[她用思想触及学生心灵——记2020年全国最美教师、长沙理工大学思想政治课教师蓝茵茵]

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—记2018年全国最美教师、长沙理工大学思想政治课教师蓝茵茵“从授业解惑到确立人生价值观，从家国情怀到正人正己，这位八零后思想政治教师，用思想触及心灵……”这是中央电视台“2018年寻找最美教师”颁奖晚会上对长沙理工大学思想政治课教师蓝茵茵的颁奖词。

“没有什么改变，

我还是一个思想政治课教师。学生喜欢我的课，我就没有辜负他们的期盼。”

一袭长裙，目光坚定自信，神态谦和温婉，和蓝茵茵老师交谈，让人感觉如沐春风。

一、把“最难讲”的课上得

“最精彩”2007年，年轻的蓝茵茵听从同是教师的父母建议，从一家国企的海外公司回国，站上讲台，担任当代世界经济与政治课教师。因为是选修课，逃课的多到课的少，低头的多互动的少，她感到了从未有过的挫败感。

“我不能浪费学生的时间，也不想浪费自己的时间，90分钟的时间如果变得大家都难熬，这会让我怀疑工作的意义。”

怎么办？她一方面更加广泛地阅读，不断向老教师讨教，有空就到老教师的课堂听课；另一方面向学生要答案，上课时观察，边讲课边记录学生反应，哪一段学生感兴趣，哪一段学生没有反应，下课时和来课堂“混”的学生交流，找打瞌睡的学生聊天。

有一段时间，蓝茵茵给土木学院学生上课，发现有位学生总爱坐在教室边角睡觉。一次课间，她和这位学生聊起为什么想睡觉、怎样才能在课堂上不睡觉、喜欢什么形式的课堂表达，学生从自己

爱看的书说到爱看的节目，从对课程的看法谈到未来的打算，

“他们不是不喜欢课程内容，而是不喜欢上课的方式。”

“困点”就是课堂的“痛点”。蓝茵茵尝试着把课堂的主动权交给学生，特别是“困点”多的学生，在课堂中引入实践环节。于是，她让这位学生选择感兴趣的历史时段，用他自己喜欢的形式讲述对历史的理解。几次以后，

她惊喜地发现，虽然只有十分钟，但是年轻人的思维活跃，表达方式也多样，整个课堂都活跃了，接下来的时间，师生共同带着问题去探索，教学变成了一个始终充满互动和共享的过程。

从此，蓝茵茵的课堂变得精彩起来。蓝茵茵善于把音乐作为带领学生走近历史的向导。讲鸦片战争时，听河北民歌《种大烟》；讲太平天国运动时，听山东民歌《洪秀全起义》；讲到抗日战争时，则自己演唱《铁蹄下的歌女》……

除了音乐，蓝茵茵还喜欢在课堂玩“穿越”，将自我个体生命体验代入历史情境，和学生们一起体会有生命的历史，让学生走近真相，

自己揭开谜底。在一次全省的大型公开课上，讨论到英国马嘎尔尼使团觐见乾隆时是跪还是不跪的中英争议时，蓝茵茵突然问：“清穿小说很流行哦，假设我们也能穿越，大家要怎么开展当时的外交呢？”熟悉“套路”的学生们踊跃响应，给出了各种“可爱”的回答。当然，教师的终极“套路”是：历史没有如果，而且晚清外交怎样开展都不行。接下来娓娓道出的自给自足的农业国与新兴资本主义工业国的矛盾、中西方国际关系理念与实践的差

异等让学生频频点头。

蓝茵茵对教学方法的尝试，不仅仅停留在音乐和穿越上，“音乐和穿越只是媒介和向导，我为了上好课尝试说学逗唱，但是大学生的课堂，知识和内容才是真正的王道。”

为了将形式和内容充分融合，蓝茵茵将研究生公共必修课中国特色社会主义理论与实践研究这门中英文双语教学课程，变成了同声翻译课。长沙理工大学以工科为主，很多学生毕业后将参与“一带一路”沿线国家的建设，掌握了解十九大专业术语，能够让世界更好地了解中国制度、中国文化，让理论学习既接地气又有实用性，学生学习的兴趣自然很高。这门课总是在第一时间爆满，成为学校最难“抢”的课程。“蓝老师的课，我从不玩手机，上课还得提前到，前排的位置很紧俏。”

曾经让大学生觉得枯燥的思想政治课在蓝茵茵这里成了最受学生欢迎的课。一个学生笑着说：

“蓝老师的课堂有三多：慕名蹭课的多、用手机拍照摄像的多、课后要签名要合影要联系方式的多。”

二、让有意义的事变得有意思

在蓝茵茵看来，思想政治课很有意义，也很有意思。

“哪些问题是你们感兴趣的？”“你们想听到什么？”每堂课，她总要问学生几个问题，学生给她取了个爱称叫“蓝氏十问”。时间久了，学生们也变得爱反问。“我喜欢这样的教学，能让自己不断丰富知识的深度和广度，

这样才能不被文章编号：1674-120X （2018）31-0015-02

她用思想触及学生心灵

谢先国1，邓崛峰2，喻

玲2

（1.湖南省中小学教师发展中心，湖南长沙410116；2.长沙理工大学，湖南长沙410076）

摘

要：思想政治课号称最难上的课，也是最容易让学生走神的课。长沙理工大学思想政治课教师蓝茵茵却较着劲要把最难

上的课上精彩。她说：“我不能浪费学生的时间，也不想浪费自己的时间。如果一堂课大家都难熬，会让我怀疑工作的意义。”文章是蓝茵茵从教11年的真实写照。关键词：思想政治课；学生心灵；教育思想中图分类号：G641

文献标识码：A

收稿日期：2018-09-05

作者简介：谢先国（1962—），男，湖南省中小学教师发展中心教师，湖南师范大学硕士生导师，特级教师。

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2018年11月

Nov.2018

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