九年一贯学制优势，为我校学生综合素质的全面提高和一生的健康发展奠定坚实基础，把我校真正办成靖江人民满意的学校。

2.确立“问题管理”指导思想，加强干部队伍建设。要求学校各级各类管理人员在工作中要确立“问题管理”的思想，善于发现工作中存在的问题，善于研究问题的来源、症结，善于思考解决问题的最佳途径和办法。要求管理干部应时刻将问题管理思想作为检验工作成效和创新能力的重要标准。通过一段时间的推进，“问题管理”理念得到了有效落实，收到了良好的管理效果。

3.全面实施素质教育，规范办学行为。一年来，我校教育教学质量得到进一步提高，中考合格率、学科均

分和升入高一级（四星级、三星级）学校学生数名列全市前列，创学校历史新高。积极配合市政府、教育局做好学校改制、清理规范工作，自觉遵守收费政策，严格办学行为，严格遵守省“五严规定”。今年学校无一例违规办学、乱收费等现象，我个人还被省教育厅表彰为“江苏省基础教育课程改革先进个人”。

4．积极做好迎接教育现代化创建工作，坚持特色办学不动摇。按照“硬件从实、软件从优”的工作要求，努力完善学校各项硬件设施，完善了小学科学、初中实验室和音乐、美术教室等功能室的配套设施，对全校电教设施和广播系统进行了升级改造，学校技术装备水平基本达到了省颁标准。突出学校内涵发展。明确了学校的办学理念和办学目标；进一步彰显学校艺术教育和科技教育特色，一年来，学校科技教育和艺术教育特色建设成效显著，基本形成特色教育的课程化、校本化和系列化。今年，我校分别与省科协和南京艺术学院达成合作意向，聘请省科协两位专家担任学校校外科技辅导员，并协助学校创办流动科技馆，聘请南艺音教系的专家参与我校艺术特色教育建设。今年，我校获评“靖江市学校特色建设先进单位”。

5．重视加强教育共同体建设。今年我校承担了刘国钧中学初中部、新丰初中、孤山初中、团结初中和孤山、马桥、东兴三个乡镇小学的教育共同体任务，与城西小学一年级教师流动人员达57%，在教育、教学、改善办学条件等方面，为促进片区教育均衡发展做了大量工作，取得了较好实效。在年终考核中，学校被评为“教育共同体建设先进学校”。

6．积极参与教科研工作，努力实施名师强校工程。加大骨干教师和优秀教师的培养力度，制定了骨干教师培养、奖励、考核等措施，充分发挥名、特、优教师和名师工作室的作用。今年，郑云老师被评为泰州市首批特级教师后备人才，共有38人进入市县两级骨干教师行列。高度重视青年教师的培养工作，努力办好“实验讲堂”。同时，我以身作则，积极参与教科研工作，由我主持的国家级课题《构建和谐班级、促进学生和谐发展》结题报告中央教科所被评为全国二等奖，课题顺利结题，我个人获得全国教科研先进个人称号。主编的国家教师科研基金“十一五”成果集《中国名校——靖江市实验学校卷》已正式出版。

6.切实加强和改进党建工作，身体力行做好模范带头作用。在开展党员先锋岗创建和创先争优活动中，我积极参与，努力做好模范带头作用，同时，强化党总支对群团组织的领导，狠抓师德师风建设，积极宣传学校形象，充分发挥了党总支的战斗堡垒作用。进一步加强干部队伍建设。学校中层以上领导干部在理论和能力提升、思想和专业引领、办学思路和管理方法创新上有了新的发展。本年度，成功举行了党总支选举，更新了党总支园地，学校党建工作更上新台阶，学校党总支被评为“靖江市先进基层党组织”。

一年来，我勤恳工作，在学校管理中尽心尽力、力求创新，得到了上级领导、老师、家长的充分认可，学校教育教学工作再上新台阶。但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我将在市委教育工委的领导下，紧紧依靠广大教职工，不断总结经验，加强学习，锐意进取，努力开创学校工作新局面。

优秀共产党员申报人先进事迹

实验学校党总支顾洪英

本人自1999年招聘至实验学校工作，十余年来，我得到了领导们的悉心指导，得到了同事们的热情帮助，取得了事业上的很大进步。这十余年中，我八年从事毕业班语文教学，连续六年担任初中语文教研组长、初三

