师德师风专项治理工作整改报告|师德师风改进建议

2019年林州市合涧镇二中

师德师风专项治理工作整改报告师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校认真贯彻落实市教育局关于加强在职教师职业道德行为规范的精神和要求，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高教师的整体素质，积极开展作风整顿治理活动，并进行了师德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风专项治理整改情况报告如下：

一、领导重视，思想教育放首位

成立组长孙志勇，副组长牛广平、曹艳杰、郭子仪，成员为全体教师的师德师风专项治理小组。

我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记同志任组长，学校副校长为副组长，教导处为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。我校利用教师培训、教职工大会，组织教师学习市、区教育局关于师德工作的整改的文件，学习了《林州市中小学师德师风专项督查实施方案》以及《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律，加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为。在学习方法上，我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。通过学习，全体教师在平时的教学工作中更加

严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。热爱本职工作、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的优良师德风已成为教师的自觉行为。

二、学习典范，塑造示范形象

我们认识到，只有不断总结经验，推广典型，表扬先进，才能充分发挥榜样的激励作用，全面推动教师职业道德建设，办好人民满意的教育。我校利用各种形式宣传各类先进典范，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，塑造出好的教师形象，把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典范。发挥优秀教职工的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用，坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，发扬团队精神，坚定“为荣誉而战”的信念。我校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。通过学习师德典型，全体教师认识到爱与责任，是师德之魂。教师要为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模晋级挂钩。师德师风建设工作取得了优良的效果。

三、抓住重点，开展自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠：

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员主动参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工大会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼金等情况进行自查自纠。

4、学校还与全体员工签订了《合涧二中学师德师风承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。

5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生评教调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据。

四、严肃纪律，狠刹不正之风

1、通过开展师德师风摸底调查和自查自纠活动，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、收受礼金、体罚和变相体罚学生的现象。

2、进一步巩固了我校师德师风成果。①学校领导、教师进一步

转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制，③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的赞誉度大幅度提高。

五、加强管理，整改常抓不懈

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，主动工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

1、加强制度建设和考核机制

及时修订或完善已有的各项管理制度，为师德师风建设提供制度保障；同时，要联系实际，讨论并制定一些新的规范管理的制度及办法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广大教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。

2、加强理论和师德学习的管理

一是认真组织好全校教职工大会和教研组的理论、师德师风学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的

材料管理、检查考核工作，督促教师不断提高理论和业务水平；三是努力为广大教师创造各种深造进修和业务提升的机会，不断壮大优秀教师的队伍。

3、扎实有效地推进师德师风建设

以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教师树立正确的职业理想，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作，努力构建新型的师生关系，树立为学生服务的意识，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

4、认真做好师德师风教育后续工作

组织“查找自身问题、明确整改措施”为主题的教育活动，引导全体教职工提高师德修养，坚持为人师表、爱岗敬业，积极参与教育改革，不断提高教育教学质量，争当教育教学能手。把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教职工普遍认同的行为准则，坚持“回头看”，以群众是否满意作为整改的衡量标准。

新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。今后，我校将继续在教职员工中深入开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把学校的行风建设、师德师风建设、教学管理，民主评议工作抓细抓实，发扬二中精神，艰苦创业，勇于创新，争先创优，办人民满意的学校。

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