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年轻干部深入基层锻炼心得体会：珍惜机

会主动锻炼

年轻干部深入基层锻炼心得体会：珍惜机会主动锻炼提要：我将在教育科学学院挂职期间学习到的知识、做法及一些规律性认识应用到《自评报告》的起草工作中，把基层一些办学经验和好的做法总结、归纳，形成材料

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年轻干部深入基层锻炼心得体会：珍惜机会主动锻炼

不断提高服务学校发展的能力水平

自2011年10月以来，我按照学校党委组织部的安排，到教育科学学院进行了为期三个月的挂职锻炼。作为一名长期在机关工作的年轻干部，我对基层单位的了解，仅限于跟领导一同听汇报、看材料，没有真正长时间的深入基层学习、锻炼。在全校上下认真准备迎接教育部本科教学工作合格评估期间，组织能够安排我到学校最有办学特色的教育科学学院挂职，我感到非常荣幸，也非常珍惜这次难得的机会。现将三个月挂职锻炼情况汇报如下：

一、主动融入，承担一些力所能及的工作

我每周坚持深入教育科学学院，积极参加教学例会、学生工作会议，深入课堂、学生中，全面了解教学管理、学生管理等方面的工作情况，尽可能与师生员工打成一片。主动承担了教育科学学院网页文字修改工作。通过网页文字修改，对学前教育系、人文教育系、现代教育技术教学部、学前教育实验中心、教育心理教学部、学前教育

研究所等组织机构的办学历史、办学特色、办学成绩有了全面深入的了解。通过参加有关会议，感受到二级学院的工作非常繁琐，方方面面都要详细的安排部署，矛盾和问题经常出现。作为学校的党政领导要投入大量的精力去处理一些日常事务。特别是”迎评”期间二级学院的工作任务非常繁重，需要领导、老师做大量过细的工作。据我了解，有一些领导和教师带病坚守在工作上，经常加班加点，忘我工作，大庆精神、铁人精神在教育科学学院得到了充分的展现。

二、主动对话，及时反馈问题和困难

作为机关职能部门的工作人员，我有责任将基层单位师生员工的呼声、想法、意见反馈到学校有关领导和部门，发挥好桥梁纽带作用。我主动与有关领导、教师、学生交流，了解他们的所思所想，特别是主动征求他们对学校工作的意见和建议。我及时将”迎评”过程中存在的多头指挥、重复要求，重复性工作多，指导不到位等问题进行了及时反馈。我还与一些新生进行了交流，及时将他反映的入学教育问题、学生管理问题和课堂管理方面的问题反馈给有关职能部门。

三、主动学习，不断提高自身的综合素质

以前对本科教育教学规律的认识仅停留在表层、一知半解。挂职锻炼期间，我系统的学习了本科教学的过程和管理，对本科教育教学规律有了深刻认识。我经常与王晖院长进行交流，向她学习。作为专家、学者，她向我介绍了本科教育的内涵，传授了多年来积累的本科办学、管理方面的经验和形成的规律性认识、管理过程中的一些理性思考。使我对如何加强管理、提高教育教学质量和水平，如何办好

本科教育有了全面深入的理解。对我拟定学校《校院两级管理体制实施办法（试行）》和推进目标管理工作提供了有益的借鉴。结合我在教育科学学院挂职锻炼的实际，我也在思考本科大学的建设问题，我个人总结，办好本科大学就是培育大学精神，营造学术氛围，形成大学文化，提供研习环境，尊重教师、尊重学生，尊重师生的个性发展。

四、主动实践，努力做到理论联系实际

在教育科学学院挂职锻炼期间，我也主动参与了学校《自评报告》的起草工作，与有关人员奋战6、7天，圆满完成了《自评报告》的起草工作。我将在教育科学学院挂职期间学习到的知识、做法及一些规律性认识应用到《自评报告》的起草工作中，把基层一些办学经验和好的做法总结、归纳，形成材料，写进《自评报告》。把对大庆精神、铁人精神在基层单位表现的切身感悟总结升华，形成具有我校特色的大学精神。同时，也注意搜集一些资料，及时掌握学校发展的宏观政策，对师生员工关注的热点问题、难点问题进行全面深入的分析和研究，积极向师生员工做必要的解释、宣传工作，让师生员工了解学校的发展战略、目标定位，尽量为师生做好释疑解惑、排忧解难的思想工作。”迎评”期间我还独立完成了《大庆师范学院制度汇编》的组稿、第二、三册的校审组织工作，保证了稿件的准确无误，得到了领导和专家的好评。

三个月的挂职锻炼经历，对我是一个很好的培训，各方面实现了较快的提升，对我今后在学校从事管理工作帮助很大。同时，结合自己挂职锻炼的实际情况，对年轻干部深入教学单位挂职锻炼工作提

出以下几点建议：

一是时间问题。每周不定期安排16小时的时间深入基层单位，比较短。挂职的年轻干部即要从事本部门的工作，还要不定期到基层单位去，很难取得基层单位的信任，不利于挂职干部深入基层全面了解情况。基层单位也不便于安排年轻干部从事连续性的工作，挂职锻炼成效很难保证。

二是定位问题。1.建议明确身份定位。去基层教学单位挂职，是干部身份，还是干事身份。个人觉得干部身份能够受到基层重视，参与到基层领导班子管理过程中去，更有利于发现问题、研究分析问题，全面深入的了解基层情况。2.建议明确工作定位。能否考虑根据年轻干部在机关所从事的职能工作的不同，给予明确相应的挂职工作，增强挂职锻炼的针对性。

三是考核问题。建议考核方式、内容应更多样一些。除了填写考核表外，能否通过调研报告、分析报告、心得体会、经验交流等方式，综合考察年轻干部的挂职效果。还可考虑把年轻干部挂职后的成果汇编成册反馈给校领导参考。

以上是我的挂职锻炼总结和几点建议，我将把挂职锻炼过程中积累的工作经验应用到今后的工作中，不断提高自身的能力和工作水平，锐意进取，奋勇争先，为学校建设特色应用型本科大学贡献自己的力量。

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