语文备课组长，三年担任年级组长，六年担任班主任，有丰富的毕业班教学经验和班主任管理经验，年级组长、教研组长和备课组长工作也卓有成效。现将自实验学校工作以来所取得的成绩介绍如下：

一、为人师表，“忠孝”兼顾

在教育教学中，我忠心实践“三个代表”的重要思想，忠诚于人民的教育事业，恪守职业道德，勤奋工作，遵纪守法，廉洁从教，忠实履行教师职责。积极参加各种政治学习和业务学习，特别是在党员先进性学习活动中，每一次辅导课都参加，每一次学习心得都认真撰写。十余年来，除我母亲重病和去世期间请了一星期假，其余都出满勤，工作上满负荷，态度上勤勤恳恳、踏踏实实；恪守职业道德，从不搞有偿家教，从不向家长索要和变相索要，在学生和家长中有良好的口碑。无论在思想政治、职业道德还是工作作风等方面，我都能做到为人师表。因成绩突出，学校给了我很多荣誉，每一学期都被评为学校先进工作者，连续三年考核为优秀，2003年6月被教育局评为优秀党员， 2004.1被评为学校优秀党员,2004.9和2007年9月被评为靖江市实验学校“十佳“教师。

在做好教育教学工作的同时，我也做好媳妇和女儿的角色。六年前，我婆母得了老年痴呆症，在人民医院住院，她就是要我去陪护她。虽然那时我教两个毕业班的语文，还兼教研组长、初三语文备课组长，但我每晚都去医院陪护她，虽然晚上睡不好觉，但我一到工作岗位，就充满激情的投入工作，做到照顾老人和尽心工作两不误。

2005年我母亲终因帕金森症日益严重而瘫痪在床，无任何生活自理能力，吃饭要喂，小便靠插尿管，大便靠人为的办法。这一瘫痪就是三年，我家姐妹四人轮流照看，每四天就轮到一次。我白天要工作，白天我就托付我父亲照看，那时我教两个毕业班的语文，还兼教研组长、初三语文备课组长，处理好学校工作，已是相当疲惫，再骑摩托车赶到我娘家侯河，帮我母亲擦身子，按摩，给褥疮上药，换洗好衣裤，已是十一点了。这三年中，我风里来雨里去，照看我母亲没落过一次，在工作中我没请过一天假，没耽误过一次早读课，我教的两个毕业班语文成绩在年级中总是名列前茅。

二、爱岗敬业，爱生如子

在教学中，勇挑重担。我教两个毕业班的语文，同时还兼任教研组长、备课组长、班主任工作，工作量不仅饱满，可以说是超负荷，但我有旺盛的工作热情，严谨的工作作风，顺利并出色的完成了教学任务。不管教哪个年级，我教的语文都能在年级中名列前茅，在联考中数一数二，在升学考试中成为佼佼者，在我校历年的升学考试中，我教的班语文均分均超过全市均分15分左右，多名学生在全国和省市级作文竞赛中获奖。1999年，在全国中学生暨海外华人作文竞赛中，我指导的学生获全国三等奖；2000年我指导的四位同学在省中小学生“跨世纪读书竞赛”中获单本奖；2003、2006年在江苏省“中学生与社会”作文大赛中，我指导的学生获泰州赛区二等奖。本人多次面向校内外开公开课，《端午日》、《从百草园到三味书屋》、《孔乙己》等课，受到专家和听课老师的一致好评。在靖江市2001-2003初中语文优课评比活动中获一等奖。2002、2003，分别在全市初三语文研讨会上作经验介绍发言，得到一致好评。2003-2007市教研室多次委任我出全市语文调研试卷，并获得好评。2003-2006多次担任升学阅卷语文小组组长，受到市教研室领导称赞。

我坚持既教书又育人。班主任工作，坚持“五心”工作法，即细心观察每一个学生，不放过学生点滴的进步和微小的不足；耐心引导每一个学生不断成长；爱心滋润每个学生的心田，尤其是暂时落后的学生；恒心对待班上的每件事每个学生；宽容心使学生有改错和进步的时间、空间。哪一个学生经济上有困难了，我总能慷慨相助；哪一个学生在食堂没按时吃到饭，我就到教师食堂帮他买；哪一个学生身体不适，我就递茶送药；哪一个学生成绩有波动了，我就主动找他谈心。今年我班沈微同学，因父母离异给她成长带来阴影，我发现这个情况后，就主动找她的父母沟通，在我的真诚感化下，两人都主动让步，使沈微感情上的阴影驱散了。

我的班级管理井然有序，积极营造一个团结和谐、积极进取的班集体，与科任老师密切联系，真诚合作，共同创造良好的班风、学风。所带班，多次被评为文明班级，各项活动屡次领先，多次被评为先进班集体。03－04学年度我带的初三（8）班，连续四月获月度日常管理先进班级， 04-05学年度担任七年级（6）班班主任，所带班月月被评为常规管理先进班级，这在全校是绝无仅有的，在历次考试和各项活动中均是年级中的佼佼者。

从教至今，我除担任班主任工作外，还担任过年级组长、语文教研组长、备课组长。作为教研组长、备课

组长，我努力营造团结协作、教研之风盛行的群体，老师之间，我倡导相互学习，相互协作，既促进共同提高，又鼓励个性发展。我本人也率先垂范，让青年教师推门听我的课，我组的吴艳、王松屏老师，因第一年教初三，我的课几乎每课必听。任教研组长期间，我带领组员严格执行教学常规，定期开展教研、教学活动，校园的语文气息渐浓，我组多次被评为先进教研组，我本人被评为优秀教研组长。在我的带领下，和备课组长的悉心指导下，我组青年老师不断进步和成熟，成了我校语文教学的中坚力量。张群老师工作才有两年，在今年的青年教师过五关活动中脱颖而出，获全市一等奖。我组多名老师在市级以上公开课中获奖，多名学生在各类作文竞赛中得奖。我组的语文教学形成了一定的教学风格，在市里小有名气。

三、钻研业务，乐于帮教

我具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育教学改革发展的最新动态，积极参与学科建设和新课程改革，注重不断总结教学教研经验。在教科研工作方面取得如下成绩：

2000年撰写的论文《作文教学的尝试》获全国优秀教师论文二等奖。

2002年在江苏省一级期刊《扬州大学学报》上分别发表论文《对语文教学的一些思考》、《无模式的作文教学法》。

2004年4月，在《靖江日报》发表题为《中考语文复习三注意》中考语文复习指导性文章。

2004．9在国家级刊物《中国教育发展研究》2004第5期上发表论文《初中生书面语言发展滞后的原因及对策》。

2005．5在省级刊物南师大主办的《文教资料》上发表论文《浅谈实施<语文新课标>中的语文教师角色》。

2005．3撰写的论文《初中生书面语言发展现状的分析》江苏省教育学会优秀教育论文三等奖。

2002、2003 年分别在全市初三语文复习研讨会上作《早起步，长积累，求实求新求效益》、《夯实基础，受人以渔，优化训练》专题发言。

2004年两次参与南京师范大学新课程教辅资料三新从书九年级上下册的编写。

2004-2005两次担任北方妇女儿童出版社出版的《初中文言文拓展阅读》七年级上下册的主编。

2001参与泰州市教育科学“十五规划”重点课题《语文合作教学的研究》。

我主动承担一名骨干教师的职责，积极培养指导青年教师，努力实现学校提出的青年教师“一年埋头，两年抬头，三年出头”的目标。在工作中，毫无保留的指导他们的教育教学工作，从把握教材到撰写教案到课堂教学等方面，悉心点拨指导。在我的指导下，陈浩老师《假如我当导游》在2003年泰州市实施新课标语文优质课展评中获泰州市一等奖；张红霞老师《天净沙·秋思》获靖江市优课评比一等奖；张群老师《卜算子·咏梅》获靖江市青年教师优课评比一等奖；吴艳老师的《夏》获泰州市二等奖。2003至2004学年度，与赵文娟老师师徒结对，在我的倾心指导下，在升学考试中，赵文娟老师所教班的语文均分达116分，120分以上近20人。2004－2005学年度，与王松屏老师师徒结对，这位刚走上工作岗位的年轻老师迅速成长，现在已是一名初三语文骨干教师。

教海无涯，求知无尽，奉献无限。不求最好，只求更好，是我永远的追求。

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